篇1：苏教版三年级上册科学教案3.8《认识固体》苏教版三年级上册科学教案3.8《认识固体》资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科学三年级上册 第八课《认识固体》 备课人：丁海飞
第8课 《认识固体》教学设计
【教材分析】
本课是苏教版小学科学三年级上册第三单元《固体和液体》的第一课内容，学习内容基于《课程标准》课程内容中 “物质科学领域” 的中年段要求，通过辨认生活中的常见固体认识到固体的性质。本课教材由三个活动构成：一、辨认生活中常见的固体；二、用多种方法比较固体的体积；三、辨认形状大小变化后的固体。三个活动环环相扣，不仅让学生知道固体有确定的形状、体积和质量，还要通过不同的测量方法比较固体的体积，最终辨认形状大小变化后的固体，知道无论如何变化固体的特性不变。
【学情分析】
三年级的学生思维活跃...
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  篇2：苏教版（2017秋） 三年级上册3.8认识固体（课件10ppt+视频引导）苏教版（2017秋） 三年级上册3.8认识固体（课件10ppt+视频引导）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)三年级 上册第 3 单元 固体和液体第 8 课 认识固体液体固体教室里的物品哪些是固体，哪些不是固体？固体有确定的形状，体积，质量。固体有哪些特征？研究固体材料传热的快慢请观看视频大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋，最后会变成什么？它们还是固体吗？固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质状态没有改变。比科学知识更重要的是科学精神谢谢欣赏⊙江戴鳳風表查出版社育教科义务教育教科书年级上册科学年级上册蒹鳳凰表育版社Q江现表世FACEFACEpm乃凸科学声音
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篇3：苏科版（2017）科学三年级上册 8 认识固体 课件（二）课件(共19张PPT)苏科版（2017）科学三年级上册 8 认识固体 课件（二）课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)8 认识固体1.能辨认生活中常见的固体，认识固体的性质。2.能用多种方法比较固体体积的大小。3.知道固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小，但固体的特性不变。1.通过观察生活中常见的固体，认识固体的性质。2.用多种方法比较固体体积的大小。1.小小黑屋，住着古人，四面是墙，无门可出。 猜一字2.休得横行。猜一字下图的固体看一看形状下图的固体比一比大小为什么同样大的袋子里装的乒乓球不一样多？活动1 辨物体几个塑料袋中分别有水、酱油、食用油、花生仁、大米、冰糖、味精。在不打开的情况下，你要如何分辨呢？活动2 身边的固体在我们的印像中，...
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  篇4：苏教版（2017秋） 三年级上册 3.8 认识固体 （课件15ppt）苏教版（2017秋） 三年级上册 3.8 认识固体 （课件15ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)教室里的物品哪些是固体？哪些不是固体？它们也是固体吗？纱巾羽毛盐面粉这是显微镜下看到的食盐晶体。想办法比较固体体积的大小。哪一组积木的体积大？如果每块积木的形状和大小一致，可以用什么办法来比较？——数积木块13块6块10块想办法比较固体体积的大小。哪一堆粉末的体积大？可以用什么办法来进行比较？想办法比较固体体积的大小。哪一个玩偶的体积大？这又可以用什么办法来比较呢？考考你：认识体苏教版小学科学三年级上册第3单元固体和液面体8足SIRLE。判断下列物品是否是固体,并写出理由。物品名称纱巾面粉羽毛食盐是否是固体我的...
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   篇5：苏教版（2017秋） 三年级上册 3.8 认识固体 （课件27ppt+视频+教案+素材）苏教版（2017秋） 三年级上册 3.8 认识固体 （课件27ppt+视频+教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.认识固体【课标落实】（1）本单元通过一系列观察、测量、比较、实验、阅读等活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。科学知识：测量、描述物体的特征。科学探究：在教师引导下，能基于所学知识，制订简单的探究计划。在教师引导下，能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法，分析结果，得出结论。在教师引导下，能正确讲述自己的探究过程与结论，能倾听别人的意见，并与之交流。科学态度：在科学探究中能以事实为依据，不从众，不轻易相信权威与书本能接纳他人的观点，完善自己的探究；能分工协作，进行多人合作的探究学习；乐于为完成探究活动分享彼此的想法，贡献自己的力量。科学、技术、社会与环境：...
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篇6：苏教版（2017秋） 三年级上册 3.8 认识固体 （教案）苏教版（2017秋） 三年级上册 3.8 认识固体 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识固体》
三年级上册、第三单元、第八课
1.教材分析
从课标领域看，本课内容属于课标中的“物质科学”领域中的“常见物质
——固体”这一主题。本课从吸水珠这一学生熟悉并喜欢的物质入手，让学生初步认识固体，通过一系列的探究活动，让学生知道固体都是由固定的形状、有体积、有质量。同时，通过让学生观看视频观察改变过后的物质，让学生知道固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质状态没有改变。
从内容安排看，本单元涉及的科学大概念是固体。以生活中常见的固体为研究对象，特别是对一些柔软的或细颗粒状固体的辨认，充分感知固体，了解固体的性质，并想办法比较不同固体的体积大小。通过联系...
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  篇7：苏教版科学三上3.8 认识固体（同步练习）苏教版科学三上3.8 认识固体（同步练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识固体》同步练习一、填空 1.研究固体的性质，可以从有( )、（ ）、（ ）、（ ）四个方面进行比较。2.判断一个物体是否是固体，关键看它是否具有一定的（ ）和（ ）。3.像石块、玻璃、橡皮这样都具有（ ），这些物质都是（ ）。二、选择 1.螺丝帽（??）。? A. 是固体 B. 不是固体?? 2.下列不是固体的（??）。? A.钢笔 B.格尺 C. 饮料 3.下列是固体的（??）。?A.冰块??B.水 ? C.矿泉水4.生鸡蛋外皮（...
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   篇8：粤教粤科版（2017秋） 三年级上册3.12 认识固体 课件(共14张PPT)粤教粤科版（2017秋） 三年级上册3.12 认识固体 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)认识固体我们试试玩摆军棋活动1 摆棋子游戏要求：1.观察军棋的棋子和棋盒的形状2.尝试用不同的摆法将棋子全部放进棋盒里。分享与交流能将棋子全部 放进棋盒里的诀窍是什么？每只棋子的形每只棋子。每只棋子的形状是固定的。分享与交流棋子和棋盒都是有一定形状的物体。棋子和棋盒都是固体。我的发现：生活中有许多物体由金属、塑料、木材和石头制成，像棋子一 样，它们都是固体。这些固体有什么共同特征？固体有一定固体有一定的形吗？固体有一定的形状。活动2 固体有什么特征量一量。利用尺子测量固体的大小活动2 固体有什么特征测量固体的大小活动：寻找固体...
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    篇9：三年级上册科学课件-8 认识固体 苏教版（共15页）三年级上册科学课件-8 认识固体 苏教版（共15页）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。认识固体 猜一猜1.小小黑屋，住着古人，四面是墙，无门可出。 猜一字2.休得横行。猜一字活动1 辨物体 几个塑料袋中分别有水、酱油、食用油、花生仁、大米、冰糖、味精。在不打开的情况下，你要如何分辨呢？活动2 身边的固体在我们的印像中，一粒沙子通常是渺小，甚至微不足道的。但作为生物学博士兼摄影师的格林伯格却不这样认为，在他心目中，每一粒沙子都是美丽且独特的。放大300倍之后我们周围有很多物体是固体，具有确定的形状。你准备怎么和？面团123每次加十毫升的水充分搅拌及时记录观察到的现象保持桌面干净整洁让我们来和面团吧（5分钟）面糊只是水和固体的混合，既不是固体也...
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  篇10：【苏教版】1.认识固体（课件 7张PPT+教案+活动单）【苏教版】1.认识固体（课件 7张PPT+教案+活动单）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识固体 固体液体白醋 橡皮 牛奶 石块 牙膏 绿豆 面粉 玻璃？温馨小提示：1、各小组组长要做好分工，选出一名记录员。2、其他成员用看，摸等方法进行观察。3、观察后把观察结果告诉记录员，记录员做好记录。4、再选出一名汇报员，结束后向全班汇报。5、在观察过程中保持安静，不要大声喧哗，影响其他小组。固体的共同性质是： 都有固定的形状思考： 沙漏中的沙子也能流动,沙子是固体还是液体？用放大镜仔细观察沙子， 你发现了什么？...
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     篇11：三年级上册科学课件-8 认识固体 苏教版（共17页）三年级上册科学课件-8 认识固体 苏教版（共17页）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。认识固体 生活中的物品生活中的物体描述固体1.各具形状：扁的、长方形的、圆的、不规则的……2.坚硬程度：有的软、有的硬、有的很硬……3.颜色：白的、蓝的、红的、什么颜色都有4.其他方面：重量、透明度……混合后的体积变化｝做个小实验：取等体积黄豆绿豆混合，观察混合前后的体积变化混合前后固体体积改变 固体混合前后的质量变化｝做个小实验：取等质量的黄豆绿豆混合，测量混合前后的质量变化混合前后固体质量不改变 我们来和面观察液体固体的变化｝用面粉、鸡蛋、水做个和面实验，观察固体和液体的溶合，观察这一过程中固体液体形态的转化固体和液体的区分2.液体具有流动性，固体没有3.说说其他的区别1...
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  篇12：苏教版小学科学三年级上册 3.1 认识固体（习题）苏教版小学科学三年级上册 3.1 认识固体（习题）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识固体》同步练习一、填空 1.固体在（ ）的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质状态（ ）改变。2.显微镜下的食盐晶体是（ ）。3.固体有确定的（ ）、（ ）和（ ）。4.流动的沙子是（ ），静止的沙子是（ ）。（选填“固体”或“液体”）二、选择 1.下列物质的状态发生改变的是（?? ）。 A.把纸剪碎 B.冰化成水 C.把粉笔这段 2.岩石经过风吹日晒雨淋，最后变成粉末状，下面说法正确的是（??）。A.还是同一种物质 B.变成了另一种物质??C.形状没有变3.下面说...
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   篇13：第8课 认识固体 课件+教案+练习第8课 认识固体 课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。认识固体江苏教育版 三年级上认识固体苏教版科学 三年级上新知导入 同学们，观察下咱们教室，哪些物体是固体，哪些不是固体？新知讲解在我们的教室里，有很多固体，比如黑板、桌椅、门窗、地板、实验柜等。但是教室里也有不是固体的物质，比如试管中的实验试剂是液体，杯子中的水是液体，教室里的空气是气体等。新知讲解找出下面物体中的固体新知讲解找出下面物体中的固体固体有确定的形状、体积和质量是是是是虽然很薄，但是纱巾有固定的形状、体积和质量。虽然是细微的粉末，甚至好像是一股“烟”，但是面粉有确定的形状、体积和质量。虽然轻柔，但是羽毛有确定的形状、体...
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   篇14：3.8认识固体 (课件+教案+练习)3.8认识固体 (课件+教案+练习)资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识固体》同步练习一、填空 1.研究固体的性质，可以从有( )、（ ）、（ ）、（ ）四个方面进行比较。2.判断一个物体是否是固体，关键看它是否具有一定的（ ）和（ ）。3.像石块、玻璃、橡皮这样都具有（ ），这些物质都是（ ）。二、选择 1.螺丝帽（??）。? A. 是固体 B. 不是固体?? 2.下列不是固体的（??）。? A.钢笔 B.格尺 C. 饮料 3.下列是固体的（??）。?A.冰块??B.水 ? C.矿泉水4.生鸡蛋外皮（...
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   篇15：三年级下册科学 1.认识固体课件 苏教版（35张PPT）三年级下册科学 1.认识固体课件 苏教版（35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件35张PPT。 本课考点1. 一株完整的开花植物一般有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。2. 我们吃的食物属于植物的哪部分：甘薯——根、胡萝卜———根、马铃薯（土豆）—茎、西红柿—果实、花生—种子、3. 植物对人类的贡献：提供（食物）、（药材）、（饮料）、（纺织材料）、（家具）、（燃料）、（建筑材料）……自学内容：教科书第28-31页，《认识固体》。自学要求： 1、默读教材，时间5分钟。 2、像（ ）、（ ）、（ ）、（...
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     篇16：3.12《认识固体》课件+教案+练习3.12《认识固体》课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：粤教版科学三上3.12《认识固体》教案课题 认识固体 单元三单元学科科学年级三年级学习目标1．了解固体具有确定的形状、体积和质量。2．通过观察比较，发现并归纳固体的特征。3．培养仔细观察、分析的科学探究精神。重点了解固体具有确定的形状、体积和质量。难点通过观察比较，发现并归纳固体的特征。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 今天，老师拿来一些东西，粉笔、黑板擦、木块、水和饮料。先请同学们摸一摸这些东西，你有什么感觉？学生活动，互相摸一摸东西。请同学们谈一谈感觉：学生1：水、饮料是湿湿的，抓不起来。学生2：粉笔、黑板擦、木块是有...
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