篇1：教科版（2017秋）科学 一年级下册 2.1 我们知道的动物 教学设计教科版（2017秋）科学 一年级下册 2.1 我们知道的动物 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们知道的动物》教学设计一、教学目标科学知识目标1．知道动物是有生命的。2．能说出动物的一些共同特征。科学探究目标1．能说出生活中常见动物的名称及其特征。2．在教师的指导下，能观察一种动物，用语言和图示描述其特征。3．通过动物与玩具熊的比较观察，学习用证据来支持自己的看法。科学态度目标通过对动物的观察，产生研究动物的浓厚兴趣。科学、技术、社会与环境目标培养亲近动物、研究动物、保护动物的意识。二、教学重难点教学重点：在教师的指导下，能观察一种动物，初步用语言和图示描述其特征。教学难点：通过观察、比较，能说出动物的某些共同特征及玩具熊不是动物的理由。三、教学准备...
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 篇2：（核心素养目标）1.1 我们知道的植物 教案设计（核心素养目标）1.1 我们知道的植物 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.1《我们知道的植物》教案设计课题 我们知道的植物 单元 第一单元 学科 科学 年级 一年级核心 素养 目标 科学观念：通过认识常见的植物，知道植物会生长的特征，认识到植物是有生命的。 科学思维：运用比较的方法，能区别植物与塑料花的不同，尝试概括出植物具有生命的本质特征。 探究实践：在种植一棵植物过程中，能运用多种感官观察植物，描述和记录植物的外部形态特征变化。 态度责任：在观察植物的过程中，能倾听、乐于表达和分享有关植物的信息，增进认识和研究植物的兴趣，培养珍爱生命、爱护生命、热爱大自然的情感。重点 认识常见的植物，并能简单描述植物的特征。难点 通过植...
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  篇3：教科版（2017秋）科学 一年级下册 2.1我们知道的动物 教案教科版（2017秋）科学 一年级下册 2.1我们知道的动物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版一年级下册第二单元第一课《我们知道的动物》【教材分析】《我们知道的动物》是一年级下册第二单元第 1 课，作为单元的起始课，本课除了引出单元学习对象外，同时担负着了解学生潜概念的任务。本课学生会经历说说自己知道的、喜欢的动物；观察一种动物，并用语言和图示来描述；对比多种动物，总结动物的相同特点；对比动物与玩具熊等活动。在最后学生要通过对比，总结动物的相同特点，如有生命，会运动，会生长，需要食物和空气等。这些活动都是指向“动物是生物，是有生命的”这一单元核心概念。【教材分析】学生在上学期《植物》单元的学习中，已经初步形成观察、记录、描述“植物”的能力，为“动物”单元的学习创造了良好...
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  篇4：教科版（2017秋） 一年级下册2.1我们知道的动物（课件）(共31张PPT)教科版（2017秋） 一年级下册2.1我们知道的动物（课件）(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)教科版一年级下册第二单元《动物》1.我们知道的动物青蛙青蛙金鱼蚂蚁喜鹊蝴蝶狗公鸡观察一种动物，把它画下来金鱼蚂蚁喜鹊蝴蝶狗公鸡看图猜动物不是不会运动、不会长大、不需要食物......米潮an yi ding de shun xùzhěng tI dao xi jie zI xi guanchaxiǎodong wù1.按一定的顺序（整体到细节）仔细观察小动物。he zu neixiǎohuǒpanshuoshuox iǎodong wu de te zheng2.和组内小伙伴说说小动物的特征。xianshuoshuozh...
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  篇5：教科版（2017秋）科学一年级下册 1.我们知道的动物 教案教科版（2017秋）科学一年级下册 1.我们知道的动物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们知道的动物》教学设计【教材分析】本课是一下《动物》单元的第一课。从本课开始，教材将引领学生走进观察与认识动物世界的大门。上学期《植物》单元学习中积累的观察、记录、描述等能力，为《动物》单元的学习创造了良好的条件。作为单元起始课，教材从学生所熟悉的“我们知道的动物”这一话题引出学习对象，同时也担负着了解学生前概念的任务。通过让学生列举自己知道的、喜欢的动物，引导学生把已有的关于动物的认识说出来，同时通过对多种动物的列举还可以让学生体会到动物的多样性。“分小组观察一种动物，说说这种动物有什么特点，把它画下来”，教材中这段话指向对动物外形特征的认识，通过语言、图示的描述，使学生对不同动物...
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  篇6：教科版（2017秋） 一年级下册2-1《我们知道的动物》 教案（表格式含课堂练习和反思）教科版（2017秋） 一年级下册2-1《我们知道的动物》 教案（表格式含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版 一年级下册 《动物》单元 1.我们知道的动物 教学设计及反思单元 《动物》 课题 1.我们知道的动物 课时 1核心 概念 5.生命系统的构成层次学习内容及要求 5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物 1～2年级 ②说出生活中常见动物的名称及特征，说出动物的某些共同特征（如都会运动）。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 学生能说出生活中常见动物的名称，能简单描述其外部主要特征和生活习性。 科学思维 学生知...
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  篇7：教科版（2017秋）一年级下册科学 动物 1. 我们知道的动物（教案）教科版（2017秋）一年级下册科学 动物 1. 我们知道的动物（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们知道的动物》教学设计【教学目标】科学知识目标1．知道动物是有生命的。2．能说出动物具有某些共同特征。科学探究目标1．能说出生活中常见动物的名称及其特征。2．能观察一种动物，用语言、图示描述观察和发现的特征。3．通过动物与玩具熊的比较，学习用证据来支持自己的看法。科学态度目标通过对动物的观察，产生研究动物的浓厚兴趣。科学、技术、社会与环境目标培养在生活中亲近动物，保护动物的意识。【教学重难点】重点：学生能够说出动物具有某些共同特征。难点：学生能在动物与玩具熊的比较中，说出判断的理由。【教学准备】学生：动物图片、学生活动手册。教师：动物图片、记录动物特点的...
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  篇8：教科版（2017秋） 一年级下册2-1《我们知道的动物》教学设计教科版（2017秋） 一年级下册2-1《我们知道的动物》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2-1《我们知道的动物》教学设计【教材简析】本单元是科学一年级下册《动物》单元的起始课，在建立有关“动物”科学概念的同时，也承担着了解学生前概念的重任。学生心目中的动物概念是什么？他们已经认识、了解哪些动物？他们知道如何观察、描述、记录动物吗？在一堆物体中，他们能否清楚地判断哪些是动物？学生对于这些问题的回答，无论正确与否，都将成为他学习的起点，而教师需要较为全面地了解之后，才能寻找更合适的教学手段，因材施教、有的放矢。本课教材包括以下活动：①聚焦：以动物图片为启发点，了解学生知道和喜欢的动物，得到学生对动物的原有认识。此环节要注意对学生表达的引导，指导它们从外形、生活环境、食物等多...
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  篇9：教科版（2017秋）科学 一年级下册 2.1 我们知道的动物 公开课 教案教科版（2017秋）科学 一年级下册 2.1 我们知道的动物 公开课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学一年级下册《2.1 我们知道的动物》教学设计【学情分析】一年级学生对有生命的动物有着天生的兴趣，从他们开始运用感官观察和探知世界的那刻起，会动、会叫、会呼吸、会生长的动物就是最能引发他们关注的对象。通过电视、书本、家长讲解、参观动物园等渠道，他们对动物生长、运动、进食、呼吸、繁殖等有了一定的认识，但往往比较模糊。在科学技能上，虽然经过一个学期的科学课程的学习，学生的观察与描述能力有了长足的发展，但在表达的准确性上仍然欠缺。而动物更加复杂多样的外部特征及“会运动”的特征，使学生在观察和描述时会遇到不少困难。这意味着一年级的学生更难以概括出动物的共同特征。因此教师对观察、记录方法的...
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  篇10：教科版（2017秋）一年级下册 2.1我们知道的动物（课件20张PPT)教科版（2017秋）一年级下册 2.1我们知道的动物（课件20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)1.我们知道的动物教科版一年级下册 第二单元 《动物》wǒ men zhī dào de dòng wù动物世界dòng wù shì jiè小动物研究员xiǎo dòng wù yán jiū yuán小小动物学家xiǎo xiǎo dòng wù xué jiā学习有序xué xí yǒu xù仔细观察zǐ xì guān chá勇于表达yǒng yú biǎo dá...
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     篇11：教科版一年级上册科学1.1《我们知道的植物》（教案）教科版一年级上册科学1.1《我们知道的植物》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：标题：教科版小学科学一年级上册《我们知道的植物》教案引言：植物是自然界中不可或缺的一部分，它们为我们的生存提供了氧气、食物、药材等资源。在小学科学教育中，对植物的认知也是非常重要的一环。本节课将通过多种教学方法，带领学生了解植物的形态、特点、生长过程等基础知识，并培养他们观察、描述、记录等科学探究能力。学情分析：一年级的学生已经具备了一定的生活经验，对植物也有一定的了解。但由于年龄较小，他们的认知能力有限，注意力难以长时间集中。因此，在教学过程中，应注重引导学生积极参与，激发他们的学习兴趣和探究欲望。同时，要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法和手段，满足不同学生的学习需求。教学...
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 篇12：教科版（2017秋）科学一年级下册 1. 我们知道的动物 （课件10张PPT）教科版（2017秋）科学一年级下册 1. 我们知道的动物 （课件10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)niǎo鸟bān mǎ斑 马méi huā lù梅花鹿huà yī huà③画一画：它有什么特点？xiǎng yī xiǎng②想一想：kàn yī kàn①看一看：力气很大音乐响起时，①把介绍卡留在桌面②把动物小卡片装进信封③把信封放进抽屉音乐响起时，①把介绍卡留在桌面②把动物小卡片装进信封③把信封放进抽屉缤纷的动物世界●OP●&y9tooopen.com第九部落“SeleneN入新畅八代运卡II姓名亦●●●CCTV2腾视频财经足8带球首位机器人公民如何惊艳全场...
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  篇13：教科版（2017秋）科学一年级下册 1. 我们知道的动物（课件19ppt）教科版（2017秋）科学一年级下册 1. 我们知道的动物（课件19ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)我们知道的动物狗狗是犬科类动物，是一万年前由狼驯化而来的。狗是人类最好的朋友，也是好多人的家庭成员。狗狗可以帮助人们做好多事情：导盲犬缉毒犬搜救犬牧羊犬雪橇犬让我们再来认识一种动物让我们再来认识一种动物让我们再来认识一种动物世界上最大的蝴蝶：亚历山大鸟翼凤蝶（36厘米）世界上最小的蝴蝶：蓝灰蝶（1.3厘米）飞的最远的蝴蝶：君主斑蝶（5000多公里）最美的蝴蝶：光明女神蝶我们生活中常见的鱼我们生活中常见的鱼鲤鱼金鱼草鱼泥鳅带鱼图片来源！视觉中国图片来源，视觉中国www.图片来源：拍信Paixin.com图...
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