篇1：西南师大版一年级数学下册六 认识钟表《认识钟表》 教学设计西南师大版一年级数学下册六 认识钟表《认识钟表》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计教学内容：西师版以年级下册第六单元《认识钟表》中的例一。教学目标：1.认识钟面，了解时针、分针；掌握整时、几时半在钟面上的表示方法，会正确认读这些时间。2.，要求学生结合自己的生活实际初步建立时间的概念，也为以后学习“时、分、秒”的教学奠定基础。3.教育学生要从小养成珍惜和遵守时间的好习惯。教学重点： 认识钟面，能区别钟面上的时针和分针；会认读整时。教学难点： 认识几时半；观察、比较，发现整时、几时半钟面指针的规律。学具：钟表教具：钟表教学过程：一、导入创境激趣师:小朋友们,今天老师给大家带来了一位新朋友,你们想知道他是谁吗 仔细听 : 滴嗒滴嗒……...
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 篇2：人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计教学内容：认识钟面及整时教学目标： 1、通过观察和操作，让学生初步认识钟面，会看钟面上的整时，建立初步的时间观念。2、在认识时针、分针、拔一个具体的时刻等学习活动中，发展学生初步的观察能力，动手能力，概括能力和合作意识。3、让学生体会数学与生活的密切联系，培养学生遵守时间和珍惜时间的良好生活、学习习惯。教学重点：会认整时，学会两种表示时间的方法教学难点：知道时针和分针之间运转关系，发现认整时刻的方法。教学准备： 教师：课件、模型钟学生：学具钟教学过程：一. 猜谜语，激趣导入：1、出示谜语2、钟表在日常生活中有什么用呢？学生自由发言。3 、同学们...
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  篇3：人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计教学内容：人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》第一课时-------认识整时（84-85页)。教学目标：知识目标：认识钟面，结合生活经验学会看整时。能力目标：培养观察能力和动手操作能力。情感目标：培养学生的时间观念，从小养成珍惜时间、遵守时间的习惯。教学重点、难点：认识钟面，学会看整时。教学媒体：课件，学具钟教学过程：一、创设情境，谜语导入：1、师：你们喜欢猜谜语吗 今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜.课件显示谜面：嘀 嗒 嘀 嗒 当 当 当 会 走 没 有 腿 ，会 说 没 有 嘴 ，它 会 告 诉 你 ，什 么 时 候 起...
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  篇4：人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表教学内容：人教版小学数学一年级上册84-85页教学目标：1、初步认识钟面，知道时针、分针以及钟面上的数字，学会认读整时，知道整时的两种表示方法。2、通过观察、比较、讨论交流等活动，发展学生的数学思考能力，建立整时的概念，会读写整时。3、初步建立时间观念，自觉养成珍惜和遵守时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点：整时的认读方法。教学难点：初步建立时间观念，会看钟表上的时间。教学准备：小黑板、钟表学具、音频（钟表声音）教学过程：一、创设情境，激趣导入1、猜谜语师：小朋友们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语：我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息...
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  篇5：人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级《认识钟表》教学设计教材分析：《认识钟表》是人教版一年级上册第七单元的教学内容。本节课要求学生认识整时和再过1小时是几时并能准确辨认出“几时过一点儿”和“快几时了”。它是学生建立时间观念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。学情分析：一年级学生上学时起床、上课、做操、吃午饭、放学、睡觉都按照一定的时间进行，这样在每天的生活中就已经潜移默化感知到了时间这一抽象概念的存在。但是因为他们认识钟表、认读时间的方法是零碎的、不具体的，所以还需要在老师的指导下，科学地概括认识整时的方法。教学目标：1、会认和会拨整时，并能用两种方法表示整时；了解再过1小时是几时及能辨认出大约是几时。...
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  篇6：西师大版数学一年级下册 六 认识钟表 教案西师大版数学一年级下册 六 认识钟表 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表【教学内容】西师版数学一年级下册59页内容及60页“课堂活动”【教材分析】《认识钟表》一课是西师版一年级下册第六单元的内容。本节课是在学生已有经验的基础上提升对钟表的认识，包括对钟面的认识、对整时的认识，并会正确的记录整时，是学生建立时间概念的初次尝试，也为二年级“时、分、秒”的教学奠定基础。【学情分析】现实社会中，钟表随处可见，学生在以前的生活和幼儿园的学习中，对钟表和整时有一定的了解。如钟面上有12个数；短针是时针，长针是分针，但是对于钟面上的数，分针、时针在钟面上的位置与时刻的关系，大多数孩子关注还不够。另外，生活中长说的8点、9点通常叫做8时、9时，对于孩子来讲，也不熟...
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   篇7：人教版一年级数学上册 《认识钟表》表格式教案人教版一年级数学上册 《认识钟表》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：EEPO-MS板块结构式教学设计概况 版本 新人教版 课型方式 要素组合 课时形态 标准课 课题 认识钟表 年级 一年级上册 科 目 数学 学情分析 认识整时是学生建立时间观念的初次尝试。引导学生认识时间可以帮助他们正常生活，然而对于一年级学生来说，认钟表还是比较困难的；学生的理解能力还比较弱；教学时教师要引导学生利用已有的生活经验和学习经验来学习新知，尽量增强学生学习的独立性。一年级学生在生活中积累了一定的认识钟表的经验，教师要以这些经验为起点，使课堂的学习活动成为他们原有经验的总结和提升，由于时间和时刻都是比较抽象的概念，学生学习起来有一定难度，因此要结合大量的操作活动...
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  篇8：2.1认识钟表（教案）- 一年级下册数学 青岛版12.1认识钟表（教案）- 一年级下册数学 青岛版1资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元第一课时《认识钟表》教学设计教学目标：1、认识钟表上的时针和分针，能结合生活经验学会看整时、半时，建立初步的时间观念。2、培养学生的观察能力，动手能力。3、让学生体会数学与生活的密切联系，培养学生遵守时间和珍惜时间的良好习惯。教学重点：学会认识钟表的分针和时针，会看钟表上的整时、半时。教学难点：学会两种表示时间的方法。教具准备：多媒体课件、实物钟、钟面模型。教学流程：一、创设情境师：在开始本节课之前，老师请同学们先来听一首歌，请大家伸出自己的小手和老师一起做一做。(播放课件)师：同学们听完以后，谁来说说这首歌和什么有关？预设：钟表。师：钟表王国的兄弟姐妹可多...
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 篇9：西师大版数学一年级下册 六 认识钟表教案西师大版数学一年级下册 六 认识钟表教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表【教学目标】知识目标：初步认识钟表的面，借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中通过交流、合作、学会认读整时。初步建立时间观念。能力目标：通过观察、讨论、比较等活动，培养观察能力和探究合作的学习意识。情感目标：感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。结合日常生活作息时间，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。【教学准备】教具：自制课件，实物钟。学具：每人一个学具钟。【教学重点】充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法；【教学难点】正确说出钟面上所指的整时。【教学过程】一、创设情景，激发学习愿望。1．同学们，今天老师给大家请来了一位好朋友，想知道他...
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 篇10：人教版一年级数学上册 7 认识钟表(1)教案人教版一年级数学上册 7 认识钟表(1)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级上册 教材版本 新课标人教版课题名称 《认识钟表》难点名称 初步建立时间观念，会看钟表上的时间，会用两种表示法表示整时。难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：时间是一种抽象概念，建立时间观念不是一种具体形象的知识，需要学生不断的去感知。还有电子表示法和中文表示法两种事件表示方法，学生容易记混。从学生角度分析为什么难 一年级的大部分学生虽然会看整时，但是他们的这些认识是比较粗浅、感性的，对时间的概念比较也模糊。难点教学方法 通过教具钟面直观教学时间的两种表示方法 通过“小明的一天”生活情景图，让学生建立良好...
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 篇11：人教版一年级数学上册 7 认识钟表(6)教案人教版一年级数学上册 7 认识钟表(6)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认 识 钟 表》教学设计教学内容：教科书第91—92页【教材简析】钟表的认识是第一册新增的学习内容，本节课是第一课时，要求学生认识钟面，会看整时，并初步建立时间观念。在课前的了解中，我发现有好多孩子都骄傲地捋开袖子向我展示他漂亮的手表，有的是有分针和时针的，也有的是电子表。虽然一部分学生不能迅速准确地看时间，但都了解钟面内容，认识整时。因此，本节课除了让学生用自己的已有经验来理解知识外，主要学习任务定位在： 1. 贴近生活，感受数学与生活的“鱼水之亲”。 2. 重视动手操作，在主动探究中获取新知识。教学目标：1、知道钟面上时针，分针，12个数，并结合生活经验会看整时。2、培养...
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  篇12：一年级数学上册 认识钟表 教案 人教版一年级数学上册 认识钟表 教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表
教学目标
1?让学生进一步学习有关钟面的知识以及时间单位“时”、“分”，掌握时、分之间的进率，能结合自己的生活经验体验1时、1分的长短，建立时间观念。
2?进一步培养学生的观察、分析、比较、推理、动手操作和实践应用能力及探索创新、合作学习的意识。
3?教育学生珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯。
教学重点
认识钟面以及时间单位“时”、“分”，掌握时、分之间的进率。
教学难点
建立1时、1分的时间观念。
教学准备
教师：学具钟、钟面模型、跳绳、球等。
学生：实物钟、钟面模型。
教学过程
一、激情导入
教师：2008年第29届奥运会在哪儿举办？（北京）还记得北...
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 篇13：人教版数学一年级上册 七、《认识钟表》备课方案人教版数学一年级上册 七、《认识钟表》备课方案资料可供全国地区适用。
大致详情：备教材内容本课时学习的是教材84～85页的内容及相关习题。本课时主要是使学生初步认识钟面上的时针和分针，并结合生活实际会认、读、写整时。教材通过妈妈叫小朋友起床的情境图，结合学生的生活经验，说明在日常生活中要用钟表看时间。让学生知道生活中的钟表有两种(时钟和电子表)，然后观察钟面，学习整时，学习如何安排自己的作息时间。由于一年级学生的学习特点是要将他们日常生活的许多活动规范化，常识系统化，因此学生已有的生活经验对于他们理解数学知识是十分重要的。这些“经验”是学生的“数学现实”。同时，通过“经验”使学生经历一个从抽象到逐步具体的活动过程。备教法学法部分学生已具备认识钟表的能力，甚至有的学...
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  篇14：人教版一年级数学上册专项复习卷(三) 图形和钟表的认识（无答案）人教版一年级数学上册专项复习卷(三) 图形和钟表的认识（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专项复习卷(三) 图形和钟表的认识(时间:60分钟 满分:100+10分)题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分得分一、想一想，填一填。 (每题5分，共 10分)1.下面是正方体的在括号里画“ ”，是长方体的画“×”。2.下面是球的在括号里画“ ”，是圆柱的画“△”。二、请你用两种写法写出钟面上的时间。(共12分)三、选一选。 (每题3分，共24分)1.下面说法正确的是( )。A.7时 B.6时 C.9:003.看图，想一想，正确的说法是( )。A.5...
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