通用版五年级心理健康 认识自我，接纳自我 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识自我，接纳自我【设计理念】健康的身体需要健康的心理来驾驭才能发挥良好的功能。小学阶段是人的自我意识的客观化时期，也是塑造健全人格的关键时期，能否正确认识并悦纳自己，直接影响着少年儿童健康个性与健康心理的养成。一个孩子如果能正确评价自己，欣赏自己，建立良好的自我形象，他就能增强自信，时时处处以好孩子的方式行事。反之，他就会自卑，看不到自己的力量，总是认为自己不行，久而久之形成一种固定的心理定势，对自己的不良行为产生自我认可，从而形成不良的个性特征，给成长带来消极的影响。所以，有计划地开展以“认识自我，接纳自我”为主题的团体心理辅导有助于学生的健康成长。【活动目标】1.培养学生以发展的...
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