篇1：苏教版（2017秋） 三年级上册 3.8 认识固体同步练习 （含答案）苏教版（2017秋） 三年级上册 3.8 认识固体同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.8 认识固体（同步练习）三年级上册科学苏教版一、选择题1．下列水可以渗透的物质是（ ）。A．海绵 B．铁皮 C．石板2．关于固体、液体、气体，下列说法正确的是（ ）。A．空气有固定的形状 B．固体有固定的形状 C．液体都是透明的3．下列关于食盐的描述错误的是______。A．食盐有体积 B．食盐没有形状 C．食盐有质量4．下面关于固体的说法，正确的是（ ）。A．固体有的软，也有的硬 B．固体都是长方形的 C．固体都很重5．我们将水、石头、空气的形态分别称为（ ）。A．气体、液体、固体 B．液体、固体、气体 C．固体、液体、气...
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 篇2：3.8.认识固体 学案（无答案）3.8.认识固体 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识固体
【学习目标】
1．认识到固体是物体存在的一种形式；
2．知道固体有确定的形状，体积和质量；
3．理解像纱巾、羽毛、食盐、面粉之类的轻薄、细小的物体也是固体；
4．尝试用不同方法比较物体的体积；
5．学会用多种方法比较物体的体积。
【学习重点】
认识、观察固体物质的共同特点，即有确定的形状、有体积、有质量。
【学习难点】
学生尝试用具体、统一的标准比较物品体积的大小。
【学习准备】
材料准备：拼搭积木；托盘，黑芝麻、白芝麻、直尺、两个塑料杯；小鸭、小熊玩偶。
【学习过程】
一、预习导航
（一）思考引学。
环顾客厅，说说看客厅里的物品哪些是固体，哪些不是固...
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  篇3：苏教版（2017秋） 三年级上册 3.8 认识固体同步练习 （含答案）苏教版（2017秋） 三年级上册 3.8 认识固体同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.8认识固体 同步练习 苏教版三年级科学上册一、填空题1．_________有确定的形状、体积和质量；_________没有固定的形状，但有确定的体积和质量。2．固体在外力的作用下可以改变原来的_________或_________，但构成物体的物质状态没有_________。3．固体有确定的形状、____________和____________。4．我知道的固体有___________、__________、__________等。二、选择题5．下面不是固体的是（ ）。A．面粉 B．牙膏 C．纱巾6．固体的特征是（ ）。A．可以流动 B．有一...
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 篇4：苏教版（2017秋） 三年级上册 3.8 认识固体同步练习 （含答案）苏教版（2017秋） 三年级上册 3.8 认识固体同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.8 认识固体（同步练习）三年级上册科学苏教版一、选择题1．固体的特征是（ ）。A．可以流动 B．有一定的形状 C．没有一定的形状2．下列物质中，不能流动的是（ ）A．空气 B．水 C．积木3．下列固体，经过处理之后，不是固体的是（ ）。A．剪碎的纸 B．切碎的蜡 C．融化的冰4．下列物品是固体的是（ ）。A．食用油 B．口香糖 C．酸奶5．下列物体中，不是固体的是（ ）。A．沙子 B．牛奶 C．木块6．大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋，最后变成了细小的沙粒，他们还是固体吗？（ ）A．是 B．不是7...
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  篇5：苏教版（2017秋） 三年级上册3.8 认识固体 显微镜下的盐和糖苏教版（2017秋） 三年级上册3.8 认识固体 显微镜下的盐和糖资料可供全国地区适用。
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篇6：3.12.认识固体 学案（无答案）3.12.认识固体 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识固体
【学习目标】
1．知道固体具有确定的形状、体积和质量。
2．通过观察比较，发现并归纳固体的特征。
3．提高对物质世界的兴趣。
4．认识观察、比较的重要性。
【学习重点】
观察比较，发现并归纳固体的特征。
【学习难点】
选用什么方法来观察比较、发现并归纳固体的特征。
【学习准备】
材料准备：准备军棋一盒、铅笔长短各一支，橡皮一块、塑料杯一只，塑料、积木、石头、泡沫块、塑料尺和软尺各一把，简易天平一台。
【学习过程】
一、问题探究
（一）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
观察军棋的棋子和棋盒的形状是怎样的？
2
能尝试...
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  篇7：三年级科学上册8.认识固体（苏教版）同步练习含答案三年级科学上册8.认识固体（苏教版）同步练习含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级科学上册8.认识固体（苏教版）同步练习含答案
一、填空题
1．固体在____________的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质状态没有改变。
2．固体在外力的作用下可以改变原来的____________或____________，但构成物体的物质状态没有改变。
3．固体的共同特征是∶有确定的____________、____________和____________。
4．自然界中存在不同状态的物体，有确定的形状、体积和质量的是____________。
5．显微镜下的食盐晶体是____________。
二、选择题
6．下列物体中，不属于固体的是（ ）。...
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 篇8：苏教版（2017秋） 三年级上册3.8认识固体（课件10ppt+视频引导）苏教版（2017秋） 三年级上册3.8认识固体（课件10ppt+视频引导）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)三年级 上册第 3 单元 固体和液体第 8 课 认识固体液体固体教室里的物品哪些是固体，哪些不是固体？固体有确定的形状，体积，质量。固体有哪些特征？研究固体材料传热的快慢请观看视频大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋，最后会变成什么？它们还是固体吗？固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质状态没有改变。比科学知识更重要的是科学精神谢谢欣赏⊙江戴鳳風表查出版社育教科义务教育教科书年级上册科学年级上册蒹鳳凰表育版社Q江现表世FACEFACEpm乃凸科学声音
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篇9：苏教版（2017秋） 三年级上册 3.8 认识固体 （课件15ppt）苏教版（2017秋） 三年级上册 3.8 认识固体 （课件15ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)教室里的物品哪些是固体？哪些不是固体？它们也是固体吗？纱巾羽毛盐面粉这是显微镜下看到的食盐晶体。想办法比较固体体积的大小。哪一组积木的体积大？如果每块积木的形状和大小一致，可以用什么办法来比较？——数积木块13块6块10块想办法比较固体体积的大小。哪一堆粉末的体积大？可以用什么办法来进行比较？想办法比较固体体积的大小。哪一个玩偶的体积大？这又可以用什么办法来比较呢？考考你：认识体苏教版小学科学三年级上册第3单元固体和液面体8足SIRLE。判断下列物品是否是固体,并写出理由。物品名称纱巾面粉羽毛食盐是否是固体我的...
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    篇10：3.12《认识固体》练习3.12《认识固体》练习资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识固体》同步练习一、填空 1. 生活中有许多物体由（ ）、（ ）、（ ）和石头制成，像棋子一样，它们都是（ ）。2.判断一个物体是否是固体，关键看它是否具有一定的（ ）和（ ）。3.像石块、玻璃、橡皮这样都具有（ ），这些物质都是（ ）。二、选择 1.下列物体是固体的是（ ） A. 塑料瓶 铅笔 B. 矿泉水 黑板檫 C. 果汁 香蕉?? 2.下列不是固体的（??）。? A.钢笔 书包 B.作用本 语文书 C. 饮料 本夹子 三、判断 1.固体是有...
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   篇11：苏教版（2017秋） 三年级上册 3.8 认识固体 （教案）苏教版（2017秋） 三年级上册 3.8 认识固体 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识固体》教学案例教材分析本单元是在学生初步建立物质概念和物质意识的基础上，以“固体和液体”为主题，从物质的“状态”、“变化”和“分离”等方面进一步丰富和拓展物质概念，形成“世界是物质的”这一基本科学观念，也为学生将来认识“物质的微观世界”奠定基础。本课以生活中常见的固体为研究对象，共安排了三部分内容。第一部分辨认教室里的物品是否是固体，并延伸对柔软、细颗粒状固体的辨认，充分感知固体。第二部分在了解固体性质的基础上，通过动手实践想办法比较不同固体的体积大小。第三部分判断固体形状、大小变化后是否还是固体，性质是否会改变。学生通过联系生活中固体形状或大小的变化、自然界岩石的变化，知道固体在...
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  篇12：苏教版（2017秋） 三年级上册 3.8 认识固体 （课件27ppt+视频+教案+素材）苏教版（2017秋） 三年级上册 3.8 认识固体 （课件27ppt+视频+教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.认识固体【课标落实】（1）本单元通过一系列观察、测量、比较、实验、阅读等活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。科学知识：测量、描述物体的特征。科学探究：在教师引导下，能基于所学知识，制订简单的探究计划。在教师引导下，能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法，分析结果，得出结论。在教师引导下，能正确讲述自己的探究过程与结论，能倾听别人的意见，并与之交流。科学态度：在科学探究中能以事实为依据，不从众，不轻易相信权威与书本能接纳他人的观点，完善自己的探究；能分工协作，进行多人合作的探究学习；乐于为完成探究活动分享彼此的想法，贡献自己的力量。科学、技术、社会与环境：...
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篇13：第8课 认识固体 课件+教案+练习第8课 认识固体 课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。认识固体江苏教育版 三年级上认识固体苏教版科学 三年级上新知导入 同学们，观察下咱们教室，哪些物体是固体，哪些不是固体？新知讲解在我们的教室里，有很多固体，比如黑板、桌椅、门窗、地板、实验柜等。但是教室里也有不是固体的物质，比如试管中的实验试剂是液体，杯子中的水是液体，教室里的空气是气体等。新知讲解找出下面物体中的固体新知讲解找出下面物体中的固体固体有确定的形状、体积和质量是是是是虽然很薄，但是纱巾有固定的形状、体积和质量。虽然是细微的粉末，甚至好像是一股“烟”，但是面粉有确定的形状、体积和质量。虽然轻柔，但是羽毛有确定的形状、体...
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  篇14：3.8认识固体 (课件+教案+练习)3.8认识固体 (课件+教案+练习)资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识固体》同步练习一、填空 1.研究固体的性质，可以从有( )、（ ）、（ ）、（ ）四个方面进行比较。2.判断一个物体是否是固体，关键看它是否具有一定的（ ）和（ ）。3.像石块、玻璃、橡皮这样都具有（ ），这些物质都是（ ）。二、选择 1.螺丝帽（??）。? A. 是固体 B. 不是固体?? 2.下列不是固体的（??）。? A.钢笔 B.格尺 C. 饮料 3.下列是固体的（??）。?A.冰块??B.水 ? C.矿泉水4.生鸡蛋外皮（...
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   篇15：苏教版三年级上册科学教案3.8《认识固体》苏教版三年级上册科学教案3.8《认识固体》资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科学三年级上册 第八课《认识固体》 备课人：丁海飞
第8课 《认识固体》教学设计
【教材分析】
本课是苏教版小学科学三年级上册第三单元《固体和液体》的第一课内容，学习内容基于《课程标准》课程内容中 “物质科学领域” 的中年段要求，通过辨认生活中的常见固体认识到固体的性质。本课教材由三个活动构成：一、辨认生活中常见的固体；二、用多种方法比较固体的体积；三、辨认形状大小变化后的固体。三个活动环环相扣，不仅让学生知道固体有确定的形状、体积和质量，还要通过不同的测量方法比较固体的体积，最终辨认形状大小变化后的固体，知道无论如何变化固体的特性不变。
【学情分析】
三年级的学生思维活跃...
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  篇16：3.1认识固体 课件(11张PPT)3.1认识固体 课件(11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)水布水杯钢笔面粉橡皮牛奶文具盒石头螺帽玻璃固体液体找家水橡皮布水杯钢笔牛奶面粉文具盒石头玻璃螺帽它们是固体还是液体呢？？面牙膏固体混合体液体牙膏和面是固体和液体的混合体。说说下列物体的颜色，形状，软硬，透明度名称性质 石块 螺帽 玻璃 橡皮颜色形状软硬透明度固体的性质灰白不规则硬不透明银色六棱形硬不透明无片状硬透明白色长条形软不透明性质：有一定的体积和形状，不容易流动。固体和液体的区分2.液体具有流动性，固体不容易流动。1.固体形状是固定不变的，液体形状由容...
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  篇17：3.12《认识固体》课件+教案+练习3.12《认识固体》课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：粤教版科学三上3.12《认识固体》教案课题 认识固体 单元三单元学科科学年级三年级学习目标1．了解固体具有确定的形状、体积和质量。2．通过观察比较，发现并归纳固体的特征。3．培养仔细观察、分析的科学探究精神。重点了解固体具有确定的形状、体积和质量。难点通过观察比较，发现并归纳固体的特征。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 今天，老师拿来一些东西，粉笔、黑板擦、木块、水和饮料。先请同学们摸一摸这些东西，你有什么感觉？学生活动，互相摸一摸东西。请同学们谈一谈感觉：学生1：水、饮料是湿湿的，抓不起来。学生2：粉笔、黑板擦、木块是有...
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   Tags：认识固体,ppt,精选,17篇
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