篇1：乘法的初步认识教案 人教版二年级上册数学乘法的初步认识教案 人教版二年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法的初步认识教案教学内容：人教版数学二年级上册第47页，例1。教学目标：让学生经历乘法是几个相同的加数相加的简便形式的创造过程，从中初步理解乘法的意义，体会乘法和加法的联系和区别。能正确读、写乘法算式。让学生从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，培养有条理地思考问题的习惯。让学生在初步认识乘法并应用乘法的教学中，培养学生数学的兴趣和合作学习的态度。教学重点：知道乘法的含义，认识乘号，会读、写乘法算式。教学难点：把加法算式改写成乘法算式。教具：多媒体课件教学过程：一、创设情境，生成问题。师：小朋友们，有人说爱玩是孩子的天性，那么有一个地方小朋友们一定很...
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  篇2：二年级上册数学教案-一 看魔术—乘法的初步认识 青岛版二年级上册数学教案-一 看魔术—乘法的初步认识 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：一 看魔术—乘法的初步认识教学目标：结合具体情境，初步体会乘法的意义，认识乘号，会读、写乘法算式。在经历乘法形成的过程中，培养学生动脑、动手、动口等多种感官能力和合作意识。通过乘法的初步认识，使学生感受到数学与生活的密切联系。二．教学重难点教学重点:初步了解乘法的含义，能把相同加数连加改写成乘法算式。教学难点：理解乘法的意义。体会同数相加与乘法的关系是突破难点的关键。三．教学过程：（一）谈话交流，激趣导入。师：小朋友们，喜欢看魔术吗？ 生：喜欢。师：这节课就让我们一起走进魔术王国，在神奇的魔术世界里感受有趣的数学知识，好吗？生：好。师：瞧，精彩的魔术开始了。师：魔术开始...
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  篇3：二年级上册数学教案-一 看魔术——乘法的初步认识 青岛版二年级上册数学教案-一 看魔术——乘法的初步认识 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：一 看魔术——乘法的初步认识教学目标：让学生在具体的情景中体会乘法的意义，知道乘法各部分表示的意思；会写和读乘法算式；在生活情景中明白加法和乘法能表示相同的意义，并通过比较，感受到用乘法表示的简便性；让学生经历在身边寻找数学知识的过程，明白数学就在身边，体验成功的喜悦，激发学生对数学学习的兴趣和积极性。二．教学重难点重点：体会乘法的意义，感受乘法的简便性。难点：准确说出算式个部分所表示的意思。三．教学过程（一）基本训练教师出示卡片，学生说得数。4+4+4 3+3 5+4+3 7+5 5+5 9+8+2 2+2+2+2 6+5+2教师提问：仔细观察这些...
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 篇4：人教版二年级上册 乘法的初步认识 教案人教版二年级上册 乘法的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法的初步认识教学目标：1、让学生在具体情境中理解乘法运算的意义。2、认识乘号，会读写乘法算式。教学重点：知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便，认识乘号、会读，写乘法算式。教学难点：初步理解乘法的含义教学准备：小棒、练习本、题卡教学流程：一.激趣引入星期天到了，小明和他的伙伴正在一起玩游戏呢，让我们来看看吧。这是什么地方呀？你最爱玩什么项目？二.认识乘法建立概念教学例1：1.课件出示插图：（1）小飞机里共有多少人？（2）分小组讨论一下：怎样数？怎样算？（3）请分组汇报说说你们是怎样算的？板书：一共有5个3相加，3+3＋3＋3＋3=15（2）小火车...
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 篇5：人教版二年级上册数学 乘法的初步认识表格式 教案人教版二年级上册数学 乘法的初步认识表格式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 数学 年 级 二年级课 题 乘法的初步认识 课 型 新授课学习起点 本课教学内容为第四单元的第1课时。主要教学乘法的初步认识。学生对整数加法的意义有比较好的掌握，知道几个数相加就是把几个数合起来，并能够正确计算简单的加法算式。学生认识乘法，大多从乘法口诀开始，对乘法意义的理解大有欠缺，对乘法意义的理解有偏差，更多的人认为几乘几就只能表示几个几相加，反过来则不行。学生对乘法意义的理解有一定的困难，这也正是乘法单元的重点和基础，也是乘法的初步认识一课的难点所在。学习目标 1.通过数一数的活动，知道几个相同数相加（几个几）可以用乘法表示，知道乘法各部分名称，理解乘法的意义。 2.通过操...
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  篇6：人教版二年级上册4.1.2乘法的初步认识（课件+教案）人教版二年级上册4.1.2乘法的初步认识（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)4.1.2 乘法的初步认识人教版二年级上册新知导入3×2＝6加法算式：___________乘法算式：_________或_______2＋2＋2＝62×3＝61.先按要求画 ，再写算式。（1）每组画2个，画3组。加法算式：___________乘法算式：_________或_________5×4＝204＋4＋4＋4＋4 ＝204×5＝20（2）每组画4个，画5组。新知导入2.把加法算式写成乘法算式，并读出乘法算式。4＋4＋4＝ ×6＋6＋6＋6＝ ×2＋2＋2＋2＋2＝ ×3＋3＋3＋3＝ ×4...
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  篇7：人教版数学二年级上册4.1 乘法的初步认识（1）表格式教案人教版数学二年级上册4.1 乘法的初步认识（1）表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 乘法的初步认识（1）课题 乘法的初步认识（1） 课型 新授课教学内容 教科书第46情境图及47页例1的内容教学目标 1.学生能初步理解乘法的意义；认识乘号，会写、会读乘法算式；2.通过看一看、说一说、摆—摆、画一画等数学活动，使学生经历建构乘法意义的过程；3.感受相同数相加与乘法之间的联系，感受用乘法表示的简洁性，体会所学内容的价值。教学重点 乘法的意义，读写乘法算式。教学难点 把加法算式改写成乘法算式。教学准备 多媒体课件、小棒（学生自备）。教 学 过 程 备 注一、创设情境，导入新课教师:秋天到了，同学们高高兴兴地去游乐园玩(出示教科书第46页情境图...
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  篇8：2023秋人教版二年级数学上册 《乘法的初步认识》（教案）2023秋人教版二年级数学上册 《乘法的初步认识》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法的初步认识教学内容：人教版教材二年级上册第 46-47 页 例 1核心素养：几何直观：能从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题。运算能力：根据乘法和加法的联系，进行简单计算。模型思想：乘法是几个相同加数相加的简便形式。教学目标：1.经历乘法是几个相同加数相加的简便形式的探究过程，初步理解乘法的意义会乘法和加法的联系和区别。知道乘法算式各部分的名称，能正确地读、写乘法算式。2.从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，并在根据数学问题列乘法算式的活动中，培养有条理地思考问题的习惯，提高解决问题的能力。3.在初步认识乘法并应用乘法的教学中，培养学生的...
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  篇9：-一 看魔术—《乘法的初步认识》教案 青岛版二年级上册数学-一 看魔术—《乘法的初步认识》教案 青岛版二年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：一 看魔术—《乘法的初步认识》教学目标：结合具体情境理解乘法的意义，知道乘法是求几个相同加数和的简便运算，明确乘法算式中各部分的名称。经历乘法产生的过程，体会乘法产生的必要性，理解乘法与加法之间的关系，感受乘法计算的简洁性。通过摆一摆、画一画等数学活动，逐步形成模型意识，理清数量关系，提高解决问题的能力。二．教学重难点教学重点：对乘法意义的本质理解。教学难点：建构模型思想，理清数量关系，促使学生对乘法意义深度理解。三．教学过程：师：今天老师带来了一个绘本故事，想听吗？在遥远的大海的另一边，有一个买卖国，在那里，街道上堆满了各种各样的商品，有人说我要 30条鱼，有人说我要 10...
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  篇10：人教版数学二年级上册4.2 乘法的初步认识（2）表格式教案人教版数学二年级上册4.2 乘法的初步认识（2）表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 乘法的初步认识（2）课题 乘法的初步认识（2） 课型 新授课教学内容 教科书第48页例2的内容教学目标 1.创设活动情境，让学生进一步体会乘法的意义；认识乘法算式各部分的名称。2.通过学生观察、比较、讨论等学习活动，让学生感知乘法是相同加数相加的简便算法。3.在学习过程中，让学生感受生活中有许多相同数求和的问题，激发学生进一步学习的兴趣，培养学生认真观察、独立思考的良好习惯。教学重点 认识乘法算式各部分的名称。教学难点 帮助学生沟通相同加数相加和乘法的关系。教学准备 多媒体课件。教 学 过 程 备 注一、回顾复习，导入新课教师:上节课我们认识了乘法，下面...
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 篇11：青岛版二年级上册数学教案-一 看魔术——乘法的初步认识青岛版二年级上册数学教案-一 看魔术——乘法的初步认识资料可供全国地区适用。
大致详情：一 看魔术——乘法的初步认识教学目标：结合具体情境理解乘法的意义，知道乘法是求几个相同加数和的简便运算，明确乘法算式中各部分的名称，能初步将乘法算式和加法算式相互转化。经历乘法产生的过程，体会乘法产生的必要性，理解乘法与加法之间的关系，感受乘法计算的简捷性。体验乘法在日常生活中的作用，感受数学与生活的密切联系，在个性化学习与交流中获得成功的体验。二．教学重难点教学重点：理解乘法的含义。教学难点：明确乘法与加法的关系，能初步将乘法算式和加法算式相互转化。三．教学过程：（一）创设情境，提出问题。师：同学们，喜欢看魔术表演吗？（喜欢）让我们一起走进魔术舞台。看，工作人员把舞台装扮...
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 篇12：青岛版数学二年级上册第一单元看魔术-乘法的初步认识（教案）青岛版数学二年级上册第一单元看魔术-乘法的初步认识（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六三制青岛版二年级上册第一单元看魔术-乘法的初步认识教学设计一、教学目标1.通过魔术表演的现实情景，学生在认识“几个几相加”的基础上知道乘法是求几个相同加数和的简便运算，初步感受乘法的意义。2.经历乘法产生的过程，体会乘法产生的必要性，认识乘法算式各部分的名称，会正确读写乘法算式。3.在对比加法算式和乘法算式的过程中，理解乘法与加法之间的关系，感受乘法计算的简洁性，并能将加数相同的加法算式改写成乘法算式。4.在摆一摆、圈一圈、说一说的活动过程中，进一步理解乘法的意义，感受数学与生活的联系，感受数学的简洁美。二、教学重难点重点：在具体情境中理解乘法算式的意义，认识乘法算式各部分名...
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 篇13：二年级上册数学教案-一 看魔术—《乘法的初步认识》 青岛版二年级上册数学教案-一 看魔术—《乘法的初步认识》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：一 看魔术—《乘法的初步认识》教学目标：结合具体情境，借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。经历数与算的过程，体会乘法产生的必要性以及乘法与加法之间的关系，感受乘法计算的简捷性，建立初步的符号感。体验乘法与日常生活的密切联系，在个性化学习及交流中获得成功的体验，初步形成合作意识。初步学会运用数学的眼光去观察现实生活，增强应用数学的意识。二．教学重难点教学重点:通过探究使学生理解求几个相同加数的和用乘法计算比较简单。教学难点：能正确熟练地进行加法和乘法间的转化。三．教学过程：（一）创设情境，导入新课1.师：同学们，首先...
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