小数的初步认识片段教学（精选9篇）

水光潋滟“情”方好——初中语文八上第三单元整合教学片段设计资料可供全国地区适用。

大致详情：水光潋滟“情”方好——初中语文八上第三单元整合教学片段设计【教学目标】1.会赏水之形，反复诵读，读出水的不同形态特点。2.能品水之境，感悟古人寄予在水中的心境，体会作者寄寓其中的情怀。【单元核心任务】阅读不同的文言山水名篇，感悟山川之美，明白“山水”的文化内涵，探究文人山水情怀。【教学过程】导入：同学们，十一快到了，我们一家决定出去旅游。民宿可要提前预定哦！下面这两家不同的民宿，你或者你的家人会选择哪一家呢？并说说理由。看来，大家对有山有水的民宿更为钟情。大家有没有思考过为什么大多数人如此钟情山水呢？今天，我们通过本单元写山写水的文章，尤其是写水的语句中去一探究竟。活动一：...

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人教版三年级下册《小数的初步认识》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《小数的初步认识》的教学设计【教学目标】结合具体内容认识小数，经历以“元”为单位小数的实际含义探索，从而迁移到其他单位，抽象到没有单位。知道十分之可以用一位小数表示，了解除了一位小数，还有两位三位小数。会认读小数，掌握小数的准确读法。【教学重点】结合具体内容认识小数。【教学难点】知道十分之几可以用一位小数表示，以及小数的具体含义。【教学过程】引入小数1.引出课题——认识小数T：假如从海创小学出发去舟枕小学需要多少时间呢？从图中你找到了哪些数？S：264米、210米、37分钟、23个；15.2公里T：孩子们真棒，读取数据的能力很强，对的，前面四个数是我们学过的整数，而1...

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4 曹冲称象 微课片段教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：曹冲称象微课片段教学设计一、讲一讲听师读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？结合课文，用自己的话说一说。官员方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆反对 有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢 曹操七岁的儿子曹冲想出了一个好 办法。请同学们朗读课文第4自然段，思考：找出曹冲称象的办法 办法：先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，在船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。请你思考，曹冲称象的办法可以分为几步来完成？(提示：找关键词）二、说一说曹冲称象根据顺序词...

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《说和做——记闻一多先生言行片段》第2课时教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《说和做——记闻一多先生言行片段》第2课时教学设计(部编版七年级下册)教学目标1、引导学生从课文中积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。2、反复诵读，抓住文章记叙的主要事件，通过细节描写把握人物的品格和精神。3、了解夹叙夹议的方法，体会叙述中的抒情、描写和议论的表达方式。重点 抓住文章记叙的主要事件，通过细节描写把握人物的品格和精神难点 了解夹叙夹议的写作方法一、激趣引用 导入新课毛泽东同志在《别了，司徒雷登》一文中说：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿...

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18.文言文二则《囊萤夜读》片段教学 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：囊萤夜读 片段教学教学目标1、读准、读通、读好课文,会写“囊”字。2、能借助注释、插图、用字组词等学习文言文的常用方法,读懂课文内容。3、通过读文和观看视频，初步感受车胤勤奋学习的品质。教学重难点教学重点：1、会写“囊” 字。2、能借助注释、插图、用字组词等学习文言文的常用方法,读懂课文内容。3、能正确流利地朗读课文,读出文言文的韵味,增强学习文言文的兴趣。教学难点：1、写好“囊”、 这个难写、易错字。2、能正确读准字音， 读好句子的停顿，流利地朗读课文,读出文言文的韵味,增强学习文言文的兴趣。教学过程一、导入同学们， 今天我们一起学习一篇，讲古人勤奋好学的文言文...

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《记闻一多先生言行片段》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《记闻一多先生言行片段》教学设计类型 新授课 审批意见 审批人 授课时间 月 日一、课题 2.说和做——记闻一多先生言行片段 第 1课时二、教学目标 1.掌握“梳头、抱歉、秩序”等生字词，理清课文结构。 2.抓住文章细节，通过具体字词，品味闻一多勤奋刻苦、严谨治学的学者风范。 3.通过合作朗读，感受闻一多先生作为革命者的无私无畏的斗争精神及爱国情怀。 4.大致了解闻一多、臧克家生平，培养爱国之情。三、教学重点 抓住文章细节，通过具体字词，品味闻一多勤奋刻苦、严谨治学的学者风范。四、教学难点 通过合作朗读，感受闻一多先生作为革命者的无私无...

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初中语文七年级下册《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：〔教学设计〕说和做 ---记闻一多先生言行片段教学目标1.朗读课文，筛选课文的主要事件。2.品读语言，感受人物的品格和精神。3.学习闻一多严谨的治学态度、无畏的斗争精神、执著的爱国热情、言行一致的高尚人格。教学重难点品读语言，感受人物的品格和精神。教学过程一、题目导入今天我们学习臧克家写的《说和做---记闻一多先生言行片段》, 一起学习闻一多先生的崇高品质。二、目标导航首先，我们要明确教学目标，请同学们齐读目标！（教师分析重难点）三、初读课文，走近闻一多师：明确了目标，我们走近闻一多的说和做。请同学们自由朗读课文，思考：1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？...

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我上学了（教学片段）资料可供全国地区适用。

大致详情：教案上学了“学校是神奇的乐园，学习是快乐有趣的事。”这是我们最想让刚入学的儿童获得的一种体验。为此，我们创设儿童喜闻乐见的各种情境，设计各种生动有趣的游戏活动，让学生在玩中学习、体验;教师因势利导，敏锐地、及时地抓住学生的发言，甚至是小声耳语，进行引导、发掘，培植并强化这种情感体验;教师“微笑俯身”，以“平视的目光”对待学生，与学生同欢同乐，又以“欣赏的眼光”看待学生，语言褒奖毫不吝啬……“热爱祖国语言”、“喜欢学习……”、“乐于与人交流”、“感受……乐趣”、“乐于运用……”这些字眼，我们从课堂中寻找到了形象的、有力的支持。在刚入学孩子的眼中，小学生活充满陌生而新奇的色彩。如何把握契机，在...

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高中语文统编版（部编版）必修下册第六单元12 《祝福》教学片段设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《祝福》教学片段设计设计理念：学生前一课时已经找出了文本中对人物外貌的三次描写，并且独立思考了其中的变化,分析了其中的原因。本次教学，欲抓住祥林嫂精神崩溃的重要片段，通过细节来剖析封建礼教是如何一步步将祥林嫂悄无声息地“吃掉”的，由表及里的思考文本的主题，找寻最终导致祥林嫂走向死亡的悲剧。运用朗读法、演绎法来深入体会人物内心的情感，调动课堂气氛，也让课堂更有“语文味”。教材分析：《祝福》是部编版高中语文教材必修下册第五单元的第一篇课文。本单元属于课程标准规定的“文学阅读与写作”任务群，是高中阶段第一次集中学习小说这一体裁。《祝福》反映了那个时代的社会生活，具有深刻的思想内涵、高超的艺术...

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