介绍我自己教案（精选11篇）

初中心理健康 自我认识《遇见自己》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：稿件名称 遇见自己设计理念 根据埃里克森的人格发展理论，高中生正处于第五个阶段，即青春期(12--18岁)，其主要任务是建立自我同一性，获得对自我的整合感。也就是意味着，高中生要处理好主体我和客体我，过去我和现在我，理想我和现实我的矛盾，避免角色混乱的冲突。因此，需要帮助初中生不断的探索自我，澄清并丰富对自我的认识，全面认识现实的自我，并处理好与理想自我的联系，才能逐渐形成自我同一性。教学目标 认知目标：明确自己理想自我的内容； 情感目标：在活动中体验自我探索的愉悦感； 行为目标：结合理想自我和现实情况，制定初中阶段自我提升的初步计划。教学重难点 重点：明确理想自我的内容，探索对初中...

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