《负数的初步认识》表格式教案人教版六年级下册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 负数的初步认识 执教教师课型 新授课 来源 自备 上课日期教材分析 让学生在具体生活情境中感受“数”的意义。本课时教学，先通过以电视台天气预报为例，说出一年中的最高气温和最低气温，从而引入了负数这一概念。从而让学生感知数学来源于生活，生活中处处有数学这一理念。小学阶段只要求学生初步认识负数，能在具体的情境中理解负数的意义，初步建立负数的概念。这里不出现正、负数的数学定义，而是描述什么样的数是正数，什么样的数是负数，只要求学生能辨认正、负数。学情分析 学生在日常生活中已经接触了一些负数，有了初步认识负数的基础,例如天气预报中的零上温度和零下温度、存折明细中的存入金额和支出金额、电梯...
图片详情：
  Tags：负数,初步,认识,教案,人教
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
