篇1：7《长方形和正方形的认识》（课件）三年级上册数学人教版（共16张PPT）7《长方形和正方形的认识》（课件）三年级上册数学人教版（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)小学数学三年级上册（人教版）长方形和正方形的认识四边形有4条直的边，有4个角。长方形正方形生活中的长方形和正方形边的特征合作任务关于长方形边的特征你有什么猜想？（1）拿不同的长方形，借助工具动手操作。（2）请展示你的操作过程。（3）说一说你发现了什么？边的特征边的特征边的特征长方形正方形长方形的对边相等。正方形4条边都相等。长宽边合作任务：关于长方形、正方形角的特征，你有什么发现？用三角板的直角比一比正方形和长方形各个角的大小。角的特征长方形和正方形都有四个直角。长宽边对边相等4 条边都相等长方形和正方形的特征...
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    篇2：第三单元第1课时 长方形和正方形的认识（教学课件）-三年级数学上册同步高效课堂 苏教版（共36张PPT）第三单元第1课时 长方形和正方形的认识（教学课件）-三年级数学上册同步高效课堂 苏教版（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)小学数学·三年级（上）·SJ3.1 长方形和正方形的认识通过折一折、量一量、比一比等活动，培养观察操作及思维能力。认识长方形和正方形的特征及各部分的名称，体会它们之间的联系和区别。在具体活动中进一步体会数学与生活的联系，促进合作学习，提高自主学习的能力。探究长方形和正方形的特征，形成初步的模型意识。学会探究图形特征的方法、形成长方形和正方形的空间观念。初步掌握长方形和正方形的特征。请大家仔细观察下面图形，你觉得哪些图形是四边形家族的成员呢？⑤③④②①⑥四边形你心中的长方形和正方形是什么样的？长方形长长方方的,正方形正正方方的。它们都有四...
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    篇3：苏教版三上数学 3.1长方形和正方形的认识 表格式教案苏教版三上数学 3.1长方形和正方形的认识 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《长方形和正方形的认识》 课型 新授教学目标 1、通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。2、通过观察、测量等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。教学重难点 重点：使学生掌握正方形和长方形的特征。难点：正方形和长方形特征的归纳总结。教学准备 长方形纸片，正方形纸片，直尺1把，三角尺1块，钉子板，橡皮筋。教学过程设计教学内容 师生活动 备注一、激趣导入二、猜想验证，归纳发现1、观察2、操作验证3、反馈4、归纳5、比较三、练习四、课堂小结 1、今天，老师准备了一些美丽的图片，请大家欣赏。（多媒体显...
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 篇4：西师大版小学数学二年级下册 长方形和正方形的认识 课件（21张PPT）西师大版小学数学二年级下册 长方形和正方形的认识 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)西师版数学第一学段二年级下册我 们 去 观 察我 们 去 猜 测我 们 去 验 证2354长方形正方形来啦！大胆猜测12边长边长边长边长来啦！用心验证同桌两人合作：1.用量一量或折一折的方法探究出长方形和正方形的边有什么特点？2.用三角板的直角比一比长方形和正方形的角有什么特点？把你的发现和同桌说一说。长方形长方形的对边相等。课堂探索长方形4个角都是直角。正方形课堂探索正方形的4条边都相等。正方形4个角都是直角。游 戏猜猜我是谁？夺红旗啦！！！说一说下面哪些图形是长方形或正方形？长方形正方形图...
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   篇5：西师大版小学数学二年级下册 长方形和正方形的认识 教案西师大版小学数学二年级下册 长方形和正方形的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册《长方形和正方形的认识第一课时》教学设计教学目标：1.通过观察、操作、交流、比较、归纳，理解并能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2.发展学生初步的空间观念，培养学生的动手操作能力。渗透数学知识的实践性，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点：重点：探索出长方形、正方形的特征，并能用语言描述出来。难点：在理解的基础上运用数学语言，表达自己的观点，表述自己的发现。掌握探索的方法。教学方法：谈话法、情景教学法、讨论法、小组合作学习法、实践法、自主探究法、观察法。教具准备：长方形、正方形纸，多媒体课件。学具准备：长方形、正方形纸，直尺，三角板。教学流程：一、谈...
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  篇6：人教版三年级上册数学 第七章《长方形和正方形的认识》（课件）（共22张PPT）人教版三年级上册数学 第七章《长方形和正方形的认识》（课件）（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)长方形和正方形的认识你可以给这些平面图形分类吗？同学们都认识哪些平面图形，可以介绍给大家吗？引入新知请仔细观察：教室里哪些物体的表面是长方形，哪些物体的表面是正方形？探究新课你可以用老师给你的一些小棒摆出长方形吗？自主验证：1.想一想选几根小棒可以摆一个长方形？2.摆一摆 3.记录摆放时遇到的困难或者你的发现。猜想验证这是长方形吗？为什么？怎样调整呢？温馨提示：摆长方形时不仅要关注边，还要关注角。猜想验证是不是所有长方形都有同学们刚才发现的特点呢？小组合作探究：1、动手折一折、量一量、比一比2、把你的发现在小组内说一说。探究新课折汇报交流...
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  篇7：人教版数学三年级上册 核心突破7. 长方形和正方形的认识（含答案）人教版数学三年级上册 核心突破7. 长方形和正方形的认识（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：核心考点专项评价7. 长方形和正方形的认识一、我会选。(每小题 3 分，共 15 分)1．猜下图信封中的卡片是( )。 A．长方形 B．正方形 C．梯形 D．都有可能 2．小熊去小兔家有两条路可以走，这两条路相比，( )。 A．①比较长 B．②比较长 C．一样长 D．无法比较3．下面是用 8 个边长是 1 厘米的小正方形拼成的图形，其中周长最短的是( )。4．观察下面两组图的周长，结论正确的是( )。 A．每组图中甲、乙周长都相等 B．每组图中甲、乙周长都不相等 C．只有第一组图中甲、乙周长相等 D．只有第二组图中...
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   篇8：西师大版二年级数学下册课件 长方形和正方形的认识(共19张PPT)西师大版二年级数学下册课件 长方形和正方形的认识(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)长方形和正方形的认识西师大版二年级数学下册学习目标：1. 认识长方形和正方形。2. 熟悉它们的特征。长长宽宽①正方形有几条边？几个角？②正方形的边有什么特点？③正方形的角有什么特点？边长你能找出下面图形哪些是长方形，哪些是正方形吗？（1）（3）（2）（5）（8）（7）（4）（6）长方形长方形长方形正方形正方形找一找长宽边长长方形的对边 ，四个角都是 角。正方形的四条边 ，四个角都是 角。相等都相等直直填一填先量一量，再填一填。长方形的长（ ）厘米宽（...
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     篇9：二年级数学下册教案-第七单元爱心行动―――图形与拼组：长方形和正方形的认识 青岛版二年级数学下册教案-第七单元爱心行动―――图形与拼组：长方形和正方形的认识 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元爱心行动―――图形与拼组：长方形和正方形的认识教学目标：使学生借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述；能在方格纸上画出长方形和正方形。初步认识五边形、六边形。让学生经历探索长方形和正方形特征的过程，发展空间想象力和创新意识。在具体情境中，培养学生爱护鸟类、保护环境等环保意识。二．教学重难点教学重点：使学生认识长方形、正方形及了解长方形、正方形的特征。教学难点：长方形、正方形的特征的得出，以及验证和比较。三．教学过程：（一）预习展示，提出问题谈话：同学们，植树节的时候，我校高年级的同学在校园里种了很多树，美化了我们的校园。为了更好地保护它们，同学...
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 篇10：《长方形和正方形的认识》（教案）数学 二年级下册《长方形和正方形的认识》（教案）数学 二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《长方形和正方形的认识》教学设计设计理念：《新课标》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”教学内容：西师版二年级（下）。教学目标：1、知识与技能：（1）能用自己的语言描述长方形与正方形的特征。（2）能按要求在钉子板上围、在方格纸上画长方形和正方形。（3）通过同学之间的交流活动，培养学生的合作学习能力。2、过程与方法：引导学生通过...
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  篇11：《长方形和正方形的认识》（课件） 数学三年级上册(共13张PPT)人教版《长方形和正方形的认识》（课件） 数学三年级上册(共13张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)长方形正方形的认识长方形（ ）相等，有（ ）个（ ）角；对边4直四边长宽边直4长方形（ ）相等，有（ ）个（ ）角。在长方形中，较长的一组对边叫做长方形的（ ），较短的一组对边叫做长方形的（ ），正方形的四条边还叫做长方形的（ ）。填 一 填124567下面的图形哪些是长方形、哪些是正方形、哪些是平行四边形，把序号填出来。填一填、说一说5厘米（ ）（...
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  篇12：北京版三年级数学上册六 长方形和正方形的认识教学设计北京版三年级数学上册六 长方形和正方形的认识教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：长方形和正方形的认识教学目标：1.掌握长方形和正方形的特征及各部分名称，了解它们之间的关系。2.初步建立长方形和正方形的概念，发展学生初步的空间概念。3.通过观察、测量、动手操作和小组学习合作探索等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和分析判断能力。教学重难点掌握长方形和正方形的特征及各部分名称，了解它们之间的关系。教学过程：一、联系生活，激活内需师：孩子们，你们有没有仔细观察过我们的校园呢？生：没有。师：现在老师就带领你们再一次走进江南实验学校，请你用数学的眼睛来观察画面中物体的面，你能找出你认识的平面图形吗？（出示学校的画面和场景。）生：有长方形、正方形、圆形、平行...
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 篇13：西南师大版二年级数学下册四 长方形和正方形的认识 教案西南师大版二年级数学下册四 长方形和正方形的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：长方形和正方形的认识教学目标：1、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2、在对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作、交流。3、在他人的帮助与鼓励下，能积极地参与长方形、正方形特征的探索，并 从中获得成功的体验，建立学好数学的自信心。教学重点：长方形、正方形特征的认识。教学难点：小组合作探索长方形、正方形的特征。教学过程；课前导入：同学们，你们知道吗？你和老师面对面是什么位置关系？（相对关系）对了！说得真好！表扬自己。（拍手）刚刚拍手的时候，这两只手在位置上有怎样的关系？（面对面，也就是相对关系）。一、创设情景1、判断长方...
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 篇14：《长方形和正方形的认识》 数学三年级上册表格式教案人教版《长方形和正方形的认识》 数学三年级上册表格式教案人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：附件2课时教学设计课 题 《长方形和正方形的认识》 姓 名单 位 单元课题 《长方形和正方形》设计思路：本节课我将采用问题驱动式的自主学习，通过各种明确的活动任务要求让学生自助探究、演示交流中获取知识。锻炼能力。教学内容分析：（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等） 《长方形和正方形的认识》在本单元处于承上启下的作用，在学生学习了四边形的基础上进行学习的，为后期学习长方形和正方形的周长打下基础。也为进一步探索其他平面图形的特征奠定的基础。学习过程中通过小组合作探究，交流...
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  篇15：人教版 数学三年级上册 7、长方形和正方形的认识（课件） （共21张PPT）人教版 数学三年级上册 7、长方形和正方形的认识（课件） （共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)长方形和正方形的认识一、探究新知长方形边和角有什么特征？动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？长方形折1.上下对折2.左右对折量结论：长方形对边相等。长宽结论：长方形四个角都是直角长方形比长宽（1）长方形的对边（2）长方形的四个 角都是长方形相等直角正方形的边和角有什么特征？动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？正方形折折一折量结论：正方形的四条边都相等结论：正方形四个角都是直角正方形比（1）正方形的四条边都（2）正方形的四个角都是边正方形相等直角长方形和正方形的特征长...
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    篇16：三年级【数学(北京版)】长方形和正方形的认识课件（36张PPT)三年级【数学(北京版)】长方形和正方形的认识课件（36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：长方形和正方形的认识
三年级 数学
1张长方形纸、
直尺、三角尺、安全剪刀。
①
②
③
④
⑥
⑦
你能把这些图形朋友分分类吗？
⑤
洋洋
活动建议：
观察图形，你有什么发现？把你的发现记录下来。
通过数一数、比一比、量一量等方法验证你的发现。
四条边 四个角
长方形对着 的边相等， 四个角都是 直角。
正方形的角都是直角，
四条边一样长。
边
长方形
正方形
角 四个角，都是直角。
四条边，四条边都相等。
四个角，都是直角。
长
四条边，对边相等。
宽
边长
长方形和正方形
的角的特征。
长方形和正方形
的边的特征。...
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  Tags：长方形,正方,形的,认识,课件
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