篇1：西师大版 二年级数学下册 四 认识图形《认识长方形和正方形》 教案西师大版 二年级数学下册 四 认识图形《认识长方形和正方形》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：长方形和正方形的认识 第一课时1、教学内容： 西师版数学二年级下册第四单元《认识图形》第一课时 2、教材分析： 本节课的内容是学生在对长方形和正方形已经有了初步认识的基础上，进一步对长方形和正方形特征的探究，为以后学习长方形和正方形的周长与面积做好铺垫。 三、教学目标1、通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征2、在对长方形、正方形、特征的过程中，学会与他人合作、交流3、教学重点小组合作探索长方形、正方形的特征4、教学难点会用三角板判断一个角是不是直角。教学过程一、创设情境引入同学们喜欢听故事吗？在遥远的地方有一个平面图形王国，里面住着许多平面图形，...
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 篇2：冀教版数学一年级下册 六 认识图形（二） 长方形、正方形的认识 教案冀教版数学一年级下册 六 认识图形（二） 长方形、正方形的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版数学一年级下册《认识长方形和正方形》教学目标（一）能辨认长方形和正方形，感受其特点，初步了解长方体和正方体6个面的特征。（二）让学生通过描一描、分一分、交流讨论等活动直观感受长方形和长方形。（三）体验长方形和正方形在生活中的广泛应用，感受身边丰富的图形世界。教学重、难点(一)教学重点1.描出长方体和正方体上的平面图形，直观认识长方形和正方形。2.初步了解长方体和正方体6个面的特征，体会面在“体上”。（二）教学难点1.在观察物体过程中辨认长方体和正方体，长方形和正方形。2.知道长方体和正方体6个面的特征教学准备：(一)长方体和正方体的物体，尺子，多媒体课件。教...
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 篇3：冀教版数学一年级下册 六 认识图形（二）-长方形、正方形的认识 教案冀教版数学一年级下册 六 认识图形（二）-长方形、正方形的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识长方形和正方形一、教学目标1.使学生初步认识长方形、正方形.（能说出名称、能正确地分辩、直观感知其特征）.2.让学生在动手操作等学习活动中，体验“面在体上”.3.让学生在具体的情景中去思考、想象再创造，培养学生的创新意识.4.激发学生的学习兴趣.二、教学内容认识图形（二）3、 重点、难点重点掌掌握长方形和正方形的基本特征。难点能正确区分长方形和正方形两种图形，并能说出他们的异同。4、 教学准备教师准备：实物投影仪；多媒体课件、长方体、正方体盒子。学生准备：练习本，实物盒子。五、教学过程（一）激发兴趣，导入新课师：这节课，老师带你们去一个好玩的地方，咱们先...
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 篇4：西南师大版二年级数学下册四 认识图形《认识长方形和正方形》 教案西南师大版二年级数学下册四 认识图形《认识长方形和正方形》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识长方形和正方形教学内容：西师版小学数学二年级（下）第64页例1，以及相关练习。教学目标：1、通过观察、操作、交流等活动，理解并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2、在对长方形、正方形特征的合作探索过程中，学会与他人合作，交流。3、能积极地参与长方形、正方形特征的探索，并从中获得成功的体验，建立学好数学的信心。教学重难点：理解并能用自己的语言描述长方形和正方形特征。小组合作探索长方形和正方形的特征。教学过程：一、激发旧知，引入新课1、孩子们，黑板上的这两个老朋友你们还认识吗？生活中有哪些物体的面是长方形或正方形呢？2、生活中的长方形和正方形非常多，今天我们要一...
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  篇5：苏教版一年级数学下册《认识长方形、正方形、三角形和圆》教案苏教版一年级数学下册《认识长方形、正方形、三角形和圆》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册16～18页的例题和“想想做做”。1.使学生通过观察、操作和讨论，能直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些平面图形的名称，并能识别和区分。2.使学生经历由几何体到几何体上的面，再到平面图形的抽象过程，积累数学活动的经验，培养学生的观察、比较、抽象、概括能力，形成初步的空间观念。3.使学生在认识图形的过程中，体验学习数学的乐趣，感受数学与生活的密切联系，增强与同伴合作、交流的意识。直观认识长方形、正方形、三角形和圆。初步感受立体图形与平面图形、平面图形与平面图形之间的联系。教具准备：长方体、正方体、圆柱和三棱柱模型。学具准备：学具袋（积木...
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  篇6：苏教版三上数学 3.1长方形和正方形的认识 表格式教案苏教版三上数学 3.1长方形和正方形的认识 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《长方形和正方形的认识》 课型 新授教学目标 1、通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。2、通过观察、测量等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。教学重难点 重点：使学生掌握正方形和长方形的特征。难点：正方形和长方形特征的归纳总结。教学准备 长方形纸片，正方形纸片，直尺1把，三角尺1块，钉子板，橡皮筋。教学过程设计教学内容 师生活动 备注一、激趣导入二、猜想验证，归纳发现1、观察2、操作验证3、反馈4、归纳5、比较三、练习四、课堂小结 1、今天，老师准备了一些美丽的图片，请大家欣赏。（多媒体显...
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 篇7：西南师大版二年级数学下册四 认识图形《认识长方形和正方形》 教案西南师大版二年级数学下册四 认识图形《认识长方形和正方形》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：长方形和正方形的特征教学内容：西师版二年级下册64页例1教学目标：通过猜想、观察、操作、比较等数学活动，研究长方形和正方形的特征。经历探究长方形和正方形的特征，培养学生从几何直观的认识走向分析描述的水平。利用操作、讨论、交流等形式开展学习，培养学生的综合探究能力，培养质疑和验证科学知识的能力。教学重点：探索长方形和正方形的特征。教学难点：理解、描述长方形的基本特征。教学准备：长方形纸正方形纸各一张、钉子板；课前3分钟：缓解紧张气氛，做一做“猜猜它是谁”的游戏。它有长长的脖子，可以吃到较高处的嫩叶-----猜一动物它的尾巴像把伞------猜一动物它有一个顶点，两条边--...
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  篇8：西师大版小学数学二年级下册 长方形和正方形的认识 教案西师大版小学数学二年级下册 长方形和正方形的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册《长方形和正方形的认识第一课时》教学设计教学目标：1.通过观察、操作、交流、比较、归纳，理解并能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2.发展学生初步的空间观念，培养学生的动手操作能力。渗透数学知识的实践性，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点：重点：探索出长方形、正方形的特征，并能用语言描述出来。难点：在理解的基础上运用数学语言，表达自己的观点，表述自己的发现。掌握探索的方法。教学方法：谈话法、情景教学法、讨论法、小组合作学习法、实践法、自主探究法、观察法。教具准备：长方形、正方形纸，多媒体课件。学具准备：长方形、正方形纸，直尺，三角板。教学流程：一、谈...
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  篇9：18.2.3 正方形教案18.2.3 正方形教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第18章《平行四边形》教案18.2.3 正方形教学目标：掌握正方形的性质和判定方法，并能进行相关的证明和计算，体会解正方形与平行四边形、矩形、菱形之间的联系和区别．重点：掌握正方形的性质与判定及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系．难点：灵活运用正方形的性质与判定定理进行相关的证明和计算．教学流程：一、导入新课问题：说一说、矩形、菱形的性质？1、平行四边形的性质：答案：边：平行四边形的对边平行且相等.角：平行四边形的对角相等，邻角互补.对角线：平行四边形的对角线互相平分.对称性：中心对称图形2、矩形的性质：答案：边：两组对边平...
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  篇10：二年级下册数学教案 -7.1 长方形正方形的认识 ︳青岛版二年级下册数学教案 -7.1 长方形正方形的认识 ︳青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：长方形正方形的认识教学目标：1.通过对长方形、正方形纸折一折、量一量、比一比，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述。使学生通过观察、测量等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。2、初步认识五边形、六边形。3、在具体情境中，感受、欣赏图形的美感，培养学生爱护花草、保护环境的环保意识。教学重点：认识长方形、正方形的特征教具准备：长方形和正方形的纸片、直尺、三角尺教学过程：一、情景导入师：同学们，不知不觉中寒冷的冬天已悄然离我们远去，我们迎来了温暖明媚的春天，善于观察的同学们会发现花草树木把大自然装点得绿意盎然，多姿多彩， 其实花草树木不仅美化环境还能净化空气，所以我们要...
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  篇11：冀教版一年级数学下册 6.1认识长方形和正方形 教案冀教版一年级数学下册 6.1认识长方形和正方形 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识长方形和正方形》教学设计教学内容：冀教版一年级数学下册第六单元66、67页“认识长方形与正方形”。教学目标：1、通过观察长方体、正方体的一面，以及用这些几何形体的面画图形等活动，直观地认识长方形、正方形；知道这些图形的名称并能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。2、能辨别长方形和正方形，培养学生观察能力、思维能力和协作能力。3、通过初步感受几何形体的面的特征，体会“形”与“体”的联系，在学习活动中积累对数学的兴趣、增强与同学的交往、合作的意识。教学重难点：重点：从实物抽象图形，能描述出各图的特征。难点：体会“形”与“体”的联系。教学方法：谈话法、情景教...
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 篇12：长方形与正方形的认识（教案）-三年级上册数学人教版（表格版）长方形与正方形的认识（教案）-三年级上册数学人教版（表格版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《长方形和正方形的认识》教学设计概况： 长方形和正方形的认识属于几何范畴，不仅是后面学习长方形、正方形的周长和面积的基础，也是小学阶段几何学习的非常重要的起始内容。这部分知识中包含着丰富的内涵，在数学学习中有着重要意义，在生活中有着广泛的应用。小学生由直观的“初步识别长方形和正方形”深化到“感受并能用自己的语言描述长方形和正方形的特征”，是认识上的一次飞跃，是从感性认识到理性认识的飞跃。 课题:人教版小学数学三年级上册长方形与正方形的认识 P79 教学目标： 1、知识与技能目标： 从边和角的角度认识长方形和正方形的特征及各部分名称，了解它们之间的关系。能自己动手操作正确画出指定长度的长方形、...
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  篇13：19.3 正方形 教案19.3 正方形 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台19.3 正方形 教学设计课题 19.3 正方形 单元 第19 单元 学科 数学 年级 八年级（下）教材分析 理解正方形的概念，了解正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系．经历探究性质的过程，发展学生的合理论证能力．掌握正方形的有关性质和判定方法．核心素养分析 经历探究正方形判定条件的过程，发展学生初步的综合推理能力，主动探究的学习习惯，逐步掌握说理的基本方法．学习目标 1、掌握正方形的定义和性质定理．2、会运用正方形的定义和性质进行有关的证明和计算．重点 掌握正方形的性质及判定条件．难点 会运用正方形的性质及判定进行有关的计算和证明．教学过程教学...
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   篇14：5.2正方形的认识及特征教案1 二年级数学下册 冀教版5.2正方形的认识及特征教案1 二年级数学下册 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.2正方形的认识及特征一、教学目标：1、经历自主探索、总结正方形特征的过程。2、认识正方形的边长，知道正方形的4条边都相等，4个角都是直角。3、在验证、讨论的数学活动中，进一步丰富数学活动经验，获得。二、课时安排：1课时三、教学重点：认识正方形的边长，知道正方形的4条边都相等，4个角都是直角。四、教学难点：认识正方形的边长，知道正方形的4条边都相等，4个角都是直角。五、教学过程（一）导入新课师：上节课，我们研究了长方形的特征，你能说出它的特征是什么？可以用什么方法验证？学生可能回答：●长方形4个角都是直角。可以用直角三角板比一比的方法来验证。●长方形的对边相等（或两...
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  篇15：一年级数学下册 长方形、正方形的认识 教案 冀教版一年级数学下册 长方形、正方形的认识 教案 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：长方形、正方形的认识教学目标：知识与能力：能辨认长方形、正方形，初步了解长方体、正方体6个面的特征。过程与方法：在经历直观认识长方形和正方形的过程中，通过动手在动手操作和形象的多媒体课件直观感受过程中形成空间观念和创新意识。情感、态度与价值观：体验长方形、正方形在生活中的广泛应用，感受身边丰富的图形世界。教学重、难点及突破：重点：直观的认识长方形、正方形，初步了解长方体、正方体六个面的特征，体会“面”在“体”上。难点：在观察物体的过程中能辨认长方形、正方形。教学突破：注重让学生通过动手操作等活动体会面与体之间的关系，体会“面”在“体”上。教学设计：一、创设情境，激发兴趣...
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  篇16：北京版小学数学三上 6.1认识长方形和正方形表格式 教案北京版小学数学三上 6.1认识长方形和正方形表格式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 长方形和正方形的认识学科 数学 学段： 第一学段 年级 三年级相关领域 无教材 书名：义务教育教科书 出版社： 北京出版社指导思想与理论依据《小学数学课程标准》指出：数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生的个性发展需要需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人数学活动中得到不同的发展。通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。《小学数学课程标准》还指出：在参与观察、实验、猜想、证明的数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法。教学...
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  篇17：6.1长方形、正方形的认识教案 一年级数学下册冀教版6.1长方形、正方形的认识教案 一年级数学下册冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1 长方形、正方形的认识一、教学目标：1、经历直观认识长方形、正方形的过程，体会面与体的联系与区别。2、能辨别长方形和正方形，并知道名称。3、体验长方形、正方形在日常生活中的广泛应用，让学生感受身边的数学。4、培养学生观察能力、思维能力和协作能力。二、课时安排：1课时三、教学重点：能辨别长方形和正方形，并知道名称。四、教学难点：认识长方形、正方形，体会面与体的联系与区别。五、教学过程（一）导入新课师：同学们，你们一定都喜欢玩积木吧？这节课我们就一起来玩积木。（二）讲授新课请大家仔细观察桌子上的积木，从中找出形状像长方体和正方体的。学生举起积木介绍：●这是长方体...
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  篇18：二年级数学下册教案-第七单元爱心行动―――图形与拼组：长方形和正方形的认识 青岛版二年级数学下册教案-第七单元爱心行动―――图形与拼组：长方形和正方形的认识 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元爱心行动―――图形与拼组：长方形和正方形的认识教学目标：使学生借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述；能在方格纸上画出长方形和正方形。初步认识五边形、六边形。让学生经历探索长方形和正方形特征的过程，发展空间想象力和创新意识。在具体情境中，培养学生爱护鸟类、保护环境等环保意识。二．教学重难点教学重点：使学生认识长方形、正方形及了解长方形、正方形的特征。教学难点：长方形、正方形的特征的得出，以及验证和比较。三．教学过程：（一）预习展示，提出问题谈话：同学们，植树节的时候，我校高年级的同学在校园里种了很多树，美化了我们的校园。为了更好地保护它们，同学...
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 Tags：认识,正方形,教案,精选,18篇
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