人教版三年级下册 数学小数的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的初步认识》实践教案教学目标1.结合具体情境和几何直观图，理解小数的基本概念，学会读写小数学会小数和分数之间的相互转化。2.通过学生参与观察和收集数据的能力，培养学生发现和构建知识的能力教学重点：认识具体情境中小数的含义。教学难点：知道十分之几可以用一位小数来表示。教学过程：创设情境，引入小数师：今天章老师带来了一些数，下面这些是什么数？师：整数和分数是我们已经学习过的数，那么生活中你还见过什么数？师：看来小明同学已经知道了我们今天要上课的课题，我们今天就是来认识小数（板书：认识小数）自主探究，明确意义认、读小数师：像3.45、0.85、2.60、36.6、1....
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