篇1：我是中国人 教案我是中国人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我是中国人教学目标?1. 简单了解有关戏歌的一些知识，激学生的学习兴趣。?2. 能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》。?3. 进一步激发对民族民间音乐的热爱，体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。教学重难点?弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。教学方法?欣赏法、对比法、讲解法、听唱法、教唱法。教学准备?录音机、课件养成教育训练点?上课要养成专心听讲，积极发言，主动参与课堂活动的好习惯，并引导学生平时要养成收集资料的好习惯。教学过程：?一、导入?1．教师用京腔向同学...
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   篇2：部编版（五四学制）一年级语文上册 我上学了 我是中国人 教案部编版（五四学制）一年级语文上册 我上学了 我是中国人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教材分析《我是中国人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。这一课是全册书的开始，通过引导学生认识“我是中国人”，对学生进行爱国主义教育。书中采用图配文的方式--天安门、五星红旗和56个民族的孩子身着各自不同民族的服饰背着书包去上学的场景图，配合“我是中国人”的文字。通过观察和读句子，让学生初步了解我国是一个多民族的国家。二、学情分析从幼儿园大班到小学一年级，这一阶段的学生以形象思维为主，学习活动主要是游戏。他们在阅读方面表现为初步开始学习借助图画阅读。在观察能力方面，他们主要表现为能整体观察画面，并能透过图画知道图画上主要表达的内容。与此同时，也能观察到图画中的细节。因此，《我是...
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 篇3：六年级主题班会教案-我骄傲，我是中国人 全国通用六年级主题班会教案-我骄傲，我是中国人 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：我骄傲，我是中国人?一、活动目的：?1、通过班会让学生了解中国。?3、启发学生热爱祖国的情感，立志为中国的富强而努力学习。?活动重难点：启发学生热爱祖国的情感，立志为中国的富强而努力学习。?二、活动准备??学生诗朗诵《我骄傲，我是中国人》歌曲《我和我的祖国》视频《升国旗》《回小全貌》国旗??有关中国的资料，?中国象征性发展视频资料?三、活动过程?（一）谈话导入：）（3分钟）出示回小图片?师：同学们在了三年，你有什么收获？?生1：我收获了友谊?生2：我收获了很多知识?生3：我收获了很多好习惯……?出示《回小全貌》?师：回小的变化...
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 篇4：六年级主题班会教案-我骄傲，我是中国人 全国通用六年级主题班会教案-我骄傲，我是中国人 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：我骄傲，我是中国人活动目的：?通过一些能够激发学生民族精神，爱国情怀的人和事，对学生进行民族精神的熏陶，感受中华民族的伟大富强，培育学生的民族自尊心，自信心和自豪感。了解中国梦，懂得为了实现中国梦将从实际出发，从而进一步培养学生艰苦奋斗，热爱祖国,热爱人民，热爱学习的精神。?活动重难点：了解中国梦，懂得为了实现中国梦将从实际出发活动准备：?1、学生搜集革命英雄的故事。?2、老师搜集有关中国取得重大成就的的视频、图片。?3、诗歌《我骄傲，我是中国人》?活动过程：?一、谈话揭示综合实践的主题。?1.用心谈话：同学们，你们知道吗？中国是一个有着五千多年灿烂文明的国家，我们伟大的...
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 篇5：苏少版（简谱）七年级上册音乐 2.2我是中国人 教案苏少版（简谱）七年级上册音乐 2.2我是中国人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我是中国人
一、教学目标：
1．在京调戏歌中增强华夏儿女对祖国母亲的无限热爱与自豪感，把国粹音韵融化于中国人民的血脉之中。
2．会唱京歌、能理解和运用拍号，初步感受京剧西皮腔的韵味。
3．尝试接触戏歌的演唱，了解深厚的戏曲音乐文化。
二、教学内容：
1．歌曲《我是中国人》；
2．戏曲音乐常识；
重点与难点：
初步感受京歌的韵味与拖腔的演唱要领；
四、教学过程：
1．课前音乐：《门前情思大碗茶》；
2．初次欣赏：《我是中国人》；
思考：（1）你能说出音乐旋律给你什么感受？
（激昂而自豪、舒缓而温暖）
作品与我们以往接触的歌曲在音乐风格上相同吗？你
能说出它的音...
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 篇6：苏少版（简谱）七年级上册音乐 2.2我是中国人 教案苏少版（简谱）七年级上册音乐 2.2我是中国人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是中国人》教案
教材分析：
歌曲《我是中国人》是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口，曲调的运腔十分口语化，它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。曲中每一句中均运用了前半拍的八分休止符，使得曲调刚健有力，特别在最后一句的“人”字上通过了一字多音的长运腔把音调推向全曲的最高音“5”形成高潮，继尔又以下行五度结束在“1”音上，它以自豪的语气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。
教学设计理念：
通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，...
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  篇7：苏少版（简谱）七年级上册音乐 2.2我是中国人 教案苏少版（简谱）七年级上册音乐 2.2我是中国人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是中国人》教学设计
教学目标：
1、情感目标：通过聆听、演唱赞颂中华文明又富于民族特色的曲目，在演唱、欣赏活动中表达和感受爱国之情。
2、知识目标：引导学生在充分聆听歌曲基础上学唱歌曲，在学唱京歌的过程中，领略京剧西皮腔的韵味，能理解和运用拍号。
3、能力目标：能用较为统一的声音富有情感地演唱歌曲《我是中国人》。
教学重点：
了解京剧，增加民族自豪感，掌握闪板、倚音、连音的唱法。
教学难点：
能够准确地把握闪板开唱和末句的拖腔，并能用戏曲的风格演唱《我是中国人》。
教具准备：钢琴、白板、多媒体课件
教学过程
一、情境导入
（一）聆听歌曲
1、欣赏京剧片段《都有一颗...
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  篇8：人音版五年级下册音乐 第5课 我是中国人 教案人音版五年级下册音乐 第5课 我是中国人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我是中国人
教学目标：
体验以京剧音乐为素材创作的浓郁京韵，激发对民族民间音乐的热爱，从而引发做中国人强烈的自豪感。
通过聆听对比、角色体验、自主探究等方式，让学生学会演唱并表演京歌《我是中国人》。、知：学唱京歌《我是中国人》，初步掌握板眼、闪板、拖腔知识点。
教学重点：通过对比聆听与学唱的形式，能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》。
教学难点：弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱，边唱边表演。
教学过程：
一、激情导入，营造氛围
师：首先来听一首歌曲，这首歌曲和我们以前学过的歌曲风格上不太一样，你听一听，这首歌曲是音乐风格。（京剧）带有京剧风格的京歌，这...
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  篇9：人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 5 歌曲《我是中国人》 ︳教案（表格式）人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 5 歌曲《我是中国人》 ︳教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元5教学内容歌曲《我是中国人》第1课时总第3课时教学目标知识与能力：1、学会歌曲《我是中国人》，能表现出歌曲的京腔京韵，并背唱歌曲。2、了解一些京剧小知识。过程与方法：用听唱法和模唱法学习歌曲，进行表演活动。情感态度：让学生在学唱与表演中树立起民族的自豪感，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。教学重点难点重点：背唱歌曲，表现出歌曲的京腔京韵。难点：体会“京韵”教具准备多媒体、课件第一次教 学 设 计二次备课教学流程教师活动（教师导航）学生活动或师生互动（学程设计)一、京剧小知识二、表演《我是中国人》三...
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 篇10：人音小学音乐五下《5我是中国人》教案人音小学音乐五下《5我是中国人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5我是中国人1、教学目标 1.认知目标:简单了解有关戏歌的一些知识,激发学习兴趣2.技能目标:能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》3.情感目标:进一步激发对民族民间音乐的热爱,体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵,学做一个堂堂正正的中国人。2、学情分析 歌曲《我是中国人》这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口,曲调的运腔十分口语化,它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。曲中每一句中均运用了前半拍的八分休止符,使得曲调刚健有力,特别在最后一句的“人”字上通过了一字多音的长运腔把音调推向全曲的最高音“5”形成高潮,继而又以下行五度结束在...
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