篇1：人教版数学一年级上册 7认识钟表 教案人教版数学一年级上册 7认识钟表 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：单元说明本单元的教学内容主要是让学生初步认识钟面上的时针和分针，并结合自己的生活经验会认、读、写整时。本单元的内容对小学一年级的学生来说并不陌生，他们在生活中会有不同程度的接触，但是没有形成相应的知识概念，本单元是学生建立时间观念的初次尝试。我们每天的生活都离不开时间，从小引导学生认识时间可以帮助他们养成珍惜和遵守时间的良好习惯。然而对于一年级学生来说，认识钟表是比较困难的。首先学生的知识储备少，理解能力还较弱；其次钟表是一个复杂的度量工具，表盘比较复杂。因此在教学中，我们要准备相应的钟表模型，并在学生已有知识经验的基础上，进行概括和提升，将抽象的时间转化为学生可见、可摸、可感受到的活动。...
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    篇2：人教版一年级上 认识钟表 表格式教案人教版一年级上 认识钟表 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 认识钟表学科 一年级数学学情 分析 一年级的学生，他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在40分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。因此，抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，让每个学生都参与到学习中来是上好本节课的关键。教学 目标 1.引导学生在观察与对比中会认、读、写整时。 2.在经历制作钟表、认读钟表、记录时间的过程中，感受数学的简洁美，并在这个过程中培养学生观察与表达的能力。 3．让学生体会数学与生活的密切联系,培养学生遵守时间和珍惜时间、按时作息的良好生活、学习习惯。教学 重点 知道整时的两种表示方法。教学 难点 使学生初步建立时间观念。教学 过程 一、空...
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     篇3：北师大(新)版 一上 第八单元 2.认识钟表【优质教案】北师大(新)版 一上 第八单元 2.认识钟表【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅认识钟表课题 认识钟表 课型 新授课设计说明 本节课是学生第一次接触时间，本节课的设计我采用师生合作探究的形式，让学生经历知识的形成过程。 1.用学生熟悉的闹铃声引出新课，激发学生的学习兴趣。 2.时间概念比较抽象，学生不容易掌握，我利用拨一拨、画一画等活动加深学生对钟表的认识，对整时的理解。学习目标 1.使学生学会看钟表上的整时，并会用两种方法表示时间。 2.培养学生遵守时间、珍惜时间的良好的生活、学习习惯。学习重点 能正确说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。学前准备 教具准备：课件、钟表。 学具准备：学具钟。课时安排 1课时教学环节...
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  篇4：一年级下册数学 3.1 认识钟表（教案）一年级下册数学 3.1 认识钟表（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 （教学内容） 认识钟表教学目标 （1）、使学生初步认识钟面和电子表面，能结合自己的生活经验正确地读、写整时时刻，初步建立时间观念。 （2）、让学生经历操作、讨论、交流等实践活动，进一步培养学生的动手、动口、动脑的实践应用能力和合作精神，发展数感。 （3）、结合学生已有的生活，让学生充分感知到生活中时时处处有数学，并树立学好数学的信心。 （4）、通过学生自行实施实践方案及合作活动，引导学生学会合理地安排作息时间，养成遵守和珍惜时间的好习惯。教学重点及难点 能正确说出时针、分针，并会应用到实际生活中去。教学准备 多媒体课件 钟面模型。教与学设计说明 钟表是日常生活中常用的计时工具，学...
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 篇5：人教版一年级上册 7 认识钟表 教案人教版一年级上册 7 认识钟表 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 认识钟表学科 一年级数学执教人 赣州市水东中心小学钟滢学情 分析 《认识钟表》这一单元，对小学一年级的学生来说，他们在日常生活中会有不同程度的接触，已经有了一些关于钟表的知识储备:如:上学的时间、放学的时间、看动画片的时间……有些学生会认读一些简单的时间，有些学生对钟表的知识则是完全不懂，因而学生们的这些认识都是浅显的、感性的，他们对钟表的认识是不太准确的。因此在课堂中教师准备好钟表模型，学生们也要准备好钟表学习器，结合大量的操作活动来学习整时和半时的认读与写法，力求在教学过程中让学生建立初步的时间观念，使学生从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯，同时要培养学生的观察力和动手操...
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   篇6：人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 认识钟表（一年级上册）教学目标： 1、认识钟面，能结合生活经验学会看整时，掌握两种表示时间的方法。2、培养学生的观察能力、动手操作能力和有序的思维能力。3、初步建立时间观念，养成珍惜和遵守时间的良好习惯。教学重点：能正确的说出并会表示整时。教学准备：课件、实物钟、钟面模型。教学过程：一、迷语导入，激发兴趣。猜谜语： 师：小 马 不 停蹄，日 夜 不 休 息 。嘀 嗒 嘀 嗒响 ，催 人 早 早起。（打一日用品）你们猜猜它是谁。（钟表）师：钟表的兄弟姐妹有很多，在我们的生活中，钟表随处可见,请大家说一说，你还在哪些地方见过什么样的钟？（课件展示各式...
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 篇7：人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 ( / Health / " \t "_blank )设计《认识钟表》第一课时《认识整时》【教学 ( / Health / " \t "_blank )内容】人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》第一课时（84-85页)认识整时。【教材分析】：一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与学生生活息息相关的情景,有助于学生更好地认识时间.【学情分析】：钟表在日常生活中经常接触,时间的知识在我们的日常生活中处处都离不...
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   篇8：人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表教学设计一、教学内容：人教版小学数学一年级上册(84-85页)认识钟表二、教学目标:1. 知识与技能：认识钟面的结构,能认读整时,准确读出钟面上的时间。2. 过程与方法：通过观察、操作交流等实践活动，培养学生的探究合作意识。3. 情感态度价值观：从小养成珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。三、 教学重点：充分认识钟面的结构，掌握认读整时的方法。四、 教学难点：正确说出钟面上所指的整时五、 教学准备:教师:多媒体课件、钟表模型8个。学生:每生一个钟面模型。六、 教学过程：：一、创设情境，谜语导入：1、师导言：同学们,你们喜欢猜谜语吗 (预设生齐说:喜欢)今天老师给...
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   篇9：人教版数学一年级上册 7 认识钟表-第2课时 认识钟表（2）学案人教版数学一年级上册 7 认识钟表-第2课时 认识钟表（2）学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 认识钟表（2）课题 认识钟表（2） 课型 新授课设计说明 本节课以小明一天的作息时间为线索组织教学，使学生在融洽的氛围中参与教学活动，设置各种活动进行练习，符合这个阶段学生的认知水平和接受能力。学习目标 1.结合学生的生活经验，创设情境，在整时的基础上会认读“快几时了”和“几时过一点儿”。2.渗透珍惜时间的教育，引导学生合理安排自己的时间。学习重点 能正确的说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。学前准备 教具准备：PPT课件、钟面模型学具准备：钟面模型课时安排 1课时教学环节 导案 学案 达标检测一、引入新课。 1.师拨两个整时学生认。2.游戏“你拨我来认”：四人...
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 篇10：人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计教学内容：人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》第一课时-------认识整时（84-85页)。教学目标：知识目标：认识钟面，结合生活经验学会看整时。能力目标：培养观察能力和动手操作能力。情感目标：培养学生的时间观念，从小养成珍惜时间、遵守时间的习惯。教学重点、难点：认识钟面，学会看整时。教学媒体：课件，学具钟教学过程：一、创设情境，谜语导入：1、师：你们喜欢猜谜语吗 今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜.课件显示谜面：嘀 嗒 嘀 嗒 当 当 当 会 走 没 有 腿 ，会 说 没 有 嘴 ，它 会 告 诉 你 ，什 么 时 候 起...
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  篇11：人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表教学内容：人教版小学数学一年级上册84-85页教学目标：1、初步认识钟面，知道时针、分针以及钟面上的数字，学会认读整时，知道整时的两种表示方法。2、通过观察、比较、讨论交流等活动，发展学生的数学思考能力，建立整时的概念，会读写整时。3、初步建立时间观念，自觉养成珍惜和遵守时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点：整时的认读方法。教学难点：初步建立时间观念，会看钟表上的时间。教学准备：小黑板、钟表学具、音频（钟表声音）教学过程：一、创设情境，激趣导入1、猜谜语师：小朋友们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语：我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息...
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  篇12：人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级《认识钟表》教学设计教材分析：《认识钟表》是人教版一年级上册第七单元的教学内容。本节课要求学生认识整时和再过1小时是几时并能准确辨认出“几时过一点儿”和“快几时了”。它是学生建立时间观念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。学情分析：一年级学生上学时起床、上课、做操、吃午饭、放学、睡觉都按照一定的时间进行，这样在每天的生活中就已经潜移默化感知到了时间这一抽象概念的存在。但是因为他们认识钟表、认读时间的方法是零碎的、不具体的，所以还需要在老师的指导下，科学地概括认识整时的方法。教学目标：1、会认和会拨整时，并能用两种方法表示整时；了解再过1小时是几时及能辨认出大约是几时。...
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  篇13：人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计教学内容：认识钟面及整时教学目标： 1、通过观察和操作，让学生初步认识钟面，会看钟面上的整时，建立初步的时间观念。2、在认识时针、分针、拔一个具体的时刻等学习活动中，发展学生初步的观察能力，动手能力，概括能力和合作意识。3、让学生体会数学与生活的密切联系，培养学生遵守时间和珍惜时间的良好生活、学习习惯。教学重点：会认整时，学会两种表示时间的方法教学难点：知道时针和分针之间运转关系，发现认整时刻的方法。教学准备： 教师：课件、模型钟学生：学具钟教学过程：一. 猜谜语，激趣导入：1、出示谜语2、钟表在日常生活中有什么用呢？学生自由发言。3 、同学们...
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  篇14：西师大版数学一年级下册 六 认识钟表 教案西师大版数学一年级下册 六 认识钟表 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表【教学内容】西师版数学一年级下册59页内容及60页“课堂活动”【教材分析】《认识钟表》一课是西师版一年级下册第六单元的内容。本节课是在学生已有经验的基础上提升对钟表的认识，包括对钟面的认识、对整时的认识，并会正确的记录整时，是学生建立时间概念的初次尝试，也为二年级“时、分、秒”的教学奠定基础。【学情分析】现实社会中，钟表随处可见，学生在以前的生活和幼儿园的学习中，对钟表和整时有一定的了解。如钟面上有12个数；短针是时针，长针是分针，但是对于钟面上的数，分针、时针在钟面上的位置与时刻的关系，大多数孩子关注还不够。另外，生活中长说的8点、9点通常叫做8时、9时，对于孩子来讲，也不熟...
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