篇1：中职《冶金生产认知》项目7 轧钢生产认知 课件中职《冶金生产认知》项目7 轧钢生产认知 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共79张PPT)《冶金生产认知》项目七 轧钢生产认知项目导入在我们的社会和生活中需要各种形状和尺寸的金属构件，可以说我们现在的社会和生活的正常运行离不开这些金属产品，特别是钢铁产品在我们的社会中发挥着举足轻重的作用。金属成型的方法有铸造、锻造、机械切削、焊接、挤压、冲压、拉拔、弯曲和轧制等，但90%以上的钢材是通过轧制来生产的。因为与其他金属成型方法相比，轧制具有生产率高、成材率高、能改善和提高金属材料性能、易于采取工业化和自动化生产等特点。目录CONTENTS任务一 轧钢流程及设备认知1任务二 加热岗位认知2任务三 轧制岗位认知3任...
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   篇2：中职《冶金生产认知》项目4 炼钢生产认知 课件中职《冶金生产认知》项目4 炼钢生产认知 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)《冶金生产认知》项目四 炼钢生产认知项目导入炼钢的主要原料是含炭较高的铁水或生铁以及废钢铁。为了去除铁水中的杂质，还需要向铁水中加入氧化剂、脱氧剂和造渣材料以及铁合金等材料，以调整钢的成分。含炭较高的铁水或生铁加入炼钢炉以后，经过供氧吹炼、加矿石、脱炭等工序，将铁水中的杂质氧化除去，最后加入合金，进行合金化，便得到钢水。炼钢炉有转炉和电炉两种。转炉炼钢是先将铁水装入混铁炉预热，将废钢加入转炉或平炉内，然后将混铁炉内的高温铁水用混铁车兑入转炉或平炉，进行融化与提温，当温度合适后，进入氧化期。电炉炼钢是在电炉炉钢内全部加入冷废钢，经过长时间的熔化与提温，再进入氧化期。...
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    篇3：中职《冶金生产认知》项目1 炼焦生产认知 课件中职《冶金生产认知》项目1 炼焦生产认知 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)冶金生产认知项目一 炼焦生产认知项目导入焦炭是高炉冶炼的主要燃料，焦炭在风口前燃烧放出大量热量并产生煤气，煤气在上升过程中将热量传给炉料，使高炉内的各种物理化学反应得以进行。炼焦是指炼焦煤在隔绝空气条件下加热到1000℃左右（高温干馏），通过热分解和结焦产生焦炭、焦炉煤气和其他炼焦化学产品的工艺过程。冶金焦炭含碳量高，气孔率高，强度大（特别是高温强度），是高炉炼铁的重要燃料和还原剂，也是整个高炉料柱的支撑剂和疏松剂。炼焦副产的焦炉煤气发热值高，是平炉和加热炉的优良气体燃料，在钢铁联合企业中是重要的能源组分。炼焦化学产品是重要的化工原料，因此炼焦生产是现代钢铁工业的一个...
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   篇4：中职《冶金生产认知》项目6 连续铸钢生产认知 课件中职《冶金生产认知》项目6 连续铸钢生产认知 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共137张PPT)《冶金生产认知》项目六 连续铸钢生产认知目录CONTENTS任务一 认识连续铸钢生产1任务二 连续铸钢生产的准备2任务三 连续铸钢生产的浇注3任务四 连续铸钢生产的拉矫、切割、精整4任务一1.学习目标2.任务描述3.相关知识认识连续铸钢生产4.任务实施5.知识拓展学习目标学习目标掌握连铸的基本类型及特点，理解钢液凝固条件和连续铸钢冷却凝固过程；了解凝固组织的控制方法。 ?了解连铸的主要设备。任务描述任务描述在理解钢液基本凝固理论...
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  篇5：中职《冶金生产认知》项目8 铁合金生产认知 课件中职《冶金生产认知》项目8 铁合金生产认知 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)《冶金生产认知》项目八 铁合金生产认知项目导入铁合金是钢铁工业和机械铸造行业必不可少的重要原料之一，广义的铁合金是指炼钢时作为脱氧剂、元素添加剂等加入铁水中使钢具备某种特性或达到某种要求的一种产品。铁与一种或几种元素组成的中间合金，主要用于钢铁冶炼。在钢铁工业中一般还把所有炼钢用的中间合金，不论含铁与否（如硅钙合金），都称为“铁合金”。习惯上还把某些纯金属添加剂及氧化物添加剂也包括在内。 其主要用途:一是作为脱氧剂，消除钢液中过量的氧;二是作为合金元素添加剂，改善钢的质量与性能。随着我国钢铁工业持续、快速地发展，钢的品种、质量的不断扩大 和提高，对铁合金产品提出...
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    篇6：中职《冶金生产认知》项目5 炉外精炼生产认知 课件中职《冶金生产认知》项目5 炉外精炼生产认知 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)《冶金生产认知》项目五 炉外精炼生产认知项目导入炉外精炼是近年来迅速发展起来的一项炼钢新技术。现代科学技术的进步和工业的发展，对钢的质量（如钢的纯净度）的要求越来越高;用普通炼钢炉（转炉、电炉）冶炼 出来的钢液已经难以满足其质量的要求;为了提高生产率，缩短冶炼时间，也希望能把炼钢的一部分任务移到炉外去完成;另外，连铸技术的发展，对钢液的成分、温度和气体的含量等也提出了严格的要求。总之，几方面的因素迫使炼钢工作者寻求一种新的炼钢工艺，于是就产生了炉外精炼方法。目录CONTENTS任务一 认识炉外精炼生产1任务二 LF精炼2任务...
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  篇7：中职《冶金生产认知》项目3 高炉炼铁生产认知 课件中职《冶金生产认知》项目3 高炉炼铁生产认知 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共150张PPT)《冶金生产认知》项目三 高炉炼铁生产认知项目导入炼铁就是通过冶炼铁矿石从中得到金属铁的过程。现代炼铁法主要有高炉炼铁法和非高炉炼铁法。高炉炼铁法，即传统的以焦炭为能源的炼铁法。由于高炉炼铁技术经济指标好，工艺简单、可靠，产量大，效率高，能耗低，这种方法生产的铁占世界生铁总产量90%以上，高炉炼铁这种主导地位预计在相当长时期之内不会改变。目录CONTENTS任务二 高炉上料岗位认知2任务三 高炉热风炉岗位认知3任务四 高炉净化岗位认知4任务五 高炉炉前岗位认知5任务一 认识高炉炼铁生产1任务一1.学习目标2.任务描述3....
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     篇8：中职《冶金生产认知》项目2 铁矿粉造块生产认知 课件中职《冶金生产认知》项目2 铁矿粉造块生产认知 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共72张PPT)《冶金生产认知》项目二 铁矿粉造块生产认知项目导入所谓铁矿粉造块，是将不能直接加入高炉的精（富）矿粉通过高温固结的烧结法和低温固结的球团法，制成人造富矿的原料加工处理工艺。铁矿石造块的目的是充分利用贫铁矿和富矿粉，扩大钢铁生产的资源;通过造块改善铁矿石的冶金性能，为高炉提供优质原料以改善冶炼指标;综合利用其他对连续铸钢、炼铁有用的粉尘、尘泥和炉渣（见炉尘、氧化铁皮、硫酸渣、钢渣），减轻钢铁生产对环境的污染。方法有铁矿石烧结和铁矿石球团法。人造富矿中99%以上是经高温固结的熟料，其中75%～80%用烧结法生产，20%～25%用球团法生产。目录CONTENTS任务一...
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   篇9：项目一 财务的认知 任务一 认知财务 课件(共11张PPT)《财务管理》（高教版）项目一 财务的认知 任务一 认知财务 课件(共11张PPT)《财务管理》（高教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)项目一 财务的认知任务一 认知财务任务一 认知财务贝才+资金方面的事物项目一 财务的认知认知财务分资用资筹资钱怎么筹钱如何分钱怎么用财务管理投资钱怎么投投资筹资用资财务管理就是对资金运动的管理认知财务资金运动流程图财务活动认知财务财务管理是组织资金运动，处理财务关系的一项综合的经济管理工作。大局意识是财务管理工作必须具备的职业素养。资金运动不是存在于一个封闭系统，财务管理的视野也不应局限在公司内部，而应该从系统论角度全局考虑，站位更高，看得更远。个人行为也要脱离狭隘，考虑到对所处大环境的影响，树立大局意识，正确...
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   篇10：3.1 认知统计整理 课件(共12张PPT)- 《统计基础认知》同步教学（苏州大学·2018）3.1 认知统计整理 课件(共12张PPT)- 《统计基础认知》同步教学（苏州大学·2018）资料可供苏州市地区适用。
大致详情：(共12张PPT)项目三 统计整理技术任务一 认知统计整理任务一 认知统计整理[学习目标]了解和熟悉统计整理的含义和步骤。[任务要求]１.认知统计数据整理的含义和意义。２.能说出统计数据整理的基本步骤。[任务引入]阅读教材P076资料：《如何认识统计整理》[任务描述]１.指出统计整理的含义，说出统计整理的基本步骤。２.请把上述学生的成绩分为几个级别进行初步整理，并做出简要评价。任务一 认知统计整理[知识学习]一、统计整理的概念和意义1.概念：使统计资料经过整理，更加条理化、系统化。2.意义：直接影响到统计分析的准确性，影响整个统计工作的质量。任务一...
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  篇11：7.1 认知统计指数 课件(共14张PPT)- 《统计基础认知》同步教学（苏州大学·2018）7.1 认知统计指数 课件(共14张PPT)- 《统计基础认知》同步教学（苏州大学·2018）资料可供苏州市地区适用。
大致详情：(共14张PPT)项目七 统计指数分析技术任务一 认知统计指数任务一 认知统计指数[学习目标]认知统计指数的含义和分类。[任务要求]１.能用自己的语言正确表达统计指数的含义。２.能从不同的角度认知和理解统计指数，能读懂网络和报刊媒体报道的常见统计指数信息。[任务引入]阅读教材P235资料：《如何认识统计指数》[任务描述]１.结合上述资料，分析哪些是广义的指数，哪些是狭义的指数。２.根据上述资料中出现的数据，说说这份资料告诉你什么信息。任务一 认知统计指数[知识学习]一、认识统计指数1.概念：是指不能直接加总与对比的复杂社会经济现象数量综合变动的相对数。...
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    篇12：4.3 认知统计图 课件(共18张PPT)- 《统计基础认知》同步教学（苏州大学·2018）4.3 认知统计图 课件(共18张PPT)- 《统计基础认知》同步教学（苏州大学·2018）资料可供苏州市地区适用。
大致详情：(共18张PPT)项目四 统计描述技术任务三 认知统计图任务三 认知统计图[学习目标]了解统计图的构成，认知各种统计图的类型，掌握几种常用的统计图形的画法，能根据不同现象总体的数量特性选取恰当的统计图形反映现象的统计资料。[任务要求]１.认知统计图的概念与结构。２.了解常用的统计图种类。[任务引入]阅读教材P143资料：《如何认识统计图》[任务描述]１.什么是统计图？统计图由哪些部分组成？２.常用的统计图有哪几种？图４.３-１属于哪种图表类型？任务三 认知统计图[知识学习]一、统计图的概念和结构1.概念：用几何图形或具体形象来表述统计资料的一种表达方...
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     篇13：2.1 认知统计调查 课件(共11张PPT)- 《统计基础认知》同步教学（苏州大学·2018）2.1 认知统计调查 课件(共11张PPT)- 《统计基础认知》同步教学（苏州大学·2018）资料可供苏州市地区适用。
大致详情：(共11张PPT)项目二 统计调查技术任务一 认知统计调查任务一 认知统计调查[学习目标]会运用基本的统计调查方法进行简单的调查活动。[任务要求]１.能用自己的语言正确表达统计调查的含义。２.能从不同的角度理解统计调查的意义，能明了统计调查的作用。[任务引入]阅读教材P037：《小华买火柴》[任务描述]１.小华采用了什么调查方式？２.你认为小华采用的方法合适吗？为什么？３.你准备用什么方式进行调查呢？任务一 认知统计调查[知识学习]一、认识统计调查1.统计调查的涵义：运用科学的调查组织形式和方法，有组织、有计划地搜集统计资料。2.调查资料的类型：（1）...
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   篇14：1.4 认知统计计算工具 课件(共16张PPT)- 《统计基础认知》同步教学（苏州大学·2018）1.4 认知统计计算工具 课件(共16张PPT)- 《统计基础认知》同步教学（苏州大学·2018）资料可供苏州市地区适用。
大致详情：(共16张PPT)项目一 统计观念的建立任务四 认知统计计算工具任务四 认知统计计算工具[学习目标]能够使用统计计算工具，会用Excel进行简单的统计处理操作。[任务要求]１.了解常见的统计计算工具。２.能简单使用Excel进行分析研究。[任务引入]阅读教材P025：《巧用Excel进行学生成绩统计》[任务描述]１.将学生的考试成绩按实际考试分数转换成相应的成绩等级，如将90分以上的成绩转换成“A+”形式，85-89分的成绩转换成“A”形式……２.统计学生考试成绩分布情况。任务四 认知统计计算工具[知识学习]一、统计分析软件简介（一）SAS1.涵义：...
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   篇15：4.1 认知统计表 课件(共16张PPT)- 《统计基础认知》同步教学（苏州大学·2018）4.1 认知统计表 课件(共16张PPT)- 《统计基础认知》同步教学（苏州大学·2018）资料可供苏州市地区适用。
大致详情：(共16张PPT)项目四 统计描述技术任务一 认知统计表任务一 认知统计表[学习目标]认知和熟悉各种统计表的结构和类型，能设计出体现现象总体特性的统计表。[任务要求]１.认知统计表的概念与结构。２.了解统计表的种类。[任务引入]阅读教材P129资料：《如何认识统计表和设计统计表》[任务描述]１.什么是统计表？统计表由哪些部分组成？２.用统计表的形式列出上述资料中出现的所有数据。任务一 认知统计表[知识学习]一、统计表的概念和结构1.概念：以表格来表现统计数据资料的一种形式。2.结构：从形式上看，统计表由总标题、横行标题、纵栏标题和数字资料四个部分组...
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     篇16：1.1 认知统计数据 课件(共16张PPT)- 《统计基础认知》同步教学（苏州大学·2018）1.1 认知统计数据 课件(共16张PPT)- 《统计基础认知》同步教学（苏州大学·2018）资料可供苏州市地区适用。
大致详情：(共16张PPT)项目一 统计观念的建立任务一 认知统计数据[学习目标]能够运用统计数据的特性辨析统计事项与统计数据。[任务要求]１.能指出不同统计数据的来源或获取途径；能辨别各种信息资料中的统计数据类型。２.能说出数据计数与统计过程的内在关系；能从统计的角度解释与数据信息有关的问题，能用统计思维质疑数据。任务一 认知统计数据任务一 认知统计数据[任务引入]阅读教材P001：如何认识统计和统计数据[任务描述][知识学习] 一、认识统计数据1.数据的涵义数据是指 。2.数据的表述方法有3种方式任务一 认知统计数据【...
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   Tags：角色,认知,课件,精选,16篇
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