篇1：小学生主题班会 交通安全主题教育学习活动（课件）(共16张PPT)小学生主题班会 交通安全主题教育学习活动（课件）(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)2023年交通安全主题教育学习活动交通安全知识教育文/明/交/通/安/全/出/行汇报人：XXX时间：20XX.X在交通安全教育方面主要以学校交通安全教育、电视短片宣传、电台广播、宣传网站、出版书刊以及海报、画册等。目录CONTENTS01行走安全Walking safety02汽车安全Car safety03乘车安全Safe ride02认识交通标志Recognize traffic signsPART.01行走安全在交通安全教育方面主要以学校交通安全教育、电视短片宣传、电台广播、宣传网站、出版书刊以及海报、画册等。2023年交...
图片详情：
     篇2：9.3幼儿园与小学的衔接 课件(共34张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）9.3幼儿园与小学的衔接 课件(共34张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第九章幼儿园与家庭、社区、小学第一节 幼儿园与家庭第二节 幼儿园与社区第三节 幼儿园与小学的衔接了解幼儿园与家庭、社区合作的意义，理解幼小衔接的重要性。明确幼儿园与家庭合作的内容与方式以及幼儿园与社区教育衔接的方式。理解幼儿园教育与小学教育的差异，掌握幼小衔接的内容与方法。学习目标幼儿园与小学的衔接第三节幼儿园与小学的衔接能够促进幼儿健康全面发展，起着承上启下的作用，其重要性是不容忽视的。如何确保幼儿园与小学两个学段的阶段性及过渡时期的连续性，也成为广大幼儿教育工作者一直关注的焦点问题。一、幼儿园与小学衔接的基本内容幼儿园与小学衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的...
图片详情：
  篇3：07 幼儿园与家庭、社区、小学的合作衔接 课件(共20张PPT)- 《幼儿教育学》同步教学（人邮版·2015）07 幼儿园与家庭、社区、小学的合作衔接 课件(共20张PPT)- 《幼儿教育学》同步教学（人邮版·2015）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)幼儿教育学 教学课件第七章 幼儿园与家庭、社区、小学的合作衔接引入案例：在大班主题活动“我是消防员”中，教师为了帮助幼儿增加关于消防知识的感性经验，带领幼儿到社区的消防大队参观，并且邀请当消防员的家长来到幼儿园专门为幼儿组织了一次集体教学活动，介绍消防知识。案例中，幼儿园利用了哪些资源进行幼儿教育？为什么要利用这些资源？这些资源对幼儿教育有何价值？如何有效运用此类资源与幼儿园进行合作共育？要回答这些问题，让我们进入本章的学习。本章知识结构第一节 幼儿园与家庭合作一、幼儿园与家庭合作的含义和意义（一）家园合作的含义（二）家园合作的意义1．家园合作有利于促...
图片详情：
    篇4：第八章 幼儿园与家庭、社区和小学 课件(共15张PPT)- 《幼儿教育学基础》同步教学（劳保版·2020）第八章 幼儿园与家庭、社区和小学 课件(共15张PPT)- 《幼儿教育学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)目录绪论第一章 幼儿教育理论基础第二章 幼儿教育的目标第三章 幼儿全面发展教育第四章 幼 儿 园 课 程第五章 幼 儿 园 环 境第六章 幼 儿 游 戏第七章 幼 儿 园 教 师第八章 幼儿园与家庭、社区和小学 第八章 幼儿园与家庭、社区和小学第一节 幼儿园与家庭第二节 幼儿园与社区第三节 幼儿园与小学的衔接第一节 幼儿园与家庭一、幼儿园与家庭教育的不同特点1. 时间上的差异2. 内容上的差异3. 形式上的差异4. 教育者与受教育者关系上的差异5. 方法上的差异第一节 幼儿园与家庭二、幼儿园与...
图片详情：
    篇5：第十一章 幼儿园与家庭、社区和小学 课件(共20张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（北京理工大学出版社）第十一章 幼儿园与家庭、社区和小学 课件(共20张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（北京理工大学出版社）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第十一章 幼儿园与家庭、社区和小学第一节 幼儿园与家庭、社区合作本 节 重 点1.幼儿园与家庭合作的意义、内容、方式2.幼儿园家长工作原则3.幼儿园与社区合作的意义、内容与方法案例导入:小华出生在一个条件不错的家庭，父母有着稳定的工作，经济条件非常好。但是小华的父母却对他疏于管教，认为“树大自然直”，对小华的所有要求基本都给予满足。小华在家过着衣食无忧的生活，俨然成了家中的小皇帝。小强的的遭遇和小华截然不同。小华的家庭比较贫困，而且小强只要稍有差错，就会受到父母的毒打，父母坚信“棍棒底下出孝子”。父母的责骂、毒打造成小强缺乏自信及胆小怕事，无法与其他小朋友正常...
图片详情：
     篇6：《幼儿教育学》第五章 幼儿园课程 课件(共37张PPT)（劳保版 ）《幼儿教育学》第五章 幼儿园课程 课件(共37张PPT)（劳保版 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第五章 幼儿园课程CONTENTS目录01幼儿园课程概述02幼儿园课程目标03幼儿园课程的选择与组织04幼儿园课程的实施05幼儿园课程评价06幼儿园典型课程方案介绍第一节 幼儿园课程概述一、什么是幼儿园课程课程是实现学校教育目标的中介和重要载体。幼儿园课程包括：游戏、日常生活、学习活动等各类活动。一、什么是幼儿园课程（一）幼儿园课程是“活动”1.更能体现幼儿学习的本质特征。2.活动具有主体性和对象性。3.活动是一种存在的方式，教师看得见，容易把握和控制。（二）幼儿园课程是“帮助幼儿获得有益的学习经验的活动。（三）幼...
图片详情：
  篇7：《幼儿教育学》第四章 教师和幼儿 课件(共33张PPT)（劳保版）《幼儿教育学》第四章 教师和幼儿 课件(共33张PPT)（劳保版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第四章 教师与幼儿CONTENTS目录01幼儿02儿童观04幼儿教师05教师与幼儿的关系第一节 幼儿一、幼儿的本质属性（一）幼儿是人（二）幼儿是发展中的人（三）幼儿是权力的主体（四）幼儿期有自身的价值二、幼儿身心发展的年龄特征1. 幼儿处于身体迅速发展期，而动作发展又是其重要标志。2. 幼儿的认识活动以具体形象性为主，开始向抽象逻辑性发展，表现为具体性和形象性。3. 幼儿的心理活动以无意性为主，开始向有意性发展。4. 幼儿的情感由易外露开始向稳定和有意控制发展。5. 幼儿其个性开始形成，并向稳定倾向性发展。三、影响幼儿发...
图片详情：
  篇8：绪论 课件(共27张PPT)- 《婴幼儿教育学》同步教学（人大版·2023）绪论 课件(共27张PPT)- 《婴幼儿教育学》同步教学（人大版·2023）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)婴幼儿教育学12650目录绪 论婴幼儿教育婴幼儿身心发展婴幼儿照护者婴幼儿游戏活动4婴幼儿保教活动婴幼儿合作共育与衔接3绪 论学习与研究婴幼儿教育学的意义与指导思想婴幼儿教育学的演进历程婴幼儿教育学及其研究对象010302第一节 婴幼儿教育学及其研究对象一、婴幼儿教育学的含义二、婴幼儿教育学的研究对象婴幼儿是婴儿和幼儿的统称。根据《国务院办公厅关于促进 3 岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》和《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》中关于适用对象的年龄划分，儿童教育分为了两个阶段：0 ～ 3 岁婴幼儿的照护服务...
图片详情：
  篇9：第一章 绪论 课件(共23张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）第一章 绪论 课件(共23张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)幼儿教育学第一章 绪论学习目标1. 了解教育与教育学的含义和发展。2. 掌握幼儿教育与幼儿教育学的概念、研究对象和任务，理解幼儿教育在人一生发展中的重要意义，以及幼儿教育学的研究与学习方法。3. 了解幼儿教育学的产生与发展历程，掌握幼儿教育主要理论流派及观点。第一节 教育与教育学一、教育的概念教育是人类特有的社会现象。在人类社会发展的不同时期或不同历史阶段，由于教育本身存在的样式不同，也由于社会对象发展的要求不同，人们对教育的理解也不相同。主要特点（1）它是有目的、有计划、有组织的活动。（2）有专职的教育者（教师）和一定数量的受教育者（学生）。（...
图片详情：
  篇10：《幼儿教育学》第一章 幼儿教育概述 课件(共65张PPT)（知识出版社）《幼儿教育学》第一章 幼儿教育概述 课件(共65张PPT)（知识出版社）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共65张PPT)幼儿教育学课件第 一 章幼儿教育概述学习目标：1.掌握幼儿教育的基本概念，如教育、幼儿教育、幼儿园等。2.明确幼儿园教育的各领域的内容，理解它们之间的关系。3.把握幼儿园教育对儿童个体、社会等方面的重要意义。4.初步树立终身教育、终身学习，以幼儿的发展为本的幼儿教育理念。。第一节幼儿教育的基本概念。第二节幼儿教育的意义第一节幼儿教育的基本概念一、什么是教育“教育”可以说是在我们生活中使用频率最高的词汇之一。每个人的成长都离 不开教育，德国哲学家康德说过“人，惟 有凭借教育，才能成人。”如果我们离开 了教育，就只能长大(生理上的成熟), 而不能...
图片详情：
   篇11：0绪论 课件(共18张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）0绪论 课件(共18张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)绪论1幼儿教育学作为一门独立的学科有自己专门的研究对象与任务。同时，学习本门课程也需要了解一些基本的方法，这将有助于对幼儿教育学的全面认识和把握。一、教育与幼儿教育1.教育教育的概念有广义和狭义之分。从广义上讲，凡是能够丰富人们的知识，提高人们的技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育。从狭义上讲，教育主要指学校教育，是指教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。22.幼儿教育幼儿教育是指对3～6岁幼儿进行的教育、组织的活...
图片详情：
  篇12：第六章 幼儿教师 课件(共29张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）第六章 幼儿教师 课件(共29张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第六章 幼儿教师学习目标1.了解幼儿教师的定位及特点；2.掌握幼儿教师的专业素养；3.把握幼儿教师的培养与培训；4.明确幼儿教师的专业标准。第一节 幼儿教师一、幼儿教师的含义及权利和义务（一）幼儿教师的含义1993年10月颁布的《中华人民共和国教师法》和1995年3月颁布的《中华人民共和教育法》的精神，“幼儿教师是在幼儿园履行教育职责、对幼儿身心施加特定影响的专业教工作者，担负着培养社会主义事业接班人、传播精神文明、提高全民族素质的历史使命。”（二）幼儿教师的权利和义务1.我国幼儿教师的权利（1）进行保育和教育活动，开展保育教育改革和实验的权利；...
图片详情：
   篇13：第七章 幼儿园课程 课件(共18张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）第七章 幼儿园课程 课件(共18张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第七章 幼儿园课程学习目标1. 明确幼儿园课程目标、幼儿园课程内容、幼儿园课程组织和幼儿园课程评价的含义；2. 了解幼儿园课程目标制定的依据、作用，能够对幼儿园课程目标进行恰当科学的表述；3. 明确幼儿园课程内容的选择标准，掌握幼儿园课程常见的组织方式，能够对幼儿园课程展开适宜的评价；4. 理解幼儿园课程的特点并能在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性、生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。第一节 幼儿园课程概述一、幼儿园课程的含义幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得各种有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐发展的各种活动的总和...
图片详情：
  篇14：第五章 幼儿园活动 课件(共27张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）第五章 幼儿园活动 课件(共27张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第五章 幼儿园活动学习目标1. 熟悉幼儿园一日生活的主要环节，理解一日生活的教育意义。2. 理解幼儿园教学活动的含义特点、类型，掌握幼儿园活动的设计与组织的基本方法。3. 理解幼儿园以游戏为基本活动的依据。熟悉幼儿游戏的类型以及各类游戏的特点和主要功能。4. 了解区域活动含义与常见活动区，理解其教育意义与价值。第一节 幼儿园生活活动一、幼儿园生活活动的含义及特点（一） 幼儿园生活活动的含义广义的生活活动是指幼儿在园的一切活动，这里的生活活动特指幼儿园一日生活中除了教学、游戏活动以外的一切日常活动。它是为了满足幼儿基本生活需要，维持个体生存和发展的基本活...
图片详情：
     篇15：6.4幼儿玩具 课件(共30张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）6.4幼儿玩具 课件(共30张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第六章幼儿游戏第一节 幼儿游戏概述第二节 幼儿游戏的分类与指导第三节 幼儿园游戏活动的组织实施第四节 幼儿玩具理解幼儿游戏的特点和对幼儿发展的作用。理解幼儿游戏的分类，并能够指导幼儿进行游戏。能够基于幼儿园教育实践，科学地制作和使用幼儿玩具。学习目标幼儿玩具第四节在幼儿园里，凡是供幼儿用来游戏的物品都可以称为玩具或游戏材料。玩具能促进游戏的发生和发展，是游戏实施的重要条件，能促进幼儿身心全面和健康发展。幼儿的思维是具体形象的，他们在游戏时凭着玩具对所体验过的事物进行想象，并产生一系列相应的行动和活动。一、幼儿玩具的教育作用1. 玩具有助于调动幼儿活动的积极性玩具可以供...
图片详情：
     篇16：第六章 幼儿游戏 课件(共24张PPT)- 《幼儿教育学基础》同步教学（劳保版·2020）第六章 幼儿游戏 课件(共24张PPT)- 《幼儿教育学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第六章 幼儿游戏第一节 幼儿游戏概述第二节 幼儿游戏的分类与指导第三节 幼儿园游戏活动的组织实施第四节 幼儿玩具第一节 幼儿游戏概述一、游戏的概念与特征1.游戏的概念（1）毋庸定义（2）直觉判断（3）特征列举2. 幼儿游戏的特征（1）游戏是幼儿的自主活动（2）游戏是有趣味的活动（3）游戏是充满想象的活动（4）游戏是虚构与现实相统一的活动第一节 幼儿游戏概述二、游戏对幼儿发展的作用1. 游戏在儿童身体发展中的作用2. 游戏在幼儿认知发展中的作用3. 游戏在幼儿社会性发展中的作用4. 游戏在幼儿情感发展中的作用第一节...
图片详情：
   篇17：中职专业课-《幼儿教育学》-第二章 幼儿的发展课件(共76张PPT)中职专业课-《幼儿教育学》-第二章 幼儿的发展课件(共76张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共76张PPT)幼儿的发展授课教师xxx1幼儿期的认知发展● 词汇的发展● 语音的发展● 句子的发展● 表达能力的发展一、幼儿期的认知发展言语是儿童心理发展过程中掌握的最复杂的符号系统，它对儿童心理发展具有深刻而广泛的影响。幼儿期是儿童言语能力发展迅速的时期，是儿童增加词汇数量最快的时期。在词汇量方面，幼儿每日要增加2―3个词汇或更多。3岁词汇量有1000左右，6岁3000左右，7岁4000左右。年增加量最大的年龄段是3―4岁，增加率约为70%。幼儿期的认知发展——词汇的发展词汇内容的丰富国内外有关研究表明，幼儿词汇的内容涉及非常广泛。例如，幼儿的常用名词包括人物...
图片详情：
     篇18：第八章 幼儿园环境创设 课件(共31张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）第八章 幼儿园环境创设 课件(共31张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第八章 幼儿园环境创设学习目标1.了解幼儿园环境创设的意义和功能，理解幼儿园环境创设的重要性。2. 了解心理环境对幼儿发展的影响，理解教师的态度、言行在幼儿心理环境形成中的重要作用。3. 熟悉幼儿园环境创设的原则和基本方法，并能结合幼儿园教育实际加以运用。4.了解常见活动区环境创设的方法。第一节 幼儿园环境创设概述一、幼儿园环境的含义与创设目的幼儿园环境创设并不是仅指为了美观好看，环境创设承载着一定的教育目的。幼儿园要利用环境对儿童进行生动、直观、形象和综合的教育，让儿童参与、利用周围条件对儿童进行全方位的信息刺激，激发儿童内在的积极性，让儿童直接获得情...
图片详情：
    篇19：第二章 幼儿教育与儿童发展 课件(共26张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）第二章 幼儿教育与儿童发展 课件(共26张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第二章 幼儿教育与儿童发展学习目标1. 了解儿童观的发展历史，掌握正确的儿童观及具体内容；2. 掌握科学的幼儿教育观；3. 理解幼儿教育在儿童发展中的作用；4. 掌握师幼互动的内涵、特征、策略及相关理论。第一节 正确的儿童观认识一、儿童观简介（一）儿童观的含义儿童观是人们对儿童总的看法，是成人如何看待和对待儿童的观点的总和。内容涉及儿童的地位和权利、生长特点、发展形式、儿童期的价值以及教育对儿童的作用等问题。（二）儿童观的不同形态社会中人们所处的位置千差万别，看待问题的角度各不相同，不同的人自然有着不同的儿童观。有学者将儿童观分为三种形态：一是社会...
图片详情：
   Tags：小学,教育学,ppt,课件,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
