篇1：探索认识的奥秘 课件（17张PPT）探索认识的奥秘 课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)探索认识的奥秘——“认识”共同富裕新篇章探索认识的奥秘03知识整合 构建体系0201分析考情 有的放矢目录contents盲点清零 易错剖析03典例分析 核心突破0403考点展示 2022年山东、辽宁、北京卷和浙江近3年考情分析 2022年 2021年 2020年认识的含义、认识过程的两个阶段 鲁·9题3分实践的含义、特点，实践是认识的基础 浙1月·27题2分 浙1月·28题2分 浙6月·29题2分 京·5题3分 浙1月·27题2分 浙6月·28题2分 浙1月·10题1分浙1月·28题2分浙7月·26题2分真理的含义...
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  篇2：长方体的认识说课(共14张PPT)长方体的认识说课(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)长方体的认识目录CONTENTS一、说课标二、说教材三、说学情四、说教学目标五、说教法、说学法六、说教学过程七、说评价一、说课标长方体的认识是“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域中“空间与图形”的一个内容，《标准》把空间观念作为义务教育阶段培养学生初步的创新精神和实践能力的一个重要学习内容。“空间与图形”主要研究现实世界中的物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变换，它是人们更好的认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。空间观念是创新精神所需要的基本要素，没有空间观念，几乎谈不上任何发明创造，所以明确空间观念的意...
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   篇3：综合实践活动五年级下册：零花钱与我们的生活（课件共19张PPT） 教科版综合实践活动五年级下册：零花钱与我们的生活（课件共19张PPT） 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)零花钱与我们的生活清朝时期钱币民国时期钱币第三套人民币第四套人民币第五套人民币欧元日元美元零花钱与我们的生活怎样少用零花钱?→（节省零花钱）的研究乱花零花钱对我们有什么危害？→（乱花零花钱）的危害（）的调查（）的研究（）怎么办（）的思考（）的危害（）的现状分析……(1)北京小学生使用零花钱的调查(2)上海小学生使用零花钱的调查(3)我班同学使用零花钱的调查年份日期节气清明前后的天气情况20084月5日清明节阴转小雨20094月5日清明节阴有小雨20104月5日清明节小雨20114月...
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     篇4：10.2 体会认识发展的历程 课件（15张PPT）10.2 体会认识发展的历程 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第三单元 运用辩证思维方法第十课 推动认识发展第二框 体会认识发展的历程探究P87你对所在学校的最初印象是什么？现在的看法又是怎样的？感觉是人对事物的最初反映，是主体的感官对内外环境适宜刺激物的反映形式。它反映事物的表面的个别属性，例如，可见光线(波长在380~770毫微米之间的电磁波)通过人的眼睛转化为神经过程，产生视觉;一定的声波(频率为16~20000赫兹之间的声波)作用于人的耳朵,引起神经兴奋，产生听觉。感觉是由感官、脑的相应部位和介于其间的传导神经组成的分析器系统协同活动的产物。感觉因分析器不同可分为视觉、听觉、嗅觉、味觉、机体觉等不同种类。感觉是外...
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   篇5：角的初步认识第一课时《认识角》课件(共16张PPT) 人教版二年级上册数学角的初步认识第一课时《认识角》课件(共16张PPT) 人教版二年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)3角的初步认识第1课时 认识角从前，数学家族里有三兄弟，分别是小黄、小绿和小蓝。他们长得直直的，不会弯曲。这一天，天气晴朗，三个线兄弟手拉着手一起出去玩。走着走着，小蓝太开心了，竟然手舞足蹈起来。啊呀！只听一声尖叫，小蓝手没抓牢，一不小心摔了出去……顶点边边一个角有 顶点, 直的边。1个2条连一连下面的图形各有几个角？在生活中，你见到过角吗？这些物品中都有角。“好朋友，手拉手，向前走，啦啦啦……”他们唱着歌在一起玩耍，不一会儿就都饿了。两条边张开得越大，形成的角也就越大。那么，我们吃掉哪种水果的时候，角最大呢？。吃...
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  篇6：北师大版数学六年级下册 总复习-图形的认识 第一课时 图形的认识课件（共30张ppt）北师大版数学六年级下册 总复习-图形的认识 第一课时 图形的认识课件（共30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)总 复 习图形的认识第一课时 图形的认识目 录情景导学1探索与发现2学以致用3课后作业4情景导学01情景导学等边三角形等腰三角形三角形正方形长方形平行四边形长方体正方体圆柱圆锥立体图形图形锐角三角形直角三角形钝角三角形平行四边形梯形······三角形四边形五边形······多边形圆平面图形立体图形······正方形长方形探索与发现02探索与发现结合具体的物体或图形，说说立体图形与平面图形之间的联系。探索与发现探索与发现画两条直线，想一想，在什么情况下两条直线互相垂直？在什么...
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    篇7：三年级数学下册课件7 小数的初步认识-认识小数人教版(共25张PPT)+音视频素材三年级数学下册课件7 小数的初步认识-认识小数人教版(共25张PPT)+音视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)认识小数人教版小学数学三年级下册小数的初步认识复习导入0整数分数00c98164吴34103.45千克141000000o000热7和)0■■■0.85元/支2.60元/支36.6℃，体温正常。0-22。这些数和我们之前学过的数有什么区别？认识小数各部分的名称：卫④88洛云整数部分和小数部分读法一样吗？分别怎么读？整数部分按照整数的读法来读小数点就读“点”小数部分只要按照顺序依次读出每个数字就可以了●你会读吗？3.45读作：0.85读作：2.60读作：36.6读作：和同桌...
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篇8：10.2 体会认识发展的历程 课件（22张PPT）10.2 体会认识发展的历程 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第三单元 运用辩证思维方法第十课推动认识发展10.2 体会认识发展的历程回忆你刚进入高中时，你对缙云中学的最初印象是什么？交流分享我们初到一所学校，看到它的教室、宿舍、食堂、操场、花草树木，接触一些老师和同学，了解这所学校的规模以及它的周围环境，于是在头脑中形成了关于这所学校的一个比较完整的印象。现在请你向他人介绍缙云中学，你会怎么说？现在你对缙云中学的认识和最初印象相比有哪些方面的不同？1.感性具体一、从感性具体到思维抽象(1)含义感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。(2)局限性感性具体只停留...
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     篇9：新人教版4年级上册 2.1 公顷的认识课件（29张PPT）新人教版4年级上册 2.1 公顷的认识课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)2.1 公顷的认识第二单元 公顷和平方千米新人教版四年级上册教学目标1、学习目标描述：使学生认识常用的土地面积单位一一公顷，掌握土地面积单位间的进率，知道1公顷=1000平方米，会进行简单的单位换算。2、学习内容分析：《公顷的认识》是人教版四年级上第二单元第一课时的教学内容。它是在学生学习了长方形和正方形的面积计算，面积单位间的进率的基础上进行教学的。平方厘米，平方分米，平方米等面积单位，这些单位比较适用于计量物体表面、平面图形以及小块土地的面积，如果用于计算面积很大的土地则很不方便，因此需要公顷和平方千米。通过学习使学生初步形成1公顷的概念，联系实际体会公顷大致...
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   篇10：10.1.2 轴对称的再认识 课件（共张PPT）10.1.2 轴对称的再认识 课件（共张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)10.1.2 轴对称的再认识华师大版 七年级 下册教学目标教学目标：1.探究轴对称现象的共同特点;轴对称图形与垂直平分线的联系.2.垂直平分线及角平分线的性质与应用.教学重点:理解连结对称点的线段被对称轴垂直平分，画对称轴.教学难点:能正确区分轴对称图形和轴对称.新知导入情境引入什么是轴对称图形？什么是成轴对称图形？它们有什么共同的特征？把一个图形沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，这样的图形称为轴对称图形. 对称现象无处不在，那么线段是对称图形么？AB问题1新知讲解合作学习在半透明纸上画出线段AB和它和中点O，再过O点画出与AB垂...
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