篇1：青岛版三年级上册数学-七 庆元旦——《时、分的认识》教案青岛版三年级上册数学-七 庆元旦——《时、分的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七 庆元旦——《时、分的认识》[教学目标]结合具体情境，认识时间单位时、分，掌握它们之间的关系。知道 1时=60分，初步体验时分的实际意义，建立初步的时间观念。会看钟表，能正确读出并写出钟面上指示的时刻。结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间，珍惜时间的良好习惯。[教学重点]认识钟面上的时刻，掌握时分之间的关系。[教学难点]探究时分之间的关系。能正确读、写钟面上的时刻。能正确读写钟面上的时刻。[教学过程]课前谈话：出示谜语，学生猜。小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息；啼声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。创设情境，提出问题播放音乐，伴随着美妙的歌声，元旦联欢会开始了...
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 篇2：青岛版三年级上册数学（教案）-七 庆元旦——《时、分的认识》青岛版三年级上册数学（教案）-七 庆元旦——《时、分的认识》资料可供全国地区适用。
大致详情：七 庆元旦——《时、分的认识》教学目标：结合具体情境，认识时间单位时、分，掌握它们之间的关系。知道1时=60分，初步体验分的实际意义，建立初步的时间观念。会看钟表，能正确读出并写出钟面上指示的时刻。结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间，珍惜时间的良好习惯。二．教学重难点：重点：掌握时、分之间的关系，知道1时=60分，初步体验分的实际意义，建立初步的时间观念。难点：会看钟表，能正确读出并写出钟面上指示的时刻。三．教学过程：（一）创设情境导入师：同学们听过龟兔赛跑的故事吗？兔子因为贪睡，输掉了比赛，很不服气，它决定找乌龟再来比一比，让我们一起走进比赛现场，去看一...
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 篇3：青岛版三年级上册数学(教案)-七 庆元旦——时、分的认识青岛版三年级上册数学(教案)-七 庆元旦——时、分的认识资料可供全国地区适用。
大致详情：七 庆元旦——时、分的认识教学目标：结合具体情境，认识时间单位时、分，掌握它们之间的关系。知道1时=60分，会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻。经历观察、操作等探索活动，初步体验时、分的实际意义，建立初步的时间观念。在用时间描述生活现象的过程中，培养学生初步的应用意识。结合具体实例，让学生感受时间与生活的密切联系，从而使学生养成遵守时间，珍惜时间的良好习惯。二．教学重难点重点：认识钟面上的时刻，掌握时、分之间的关系。难点：正确读出钟面的时刻。三．教学过程（一）主动体验，引导提升1.认识时间单位分师：同学们你还记得我们学过哪些计量长度的单位吗？生：厘米和米师：那计量时间...
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  篇4：第7单元 时、分、秒的认识 《7.1时分的认识》教案青岛版三年级上册数学第7单元 时、分、秒的认识 《7.1时分的认识》教案青岛版三年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：第7单元 时、分、秒的认识 《7.1时分的认识》教案,青岛版三年级上册数学一、学习目标：1、了解时间的概念，知道时间的单位有小时、分钟和秒。2、掌握时、分、秒之间的关系，能够进行简单的转换。3、培养学生对时间的感知和珍惜时间的意识。二、学情分析：本节课的受众是一年级的学生，他们对于时间的概念还比较模糊，对于时、分、秒之间的关系更是不清楚。因此，本节课的教学重点是让学生了解时间的基本概念和单位，以及时、分、秒之间的关系。三、教材分析：本节课的教材主要包括以下内容：时间的基本概念：介绍什么是时间，时间的单位有哪些。时、分、秒的关系：通过具体的实例和练习，让学生了解时、分、秒之...
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  篇5：三年级上册数学教案-七 庆元旦— 时、分的认识青岛版三年级上册数学教案-七 庆元旦— 时、分的认识青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：七 庆元旦— 时、分的认识教学目标：使学生认识时间单位时、分，知道1时＝60分，初步建立时、分的时间观念。认识非整时、非半时时刻，做到“会读、会写”。培养学生观察能力。教育学生要珍惜时间，养成良好的作息习惯。二．教学重难点教学重点：1.使学生学会看钟面，掌握看钟表的方法，建立1分的时间观念。2.认识时间单位时、分，并初步掌握它们之间的进率。教学难点：认识几时几分的时刻。三．教学过程：（一）导课：（屏幕上出示钟表面）师：同学们看到了什么？（钟表）今天我们就来学习与钟表有关系的知识。 出示课题并齐读：时、分的认识认识钟表面。认识大格和小格。认识钟面：观察钟面你发现了...
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 篇6：三年级上册数学教案-七《庆元旦—时、分的认识》青岛版三年级上册数学教案-七《庆元旦—时、分的认识》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：七《庆元旦—时、分的认识》教学目标结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。会正确认、读、写钟面上的时间。在教学中，尽量创设现实具体的情境，放手让学生去观察、操作、交流、实践在活动中去主动建构知识。二．教学重难点知道1时=60分，并能准确认、读、写钟面上的时间。三．教学过程（一）情境导入1、复习旧知识引入新知识。师：请同学们在小钟表上任意调整整时或几时半，同桌之间交流。师：同学们都拨出了整时和几时半，请把小钟表放下，今天我们就来进一步认识时、分。板书：认识时、分认识钟面根据你们平时的观察，你知道钟面上有什么？（数字：1～12，针：时针、分针、秒针，...
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 篇7：青岛版三年级上册数学-七 庆元旦—《时、分的认识》教案设计青岛版三年级上册数学-七 庆元旦—《时、分的认识》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七 庆元旦——《时、分的认识》【教学目标】在具体的情境中认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。使学生初步建立1分、1秒的时间观念，养成遵守和珍惜时间的意识和习惯。在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学习的精神，感知数学源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验。【教学重难点】使学生知道1分=60秒。使学生初步建立1分、1秒的时间观念。【教学过程】创设情境，提供素材谈话：同学们，你们知道吗？中国最盛大，最隆重的传统节日是什么？生：春节。谈话：让我们再一次重温新年的喜悦，聆听新年的钟声吧！ （播放春节倒计时，师生一起倒计时数数）提问：孩...
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  篇8：三年级上册数学教案-七 庆元旦——《时、分的认识》 青岛版三年级上册数学教案-七 庆元旦——《时、分的认识》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：七 庆元旦——《时、分的认识》[教学目标]结合具体情境，认识时间单位时、分，掌握它们之间的关系。知道1时=60分，初步体验时分的实际意义，建立初步的时间观念。会看钟表，能正确读出并写出钟面上指示的时刻。结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间，珍惜时间的良好习惯。[教学重点]掌握时分之间的关系，知道1时=60分，初步体验时分的实际意义，建立初步的时间观念。[教学难点]会看钟表，能正确读出并写出钟面上指示的时刻。[教学过程]复习旧知，引入新课师：同学们，每年的1月1日是新一年的开始，学校都会举行盛大的庆祝联欢活动，大家想不想去看看这场联欢会？我们一起来看看吧！通过...
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 篇9：三年级上册数学教案-七 庆元旦——时、分的认识 青岛版三年级上册数学教案-七 庆元旦——时、分的认识 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：七 庆元旦——时、分的认识【教学目标】：结合具体情境，认识时间单位时、分，掌握它们之间的关系，知道1时=60分，并能正确读写钟面上所表示的时刻和在钟面上拨出时刻。在自主探究、交流合作的活动中，经历和体验时间单位，初步学会用时、分描述生活中的简单现象，并结合自己的生活经验体验时间的长短，在数学学习活动中，经历观察、操作、归纳等学习过程。感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。通过微课的学习，了解古代的计时器，感受到古代人民的聪明智慧，渗透数学文化教育。【教学重点】：认识时间单位“时”、“分”，知道1时=60分，能正确读写钟面上所表示的时刻。【教学难点】：正确辨...
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 篇10：三年级上册数学教案-七 庆元旦——《时、分的认识》 青岛版三年级上册数学教案-七 庆元旦——《时、分的认识》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：七 庆元旦——《时、分的认识》【教材分析】本节课属于数与代数领域的“常见的量”教学。是在学生初步认识钟表，知道钟面上有时针、分针、能准确识别钟面上有关“整时”“半时”以及“大约几时”这几种特殊时刻的基础上进一步学习的。为后面有关经过时间的简单计算以及秒的认识奠定基础。时、分是非常重要的时间单位，也是进一步学习年、月、日的基础,起承上启下的作用。而且，学习时、分对于培养学生形成时间观念，养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯有着重要的作用。【教学目标】在具体情境中，通过课前微课学习和课上直观认识、动手操作和合作交流，进一步认识钟面及时间单位时、分，知道1时=60分，并能正确读写钟面上所指示的...
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  篇11：三年级数学上册第一单元时、分、秒《时、分、秒的认识》课后练习（含答案）三年级数学上册第一单元时、分、秒《时、分、秒的认识》课后练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级数学上册第一单元时、分、秒《时、分、秒的认识》课后练习班级： 姓名：亲爱的小朋友，在做练习的时候，一定要认真审题，完成每一题后，记得认真检查。祝你轻松完成本次练习！一、计算填空。（共8题）1分=（ ）秒。 120秒=（ ）分1时=（ ）分 2分=（ ）秒一天（ ）时 60秒 =（ ）分3时=（ ）分 1分40秒=（ ）秒二、判断题：对的画“√”，错的画“×”。（共4题）1.分针从“5”走到“6”，走了5秒。( )2.小丽用40分写完...
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   篇12：时，分的认识表格式教案三年级上册数学青岛版1时，分的认识表格式教案三年级上册数学青岛版1资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 时、分的认识 序号教学目标 1.结合具体情境，认识时间单位时、分，掌握它们之间的关系，知道1时=60分。 2.会看钟表，能正确认读钟面上指示的时刻。 3.结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间，珍惜时间的好习惯。教学 重难点 正确认读钟面上的时刻。 探 究 过 程 教师活动 学生活动 备注口算天天练 一、创设情境，提出问题 请同学们观察第72页的信息窗，你能发现哪些数学信息？能提出什么问题？ 二、先学 （一）出示引导性问题 1.观察钟面，你能发现什么？ 2.怎样认读时刻？ 3.一分钟有多长？ 4.一小...
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  篇13：苏教版二年级数学下册《认识时、分》教案苏教版二年级数学下册《认识时、分》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第8～10页的例1、例2、“试一试”和“想想做做”第1～7题。1.使学生通过观察、思考、交流等活动，了解钟面的结构，认识钟面上的整时并能记录钟面上的整时；知道钟面上一共有12个大格，60个小格；认识钟面上表示经过1时、1分的方式，能以具体的事例说明1小时、1分钟的时间长短；认识1时＝60分。2.使学生在经历认识时、分过程中，初步体验时针、分针的计时原理，能感受1小时、1分钟的时间长短，形成单位时间时、分的观念；发展初步的观察能力及推理、抽象能力。3.使学生体会认识钟表和时间是日常生活的需要，了解时、分是日常生活里的时间单位；培养认真观察、相互交流的学...
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  篇14：苏教版二年级下册数学二 时、分、秒《认识时分》（教案）苏教版二年级下册数学二 时、分、秒《认识时分》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时、分》教学设计【教学内容】苏教版小学数学二下第8—10页例1、“试一试”，例2和“想想做做”1—7题。【教材简析】《认识时、分》是“时分秒”这单元的第一课时，本课时教材安排了两个例题，例1安排了两个内容：一是认识时针和分针，因为钟面上的时间主要由这两根针表示出来；二是整时的认、读、写。例2教学时间单位时和分，包括时与分的概念，知道时针走 1 大格是 1 小时，分针走 1 小格是 1 分钟，时与分之间的进率1时=60分。随后的相关练习旨在认读钟面上的时间，体会1分钟、1小时的时间长短，建立1分、1时的时间观念，进行良好习惯的教育。认识时、分是学生学习24 时计时法的认知基础。因此，...
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    篇15：三年级上册数学教案-七《庆元旦——时、分、秒的认识》 青岛版三年级上册数学教案-七《庆元旦——时、分、秒的认识》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：七《庆元旦——时、分、秒的认识》教学目标：结合具体情境，认识时间单位时、分，掌握它们之间的关系。知道1时=60分，让学生经历1分，推想1时的时间，初步建立时、分的时间概念。会看钟表，能正确认读钟面上指示的时刻。结合具体情实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。二．教学重难点教学重点：认识时间单位时、分，知道l时＝60分。教学难点：时针、分针是怎样计时的，理解时与分的关系。三．教学过程：（一）创设情境，导入新课师：今天老师给大家带来一个谜语，你能猜出来吗？引出谜底——钟表。师：哪位同学知道钟表是记录什么的工具？引出时间师：我们今天学习时间的两个常...
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 篇16：青岛版（六年制）数学三年级上册《时、分、秒的认识》中《时分的认识》教学设计青岛版（六年制）数学三年级上册《时、分、秒的认识》中《时分的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版（六年制）数学三年级上册《时、分、秒的认识》中《时分的认识》教学设计一、学习目标：1. 使学生进一步认识钟表的结构和功能，通过观察和操作，进一步理解时、分、秒的意义，能正确读写钟表上的时、分。2. 初步培养学生的观察能力和动手操作能力。3. 通过学习活动，激发学生的学习兴趣，培养学生珍惜时间的好习惯。二、教材分析：本节课是在学生初步认识钟表的基础上进行教学的。通过观察和操作，使学生进一步认识钟表的结构和功能，能正确读写钟表上的时、分。同时通过看一看、做一做、比一比等教学活动，培养学生的观察能力和动手操作能力。同时通过惜时教育，培养学生珍惜时间的好习惯。三、学情分析：我班的...
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  篇17：小学数学 北师大版 二年级下册 七 时、分、秒 时和分的认识 教案小学数学 北师大版 二年级下册 七 时、分、秒 时和分的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：时和分的认识
教学目标：
知识目标：使学生认识时间单位：时和分。知道1时=60分，能正确认读钟面上的时间，并学会时间的两种写法。
能力目标：培养学生初步的观察、比较能力和运用所学知识解决简单的实际问题的能力。
思想教育目标：教育学生遵守和珍惜时间，从小养成良好的生活、学习习惯。
教学重点：
建立时、分的概念。
教学难点：
正确认读钟面上表示的几时几分。
教具、学具：投影机、投影片、教具钟、电子钟各一个，学生每人一个纸学具钟。
教学过程：
一、导入新课。
师生谈话：同学们，老师有个习惯，每天早上6：30就起床了。你们呢？
师：你是怎么知道时间的？
师：对，钟表是我们用...
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 篇18：北京版二年级数学下册《八、时、分的认识》表格式教案北京版二年级数学下册《八、时、分的认识》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：时、分的认识学生与学情分析：《时分的认识》是在一年级初步认识整时和半时的基础上进行教学的，学生已经知道钟面上的时针和分针，能够说出钟面上的整时和半时，为本节课的学习奠定了基础。通过课前所做学情调研,学生对于整时和半时的认识掌握较好，但近30%的学生不认识几时几分这样的非整时或半时，对大格的概念模糊。教学目标：1、结合实际生活经验和情境，认识时间单位时、分，体验时间的长短，初步建立时、分的时间观念，初步掌握时、分之间的进率，知道1时=60分。 2、使学生在合作中获取读、写出钟面上所表示的时间的方法，积累观察、操作、讨论、交流等数学活动经验，发展抽象思维。 3、感受数学与生活的联系，体会数学的...
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