篇1：青岛版（六三）数学六年级下册 1.1 圆柱和圆锥的认识课件(共14张PPT)青岛版（六三）数学六年级下册 1.1 圆柱和圆锥的认识课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)圆柱和圆锥的认识1．在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2．在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。3．进一步体验立体图形与生活的关系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。学习目标根据这些信息，你能提出什么问题？情景导入左边的物体是什么形状的？它们有哪些特征？左边的物体是圆柱形的。探索新知底面底面侧面圆柱的两个圆面叫作底面，圆柱的上、下两个面都是圆，并且大小一样。圆柱有一个曲面。曲面叫作侧面。OO’..高两底面之间的距离叫作高。...
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  篇2：青岛版小学六年级数学下册《圆柱和圆锥的认识》预习单+同步练习（2份 含答案）青岛版小学六年级数学下册《圆柱和圆锥的认识》预习单+同步练习（2份 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：圆柱和圆锥的认识温故知新长方体和正方体都有（ ）个顶点，（ ）个面，（ ）条棱。长方体相对的两个面（ ），由一个顶点引出的3条棱分别叫长方体的（ ）、（ ）和（ ），正方体的12条棱（ ），6个面（ ）。预习新知知识点1 圆柱的认识（对应教材第16页小红点）问题：左边的物体是什么形状的？它们有哪些特征？探究：通过观察左边的物体我们可以得到的信息：这些物体都是（ ）形。根据它们外形的共同特点可以抽象出下面的图形：圆柱的上、下两个面叫作圆柱的（ ），它是由两个完全相等的（ ）组成的。围成圆柱的曲面叫作圆柱的（ ）。两个底面之间的距...
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 篇3：六年级下册数学教案 圆柱和圆锥的认识练习 青岛版六年级下册数学教案 圆柱和圆锥的认识练习 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱和圆锥的认识练习》教案
教学目标：
1.进一步认识圆柱和圆锥的特点，加深对它们区别的认识。
2.通过动手操作，知道圆柱的侧面展开得到一个长方形，圆锥的侧面展开是一个扇形。
3.发展空间观念，为下面学习表面积和体积做准备。
教学重点：认识圆柱和圆锥的特点，知道圆柱的侧面展开得到一个长方形，圆锥的侧面展开是一个扇形。
探究过程
一、复习旧知，巩固拓展。
师：上节课我们初步认识了圆柱和圆锥，下面我们先来回顾一下圆柱和圆锥有什么特征？
师：拿出自己用纸做的圆柱和圆锥，试着沿圆柱、圆锥侧面的一条直线剪开，看看得到什么形状？
师：你能把你的发现和大家交流一下吗？
二、运用知...
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 篇4：苏教版六年级下学期数学第二单元2.1圆柱和圆锥的认识（课件）(共17张PPT)苏教版六年级下学期数学第二单元2.1圆柱和圆锥的认识（课件）(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)认识圆柱和圆锥①②③④⑤⑥合作要求：以小组为单位，看一看、摸一摸、比一比圆柱和圆锥分别有哪些特征，在小组中交流你的发现。底面底面侧面高找一找请你找出下面圆柱的底面、侧面和高。高找一找请你找出下面圆锥的底面、侧面和高。下面哪些物体的形状是圆柱， 哪些物体的形状是圆锥。①②③④⑤说一说做一做1你能用老师提供的材料自己动手做一个圆柱吗？做一做2给你一张长方形纸,你做一个圆柱吗？做一做2生活中的数学生活中的数学1温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。CF值0001104集南京F三亚哈尔滨编号：626...
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     篇5：青岛五四版 五年级下册数学第四单元《冰淇淋盒有多大-圆柱和圆锥的认识》教案青岛五四版 五年级下册数学第四单元《冰淇淋盒有多大-圆柱和圆锥的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元《冰淇淋盒有多大-圆柱和圆锥的认识》教学设计[教学内容]《义务教育教科书（五·四学制）·数学(五年级下册)》42～44 页。[教学目标]1.在现实情境中，通过观察、操作、比较等活动，认识圆柱、圆锥，掌握它们的特征。2.引导学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，初步体会平面图形与立体图形内在的联系，增强空间观念，发展数学思考。3.体验立体图形与生活的联系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。[教学重点]掌握圆柱、圆锥的特征，知道圆柱、圆锥各部分的名称。[教学准备]教具：圆柱、圆锥教具和学具模型、多媒体课件。学具：圆柱、圆锥实物。学习小组...
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  篇6：青岛版小学六年级数学下册《圆柱和圆锥的认识（信息窗1）》教学课件(共22张PPT)青岛版小学六年级数学下册《圆柱和圆锥的认识（信息窗1）》教学课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)圆柱和圆锥的认识——信息窗1长方形正方形三角形圆平面图形：立体图形：长方体正方体球这些物体的形状是什么？茶叶它们都是圆柱体。茶叶圆柱体的几何图形1、圆柱是由几个面围成的？2、长方体、正方体中有这样的面吗？3、上、下两个面都是什么形状？大小相等吗？用什么方法可以验证？4、圆柱上下一样粗吗？仔细观察圆柱，回答下面的问题。圆柱（粗细相同）底面底面.o.o高底面是完全相等的两个圆两底之间的距离叫做高圆柱的曲面叫做侧面高有无数条长度都相等侧 面圆柱的特征：1、有两个底面：2、一个侧面：曲面。沿高展开是一个长方...
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  篇7：青岛版小学六年级数学下册《圆柱和圆锥的认识（信息窗1）》教学课件(共17张PPT)青岛版小学六年级数学下册《圆柱和圆锥的认识（信息窗1）》教学课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)圆柱圆锥底面底面圆柱的两个圆面叫做底面，圆柱的两个底面完全相等。底面底面侧面曲面叫做侧面。圆柱的两个圆面叫做底面，圆柱的两个底面完全相等。底面底面侧面高两底面之间的距离叫做高。圆柱的高有无数条。同一个圆柱所有的高都相等。思考：一个圆柱有多少条高它们之间有什么关系？底面底面侧面圆柱的两个圆面叫做底面，曲面叫做侧面。高两底面之间的距离叫做高。圆柱的两个底面完全相等。圆柱的高有无数条。同一个圆柱所有的高都相等。圆锥的底面是个圆面，圆锥的侧面是一个曲面。底面高从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥的底面是...
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  篇8：六年级下册数学教案2.1《圆柱和圆锥的认识》苏教版六年级下册数学教案2.1《圆柱和圆锥的认识》苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：圆柱和圆锥的认识
1教学目标
知识与技能目标
使学生在观察、操作、比较、交流等数学活动中,认识圆柱和圆锥,知道圆柱和圆锥底面、侧面和高的含义,掌握圆柱和圆锥的基本特征。
过程与方法目标
使学生在探索圆柱和圆锥基本特征的过程中,进一步积累认识图形特征的学习经验,初步体会平面图形与立体图形之间的联系,发展数学思考,增强空间观念,提升数学素养。
情感、态度和价值观目标
使学生在参与数学活动的过程中,进一步体验数学与生活的联系,感受立体图形的学习价值,提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。
2学情分析
圆柱和圆锥是日常生活中最常见的几何体之一,也是小学阶段立体图形教学内容的重要组成部分...
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  篇9：六年级数学下册课件-2圆柱和圆锥的认识 苏教版（共26张PPT）六年级数学下册课件-2圆柱和圆锥的认识 苏教版（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)圆柱和圆锥的认识正方体长方体圆柱圆锥（1）上面哪些物体的形状是圆柱体？（2）你还能举出其他例子吗？仔细观察圆柱，你有什么发现？底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面圆柱的上下两底面的大小相等。底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO圆柱的高有无数条，高的长度都相等。底面底面oo高侧面圆柱的上、下两个面叫做圆柱的（），围成...
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     篇10：六年级下册数学课件 - 2.1 圆柱和圆锥的认识苏教版（2014秋）(共19张PPT)六年级下册数学课件 - 2.1 圆柱和圆锥的认识苏教版（2014秋）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)圆柱和圆锥（1）上面哪些物体的形状是圆柱体？哪些是圆锥体？（2）你还能举出其他例子吗？动手做试着做一个圆柱和圆锥。看一看、摸一摸、比一比，说说你对圆柱和圆锥有哪些认识？底底侧面两个圆柱有什么不同？高高圆柱两个底面之间的距离叫做高。无数条OOOO侧面侧面底面底面底面底面●√√侧 面侧 面侧面顶点侧面底面o高你有办法测量圆锥的高吗？江苏省电化教育馆制作是圆柱形状的物体打上“√”，是圆锥形状的物体打上“Δ”。√√√ΔΔ123456789（1）做长方形、直角三角形和半圆...
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     篇11：苏教版数学六年级下册 2.1圆柱和圆锥的认识 教案苏教版数学六年级下册 2.1圆柱和圆锥的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级数学下(SJ)
二 圆柱和圆锥
第1课时 圆柱和圆锥的认识
【教学内容】
教材第9～10页内容及相关练习。
【教学目标】
1．使学生在观察、操作、比较等活动中认识圆柱和圆锥；认识圆柱和圆锥的底面、侧面和高，并掌握它们的特征。
2．使学生在探索圆柱和圆锥基本特征的过程中，进一步积累认识图形特征的学习经验，初步体会平面图形与立体图形之间的联系，发展数学思维，增强空间观念。
3．感受数学与生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。
【教学重点】
认识圆柱和圆锥的特征。
【教学难点】
了解平面图形和立体图形之间的关系；认识圆柱和圆锥的高。
一、情境导入...
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   篇12：六年级下册数学教案-2.1 圆柱和圆锥的认识苏教版六年级下册数学教案-2.1 圆柱和圆锥的认识苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：圆柱和圆锥的认识
教学目标：
知识目标：使学生在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥的特征， 知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高．
能力目标：使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念， 发展数学思考。
情感目标：使学生进一步体验立体图形与生活的关系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。
教学重点：掌握圆柱、圆锥的特征
教学难点：理解圆柱和圆锥高的概念，并学会测量。
教学具准备：
1、多媒体课件
2. 圆柱和圆锥形状的实物、模型。两把长方形直尺
2、长方形、直角三角形和半圆形的小旗各一面。
教学过程：
一、谈话引入
从一年...
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   篇13：苏教版六年级下册数学2.1、圆柱和圆锥和圆锥的认识 导学案（无答案）苏教版六年级下册数学2.1、圆柱和圆锥和圆锥的认识 导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级数学导学案青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水 班级：备课日期： 教学日期：年月日姓名：课型：探究新知课设计：课题2.1、圆柱和圆锥和圆锥的认识学习目标1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。学习重点：掌握圆柱和圆锥的特征学习难点：知道平面图形和立体图形之间的关系，认识立体图课前预习预习指导1、预习内容：教科书第18～20页的例1,“练一练”和练习五的1～4题2、了解圆柱和圆锥的特征。...
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 篇14：【基础+提升】苏教版小学数学六下2.1 圆柱和圆锥的认识 同步练习（含答案）【基础+提升】苏教版小学数学六下2.1 圆柱和圆锥的认识 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
2.1 圆柱和圆锥的认识 同步练习
一．选择题
1．如图中，圆柱有 个。
A．4 B．3 C．2 D．5
2． 是圆柱
A． B．
C． D．
3．下面的物体中，形状是圆柱的是
A． B． C．
4．下面测量圆锥高的方法中，正确的是
A． B． C．
5．如图图形以虚线为轴快速旋转后形成的图形是
A．三角形 B．圆锥 C．圆柱
二．填空题
6．从圆锥的 到底面 的距离是圆锥的高，一般用字母 表示．
7．把一个直角三角形沿一条直角边旋转一周，得到一个 ．圆锥有一个 ，底面是一个 ，侧面是一个...
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    篇15：北师大版六年级数学下册圆柱和圆锥的认识课件(共28张PPT)北师大版六年级数学下册圆柱和圆锥的认识课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)北师大版六年级下册第一单元圆柱与圆锥第一课时第二课时学习目标：1、认识圆柱和圆锥各部分名称。2、掌握圆柱与圆锥的高的特征，并且会测量。1.圆柱是由几个面围成的？2.用手平摸上、下两个面，有什么特点？上、下两个面的面积大小有什么关系？你怎么知道的？3.用双手摸侧面，滚一滚，发现什么？仔细观察圆柱，你发现了什么？底面侧面底面两个圆柱有什么不同？高高圆柱两个底面之间的距离叫做高。OOOO侧面侧面底面底面底面底面底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面...
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    篇16：北师大版六年级数学上册圆柱和圆锥的认识课件（52页PPT）北师大版六年级数学上册圆柱和圆锥的认识课件（52页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：圆柱和圆锥的认识长方形正方形三角形圆平面图形：立体图形：长方体正方体球你能说出下列图形的名称吗?圆柱圆锥PPT模板下载：www./moban/行业PPT模板：www./hangye/节日PPT模板：www./jieri/PPT素材下载：www./sucai/PPT背景图片：www./beijing/PPT图表下载：www./tubiao/优秀PPT下载：www./xiazai/PPT教程：www./powerpoint/Word教程：www./word/Excel教程：www./excel/资料下载：www./ziliao/PPT课件下载：w...
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