篇1：人教版二上 1.1 认识厘米和用厘米量 课件+教案人教版二上 1.1 认识厘米和用厘米量 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)1.1 认识厘米和用厘米量人教版二年级上册新知导入在没有直尺的情况下，你是怎么量出数学书封面的长度的呢？新知讲解很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。点击图片跳转到P5点击图片跳转到P4点击图片跳转到P6胳膊手掌脚掌[教材P2 例1]新知讲解1庹（tuǒ）在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。这块石头有几庹宽？你是怎么知道的？新知讲解1拃（zhǎ）将手张开，把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位，叫一拃。这块布有几拃长？你是怎样知道的？点击图片跳转到P3新知讲解...
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  篇2：人教版二上 1.3 认识线段和量画线段 课件+教案人教版二上 1.3 认识线段和量画线段 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)1.3 认识线段和量画线段人教版二年级上册新知导入1.用这把磨损的尺子可以直接量出哪几种长度？可以量出5种长度，分别是1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米。2.测量较短的物体用（ ）做单位，测量较长的物体用（ ）做单位。1m=（ ）cm厘米米100新知讲解拉紧的一段线，可以看作一条线段。量一量这根绳子的长度，可以怎么量？新知讲解黑板的边、桌子的边、书的边都可以看成线段。还有哪些东西的边可以看成线段 新知讲解1.直的2.有两个端点3.可以量出长度新知讲解1.指出下面哪些是线段。不是是是不是新知讲解线...
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   篇3：苏教版数学四年级上册 第八单元 垂线与平行线-第1课时 认识射线和直线、认识角教案苏教版数学四年级上册 第八单元 垂线与平行线-第1课时 认识射线和直线、认识角教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元 垂线与平行线第1课时 认识射线和直线、认识角【教学内容】教科书第77~78页例1、例2和相关练习。【教学目标】1.通过具体的操作活动，认识射线、直线及相互间的联系，能区分线段、射线和直线。2.了解两点确定一条直线，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。3.加深对角的认识，认识表示角的符号，知道角的记法和相应的读法。【教学重、难点】重点：掌握直线、射线和线段的联系和区别，掌握角的定义。难点：射线、角等空间观念的建立；“无限”的直观理解。【教学过程】一、复习线段1.课前师板书3条线段（教学准备）。师：这是什么 （指着线段问）生：线段。师：线段...
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  篇4：6.1复式统计表的认识和应用 教案6.1复式统计表的认识和应用 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《复式统计表》教学设计【教学内容】义务教育教科书《数学》五年级上册第84-86页《统计表和条形统计图（二）》例1。【教学目标】1.让学生经历复式统计表的形成过程，体会复式统计表的结构特点，能根据数据正确填写并分析复式统计表。2.沟通新旧知识的联系和区别，感悟准确填写的重要性数据，体会数据分析方法的多样性，积累统计活动经验，发展统计意识，培养数据分析观念。3.体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。【教学重难点】教学重点：复式统计表的制作。教学难点：复试统计表的数据分析。【教学准备】教师：PPT课件、焦点智慧教室、白板笔、翻页器、作业纸。学生...
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     篇5：人教版数学一年级上册5.1 6和7的认识 表格式教案人教版数学一年级上册5.1 6和7的认识 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 6和7的认识课题 6和7的认识 课型 新授课教学内容 教科书第39～40页的内容。教学目标 1.通过观察、操作、演示，能熟练地数出6和7，会读、写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数，会比较它们的大小。 2.通过观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力以及用数学交流的意识。 3.在教学过程中，渗透爱劳动的思想教育。教学重点 会用6、7表示事物的数量、顺序和位置。教学难点 区别6、7的基数意义和序数意义。教学准备 多媒体课件、计数器、小棒（学生自备）。教 学 过 程 备 注一、回顾复习，导入新课 教师：小朋友们，还记得我们学过哪些...
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  篇6：人教版数学四年级上册1.8 亿以上数的认识和读法 表格式教案人教版数学四年级上册1.8 亿以上数的认识和读法 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课时 亿以上数的认识和读法课题 亿以上数的认识和读法 课型 新授课教学内容 教科书第19页例8的内容教学目标 1.会根据亿以内数的读法探究出亿以上数的读法，培养学生类推、迁移的能力。2.能够正确地读出亿以上的数。教学重点 亿以上数的读法教学难点 每级中间、末尾有0的数的读法。教学准备 多媒体课件。教 学 过 程 备 注一、回顾复习，导入新课教师：在数位顺序表中，亿级有哪几个数位？从个位起，第九位是什么位？十亿位在第几位？千亿位呢？教师指名回答。教师：大家一起复习一下亿以内数的读法，读一读下面的数。13567300 20809003 6000523（课件...
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 篇7：苏教版六上数学 1.1长方体和正方体的认识 教案苏教版六上数学 1.1长方体和正方体的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：长方体和正方体的认识教学内容：苏教版第十一册第1、2页的例1和例2及对应的练习。教学目标：1.学生通过观察操作等活动认识长方体和正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征，理解它们之间的关系。2.学生在活动中进一步积累探索经验，增强空间观念，发展数学思考。3.学生体会立体图形学习与实际生活的联系，感受其价值，增强数学学习的兴趣和学好数学的自信心。学情分析：本课是在学生初步认识了长方体和正方体的基础上，进一步研究长方体和正方体，是学生发展空间观念的一次飞跃。学生学习本课前，在生活中对长正方体和正方体的感性认识比较丰富。学生已...
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    篇8：苏教版六上数学 1.1长方体和正方体的认识 教案苏教版六上数学 1.1长方体和正方体的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：长方体和正方体的认识教学目标：（1）、使学生通过观察、操作等活动认识长方体和正方体。（2）、知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征及之间的关系。（3）、通过学生动手操作、观察思考、培养学生抽象概括的能力和空间观念。（4）、使学生进一步体会数学学习和实际生活的联系，感受图形学习的价值，激发学生学习数学的兴趣。重点：长方体和正方体的特征。难点：理解长方体和正方体之间的关系。教法与学法：教法：情境创设，引导学生探究。学法：动手操作，合作思考交流。教学准备：长方体、正方体、粉笔盒、墨水瓶、饼干盒、长方体框架，长方体和正方体纸...
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 篇9：苏教版六上数学 1.1长方体和正方体的认识 教案苏教版六上数学 1.1长方体和正方体的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《长方体和正方体的认识》教学设计教学内容：教科书第1、2页的例1、例2。设计理念根据新课程改革的目标要求，人人要学有价值的数学；人人要获得必要的数学，要获得适应未来社会生活发展所必要的数学知识，还要具有初步的创新精神和实践能力。本课通过创设有效的问题情境，让学生在仔细观察、实践操作、合作交流、讨论辨析等数学活动中掌握长方体和正方体的特征，为继续学习长方体和正方体的表面积和体积奠定基础。在解决问题的过程中，让学生经历对研究对象的真实体验，获得对研究立体图形的数学学习方法，注意发挥学生想象力来认识图形，设计活动来培养学生的实践能力和创造力，培养学生解决问题的能力。教材简析：长方体和正方...
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  篇10：苏教版六上数学 1.1长方体和正方体的认识 教案苏教版六上数学 1.1长方体和正方体的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：长方体的认识教学设计教学内容：苏教版六年级数学上册1—5页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征建立起空间观念。过程与方法目标：自主观察和学习长方体的特征。 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，养成良好的读书习惯，培养合作探究意识。教学重点：认识并掌握长方体的特征。教学难点：建立学生的空间观念。教具学具：教师准备：长方体框架等。学生准备：长方体实物。教学手段：多媒体辅助教学教学过程：一、以旧引新，激发兴趣1、复习旧知。（1）给下面这些图形分类，说说分类的依据。（课件演示）2、老师拿的这些物体属于立体图形中的哪一种？（长方体...
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  篇11：苏教版数学三年级上册 第三单元 长方形和正方形-第1课时 认识长方形和正方形（教案）苏教版数学三年级上册 第三单元 长方形和正方形-第1课时 认识长方形和正方形（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 长方形和正方形第1课时 认识长方形和正方形【教学内容】教科书第36~38页例1和“想想做做”。【教学目标】初步掌握长方形和正方形的基本特征，知道长方形有四条边，对边相等，有四个角，都是直角，正方形的四边条都相等，四个角都是直角。【教学重、难点】重点：了解长方形和正方形的特征。难点：判断一个图形是不是长方形或正方形。【教学过程】一、情境导入谈话：同学们，今天我们一起来找一找藏在我们教室里的数学知识（出示教科书第36页例1教室情境图）。在我们的教室里，你知道哪些物体面的形状是正方形，哪些物体面的形状是长方形吗 要求：先用手沿着边围一围，再把它描下来。教师在黑...
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  篇12：苏教版三年级上册3.1认识长方形和正方形 教案苏教版三年级上册3.1认识长方形和正方形 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识长方形和正方形教学内容：苏教版教材三年级上册第36页例1和“想想做做”。教学目标： 1、使学生通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。2、使学生通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。3、使学生在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作和探究的意义和能力。教学重点：使学生认识长方形和正方形，了解他们的特征。教学难点：长方形、正方形的特征的得出和验证。教学准备：多媒体课件、长方形纸、正方形纸、三角尺、直尺教学过程：一、创设情境1、找出哪些...
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  篇13：中职《数控车削编程及加工》（哈工程·2019） 2.3 认识数控车削刀具并进行刀具和毛坯的安装 教案中职《数控车削编程及加工》（哈工程·2019） 2.3 认识数控车削刀具并进行刀具和毛坯的安装 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教案首页教案序号 周次 授课日期 授课班级课题 任务三 认识数控车削刀具并进行刀具和毛坯的安装教学目的和要求 1.能够在自定心卡盘上正确装夹工件。2.掌握工件的找正操作。3.掌握正确安装数控车刀。4.了解常见数控车刀刀片的类型和特点。5.掌握数控车削常用刀具的类型及性能。任务描述教学重点 掌握工件的找正操作。教学难点 掌握正确安装数控车刀。课型及教法提示 新授课讲述法，演示法教具及教学手段 数控机床课后记课的进程和内容(接下页)班级 科目教师课时授课计划 年 月 日任务描述教师...
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  篇14：人教版一年级数学上册5.1 6和7的认识 教案人教版一年级数学上册5.1 6和7的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 6和7的加减法教学目标 通过操作和观察活动,让学生在活动中发现一图两式的一般规律,并会列出相应的算式。重难点分析 重点分析 1、在学习了1——5各数的认识和加减法的基础上,根据6、7的组成掌握6和7的加减计算方法。 2、通过操作和观察活动,让学生在活动中发现一图两式的一般规律,并会列式计算。 3、在学习过程中,使学生感受学习的快乐,引导学生体会用数学解决生活实际问题的乐趣。难点分析 学生已经熟练掌握5以内数的加减法和6、7的组成,学生已经具备知识迁移的能力,所以本节课充分调动孩子的兴趣,通过摆小棒掌握6、7的加减法。教学方法教学环节 教学过程导入 导入语: “同学们,今天...
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  篇15：冀教版（新）四上-第四单元 1.直线、线段和射线的认识【优质教案】冀教版（新）四上-第四单元 1.直线、线段和射线的认识【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅直线、线段和射线的认识教学目标： 1．借助实际情境的操作活动，认识线段、射线和直线，并知道它们的区别与联系。 2．进一步认识角，知道角的含义、角的各部分名称，能用角的符号表示角。 3.会用字母正确表示线段，射线与直线。 教学重点：体会线段、射线与直线的特征。教学难点：射线、直线和线段三者之间的关系。 教具准备：课件、活动角、尺或三角板。 学具准备：直尺等。教学过程 谈话导入 1、同学们，你们认识过哪些几何图形？我们是生活中后很多地方用到这些几何图形，如线段，你们想不想了解更多关于线的知识呢？下面我们就出发，一起到线的王国去看看吧！今天我们就来研究...
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  篇16：苏教版（新）四上-第八单元 1.直线、线段和射线的认识【优质教案】苏教版（新）四上-第八单元 1.直线、线段和射线的认识【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅认识射线、直线和角教学内容：四年级上册第77、78页例1、例2和“练一练”，练习十三第1-3题。教学目标：1.经历观察、操作和交流等活动,认识射线和直线，了解线段、射线、直线之间的联系和区别。认识两点间的距离，知道两点间所有连线中线段最短。2.进一步认识角,掌握角的表示方法，角的读法，知道角的各部分名称。理解射线和角的关系。3.渗透事物之间相互联系和变化的观点。在活动中培养学生观察、操作、比较和抽象、概括的能力。教学重点：掌握线段、射线、直线三者之间的联系和区别，掌握角的定义。教学难点：射线、角等空间概念的建立；射线、直线概念、特点的理...
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   篇17：数学人教版一年级上册6单元第1课时6和7的认识教案（表格式）数学人教版一年级上册6单元第1课时6和7的认识教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 6和7的认识 课型 新授课 课时 第1课时 设计教学目标 能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7。知道7以内数的数序，会比较7以内数的大小。使学生掌握6和7的组成。培养学生知识的迁移能力和自主学习的能力。初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学的乐趣。教学重点 学生能正确数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字。教学难点 学生会正确书写数字6。方式 自主探究、合作交流、实践操作。 自我调整策略 设计有层次的数学活动，在多种活动中自己发现新知。数，认，摆，拨，比，分等层层递进，逐步认识6和7。手段 教具：主题图、点子图、数字卡片、计数器、直尺图、鱼图...
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 篇18：第一单元 活动1 认识Scratch和小猫喵喵 教案第一单元 活动1 认识Scratch和小猫喵喵 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元结交新朋友—认识Scratch活动1认识Scratch和小猫喵喵教学内容：认识Scratch和小猫喵喵教学目标：让学生认识了解Scratch软件。2、过程与方法（1）学会利用Scratch完成作品。（2）熟悉用Scratch制作的方法。3、情感态度与价值观（1）通过小组合作制作自己的模板增强同学之间的团队合作意识。（2）通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。教学重点：掌握Scratch软件的基本运用。教学难点：运用Scratch软件制作作品。教学方法：讲授、启发、上机辅导教学用具：多媒体教室教学课时：1 课时教学过程一、导入：经过...
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 篇19：13.3 怎样认识和测量电流 教案13.3 怎样认识和测量电流 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：题目
怎样认识和测量电流
教学目标
1、知识与技能：
（1）知道电流是怎样形成的；
（2）知道电流的单位及单位换算；
（3）使学生知道电流表的用途和符号。
2、过程与方法：通过观察了解并记住和理解电流表的使用规则。
3、情感态度与价值观：通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。
教学重难点
关键
重点：电流的概念；电流的单位；学会使用电流表测电流的方法。
难点：正确使用安培电流表并可为熟练测串、并联电路电流做准备。
教学方法
以教师引导，学生探究为主的启发式教学方法
运用的
信息技术工具
多媒体课件
教学设计思路
1：创设情境，导入新课
2：新...
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  Tags：小班,认识,许多,教案,精选
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