小数的意义和性质的教学设计（精选12篇）

8彩色的梦 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：8彩色的梦 教学设计教学目标1.有感情地朗读诗歌，读好含有破折号的句子，读出诗的节奏和韵味。2.想象诗中彩色铅笔画出的梦，仿照课文第2、第3小节，进行说话写话，学会表达，激发想象，培养学生丰富的想象能力和语言运用能力3.感受绚丽的色彩、美好的梦境和快乐的童年。教学重点学会朗读诗歌，学会仿写诗歌。教学难点仿照课文第2、第3小节，进行说话写话。教学过程一、谈话导入（黑板写“彩色”一词）师:同学们们会读这个这两个字吗？（你来读，请你读）这两个字都是平舌音，大家一起读。师：看到这个词你会想到些什么？师:在我们今天要学习的这首小诗中，作者高洪波爷爷说，梦是彩色的。（补充板书:彩色的...

图片详情：

小学教学设计丨家风家教的重要性教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：小学教学设计丨家风家教的重要性教学设计教学目标1、知识与能力：了解家风家教；认识家风家教的重要性；知道如何塑造良好的家风家教2、过程与方法：利用案例分析、比较分析、问题探究、古代典籍等启发引导认识家风家教。3、情感态度价值观：有助于塑造良好的人生价值观教学重难点1、重点：认识家风家教的重要性2、难点：家风家教的社会价值体现教学方式启发引导、问题探究、比较分析教学过程（一）导入展示父慈子孝、颜氏家训、朱子家训、诸葛亮戒子格言、乐于助人、团结合作等图片，指出这些个人行为的背后是良好家风家教的体现。（二）新授课1、介绍什么是家风家教家风是一个家庭在几代人的教育或潜移默化...

图片详情：

2《祖父的园子》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：2《祖父的园子》教学设计一、教学内容分析《祖父的园子》节选自萧红回忆性故事《呼兰河传》，课文着重叙写了童年小萧红在园子里自由自由、无拘无束的生活，表达了作者对于童年生活的眷恋和对祖父的怀念。本文孩子气十足，语言清新质朴，诗意浪漫，而本课的借物抒情是本文表达方式上的突出特点。课文重点写了作者在园中自由自在童年生活。祖父给了孩子心灵的自由，让爱放飞了孩子天性，在这爱里，才有了孩子自由、高兴和幸福童年。学习这篇课文,重要是让学生自主地、入情入境地读懂课文内容,感受作者童年生活的自由和高兴,体会作者对童年生活留恋,领悟这种感情是如何表达出来,并积累语言。并对学生学习作者留意观察生活，专心感受生活，...

图片详情：

9*美丽的颜色 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《美丽的颜色》教学设计教学目标教学目标： 1.通读文章，了解居里夫妇工作环境的特点和提取镭的艰辛过程。 2.品味语言，感受居里夫人献身科学、忘我奉献的人格魅力，致敬她孜孜不倦的科学 精神。 教学重点： 品味语言，感受居里夫人献身科学、忘我奉献的人格魅力，致敬她孜孜不倦的科学精 神。 教学难点： 品味语言，感受居里夫人献身科学、忘我奉献的人格魅力，致敬她孜孜不倦的科学精 神。教学过程时间 教学环节 主要师生活动导入 以课下查找到的居里夫人的材料导入新课。完成任务 【任务一】回顾课前学习任务，概括文章内容 1.用简洁的语言概括文章的主要内容。 2.根据课文内容，完成表格。 工作情况文...

图片详情：

5玲玲的画 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：5玲玲的画 教学设计教学目标1.认识“玲、详”等 15个生字，会写“画、幅”等 10个字，会写“评奖、时间”等 7个词语。2.正确、流利地朗读课文。试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容，讲述故事。3.读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事的道理。教学重难点读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事的道理。教学过程板块一 机智猜一猜，认识主人公1.认识玲玲。出示玲玲与同学们打招呼的图片，引导学生和玲玲打招呼。学生说话要点：大声说玲玲的名字，并向玲玲介绍自己。教师及时评价，鼓励学生大胆有自信与别人打招呼。出示：玲玲导学生读准“玲...

图片详情：

8《蝴蝶的家》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：统编四上《蝴蝶的家》教学设计含反思教材分析本单元是继三年级预测单元之后的第二个策略单元，安排学习的阅读策略是“提问题”，主要是培养学生的问题意识，教给学生提问的方法。四篇课文在发展学生提问能力上，是有层次地、递进地设计安排课后思考题的。《蝴蝶的家》全文以问题贯穿，极富童真童趣，能激发学生的好奇心。《蝴蝶的家》是一篇略读课文，是对前面三篇课文学习中学到的提问策略进行综合性自主运用，需要学生尝试独立阅读，进一步理解课文内容，从而帮助学生在阅读实践应用中养成提问思考的习惯，实现提问能力的进阶。教学目标1.认识本课生字，能够正确、流利地朗读课文。2.能够综合运用本单元学到的提问的方法，梳理...

图片详情：

人教版数学四年级下册第四单元《小数的意义和性质》的《小数的意义》说课课件（含教学反思）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)第四单元《运算定律》的《小数的意义》说课一、说教材数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具，通过学习数学还能提高人的推理能力和抽象能力连除的简便计算是义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第三单元的内容。它是学生理解和掌握了加法和乘法的五条运算定律及减法的性质的基础上，进一步学习有关整数四则运算的一些简便运算。教材主要着眼于通过不同解法的比较，使学生认识一个数连续除以两个数可以用这个数除以两个数的积。教材的编排意图主要是通过典型的、紧密联系现实生活的例子，引导学生根据运算特点 和数据特点，灵活选用合理、简便的计算方法。教材的最大特点是将简便运算的讨论与实际问题的...

图片详情：

人教版数学四年级下册第四单元《小数的意义和性质》的《小数的性质》说课课件（含教学反思）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)第四单元《小数的意义和性质》的《小数的性质》说课一、说教材　本单元内容包括小数的意义和读写法，小数的性质和小数的大小比较，小数点位置移动引起小数大小的变化，小数和复名数的相互改写、求一个小数的近似数和把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的数。　小数的意义是本单元的一个重点。这里教材把认数范围扩展到三位小数，加强了小数与分数的联系，使学生明确小数表示的书分母是10、100、10000……的分数，了解小数的记数单位以及单位间的进率，从而清楚地了解小数为什么可以仿照整数的写法。小数的性质也很重要。学生知道小数末尾添0、去0不改变小数的大小，就加深了对小数的理解。它还是小...

图片详情：

基于项目学习理念的 “贝”的故事 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：基于项目学习理念的《“贝”的故事》教学设计 ——统编教材二年级下册第三单元第三课教学目标 1.认识“甲、骨”等15个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、壳”，认识词语。2.朗读课文，了解“贝”字的起源和特点。学生能讲述“贝”字的故事，理解用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。3.在生活中能利用思维导图或讲故事等方式了解更多有趣的汉字以及偏旁表示的意思,感受中华汉字的博大精深，产生学习汉字的兴趣。教学流程板块一：谈话激趣明确任务一．游戏识字1.谈话激趣同学们，你们知道在这个特殊的假期里都发生了什么事吗？你是怎么知道这些信息的？一条条新闻和一篇篇报道都离不开一个个充满力量的汉字。是文...

图片详情：

20 天上的街市 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：20《天上的街市》教学设计教学目标1、反复朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。2、掌握并学会运用诗歌中联想、想象的表现手法。3、体会诗人追求理想，向往自由、美满、幸福生活的思想感情。教学重点1、进行诗歌朗读指导、训练，品味诗歌语言。2、运用诗歌中联想、想象的表现手法。教学难点体会诗人追求理想，向往自由、美满、幸福生活的思想感情。教学过程一、导入新课1、明确联想和想象师：今天，老师带领大家欣赏一首有趣的打油诗《咏雪》，请同学们自由朗读一下。生自由朗读品味师：这首诗写作的对象是什么？生：雪师：但在这首诗的内容里却出现了另一个物象，是什么？生：石灰师：大家见过石灰吗？它与...

图片详情：

2小小的船 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《小小的船》优质教学设计【教材分析】《小小的船》是义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)一年级上册第三单元第7课课文。本课是一篇韵文。课文以优美的语言，形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星一年级学生年龄小好奇心和求知欲强，兴趣是其主动学习的前提，因而课堂上，我十分注重对学生好奇心和求知欲的激发，使学生在积极、主动学习中获取知识，从而达到各方面的教学目标。【设计理论】《语文课程标准》在实施建设部分中指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。” “阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”一般来说小学低...

图片详情：

20天上的街市教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：20天上的街市教学设计教学目标：1.朗读诗歌, 感受诗歌语言的音韵美。2.品读诗歌，理解联想和想象的写作手法，把握诗歌的画面美。3.介绍诗歌写作背景，体会诗歌的情感美。教学重点：1.朗读诗歌，感受诗歌的音韵美。2.运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。教学难点： 运用联想和想象的手法，写作抒怀。教学时数：一课时教学过程：一、导入 繁星点点的夜空，是那样的神秘莫测，又有着许多美丽动人的传说，诗人郭沫若用诗句为我们描绘了一幅天上的美景，创新了一个神话的境界。今天，就让我们一起仰望星空，跟随诗人去游览那“天上的街市”。二．展示学习目标，师生齐读1.通过...

图片详情：

Tags：小数,义和,质的,教学设计,精选