篇1：初识动词过去式教学设计初识动词过去式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：Teaching designPart One: Learning GoalsWith some questions, students are able to predict what will be talked in the listening material by looking at given pictures in 2a carefully.Students are able to know the proper approach to dealing with the phone-call situation where an unwanted person answe...
图片详情：
  篇2：《初识中国象棋》综合实践教学设计（表格式）《初识中国象棋》综合实践教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《初识中国象棋》综合实践教学设计课程类型 班会 主 讲 教师授课内容 初识中国象棋 助 教 无授课对象 小学 课 时 2授课时间 90mins 授课地点 教室课前准备（教具、活动准备等） ① 投影仪和电脑； ② 学生分组，两人一小组（同桌）； ③ 教具：PPT、一副实体中国象棋（包括棋盘和棋子）、打印好的象棋棋盘纸和两色象棋棋子，数量不等。课程特色 ① 学生可以在自纸质棋盘上摆棋和模拟下棋，趣味、简单且可操作； ② 通过纸质棋盘解决物资问题。教学目标 ① 认识摆棋； ② 认识和胜出方法； ③ 遵守规则的重要性。教学重点 ① 认识摆棋； ② 认识每个...
图片详情：
   篇3：第8课 初识动画 教学设计（表格式）第8课 初识动画 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册 第三单元 动画制作初体验《第8课 初识动画》教学设计一、教学准备1、教材分析：本课教材内容有6页（P39-44），以项目活动的方式进行内容编排，活动任务是比较全面的了解认识动画。具体过程为：（1）动画的原理；（2）动画的分类；（3）动画的制作过程。教材处理：教材的第三部分以“小熊与小刺猬”的主题动画来介绍动画的制作过程，内容有些繁琐，不直观，特别是读脚本对我校学生来说没什么兴趣。因此在B站找了两个学动画的学生的作业展示给学生，有了一定的了解在快速浏览这一部分，就容易理解和接受，速度与效率都提升了。2、课标要求：本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）...
图片详情：
  篇4：视觉识别初识-视频侦测（教学设计 表格式）人工智能视觉识别初识-视频侦测（教学设计 表格式）人工智能资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第5课 视觉识别初识（3）-视频侦测教学目标 1. 简单了解视频的形成、知道视频侦测的原理； 2. 掌握应用“视频侦测”模块实现入侵报警的方法； 3. 通过搭建“积木”感受编写程序的乐趣，激发对人工智能的热爱。教学重点 掌握应用“视频侦测”模块实现入侵报警的方法。教学难点 掌握应用“视频侦测”模块实现入侵报警的方法。教学准备 1. Kittenblock 软件 2. 摄像头、耳麦 3. 小姑娘跳舞视频、入侵报警实例视频教 学 过 程 教学环节 设计意图一．情境导入 我们在生活中处处都能接触到视频：电影、电视节目、历史影像、行车记录视频、监控视频等。那么视频是怎么形成的...
图片详情：
 篇5：新川教版 第一单元 第1节 初识机器人 教学设计新川教版 第一单元 第1节 初识机器人 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教学内容 第一单元 第1节 初识机器人教学目标 知识与技能1.理解机器人的定义与特征；2.知道机器人的分类；3.知道机器人与人类的关系；过程与方法掌握使用机器人特征区分机器人与非机器人的方法；情感态度与价值观在初步认识机器人的基础上，能正确看待机器人技术发展与人类进步之间的关系。重点难点 本课的重难点是机器人定义，通过机器人的特征对机器人定义进行剖析，正确理解机器人的含义，能正确区分机器人与非机器人。教学准备 （一）课件；（二）机器人视频资源。教学过程与方法 主 备 复 备（一）任务导入教师：机器人能“听”、能“看”、能“说”、能“做”，它...
图片详情：
   篇6：初识人工智能（教学设计 表格式） 川教版五年级下册信息技术初识人工智能（教学设计 表格式） 川教版五年级下册信息技术资料可供全国地区适用。
大致详情：初识人工智能 教学设计教学目标1. 通过对比人的学习过程，能够描述机器学习的过程，理解机器学习的原理。 2. 通过完成机器识别水果的案例，能够举一反三辨别出人工智能应用中的机器学习。 3.亲历实现人工智能编程作品的基本过程与方法，感受到技术改变生活，唤醒对人工智能的好奇心，培养学生的人工智能核心素养。教学内容教学重点： 1. 理解人的学习过程。2. 描述机器学习的过程，理解机器学习的原理。教学难点： 理解机器学习的原理。教学过程环节教师活动学生活动设计意图情景导入出示疫情期间，超市排队买菜买水果的场景。介绍小明的妈妈是超市水果称重员，人多的时候，经常忙不过来，要是有一台自动识别...
图片详情：
 篇7：第1课 初识剪映 教学设计六年级信息技术通用版第1课 初识剪映 教学设计六年级信息技术通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第1课 初识剪映》教学设计教学内容：初识剪映教学目标：1.知道“视频剪辑”的含义。2.熟练地启动与退出剪映，会导出成品。3.认识剪映及其窗口组成，知道其应用环境。4.初步体验视频剪辑的流程，能够总结出一般规律，制作出相对完整而美观的简单作品。教学重点：1.知道“视频剪辑”的含义。2.熟练地启动与退出剪映，会导出成品。3.认识剪映及其窗口组成。教学难点：体验视频剪辑的流程。教学准备：多媒体课件、多媒体计算机、视频素材教学流程：（一）观看视频，导入新课1.学生观看《运动会精彩瞬间》视频，交流：（1）视频的主题是什么？（2）围绕这个主题，从那些角度进行了展示？...
图片详情：
 篇8：第4课 收集迷宫游戏中的数据——初识变量 教学设计（表格式）第4课 收集迷宫游戏中的数据——初识变量 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 我是小游戏设计师——Scratch程序设计入门第4课 《收集迷宫游戏中的数据——初识变量》教学设计一、教学准备1、教材分析：《收集迷宫游戏中的数据——初始变量》是湖南省教育学会新编小学信息技术五年级下册第一单元中的第四课。新教材在活动设计上更贴近学生生活和学习需要，本单元以迷宫游戏为主题，融合了项目学习的思想，让学生在设计迷宫游戏的过程中，充分激发学生用信息技术解决实际问题的能力。本节内容共5页（P16-20），主要是让学生认识变量，学会用变量收集迷宫游戏中的数据，让学生了解一个完整的迷宫游戏中数据的重要性。2、课标要求：本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲...
图片详情：
    篇9：photoshop图形图像处理项目1打开图形图像处理之门——Photoshop快速入门教学设计中职高教版photoshop图形图像处理项目1打开图形图像处理之门——Photoshop快速入门教学设计中职高教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 项目1 打开图形图像处理之门——Photoshop快速入门课程 类型 讲授课 授课学时 6学时教 学 目 标 知识目标 1.认识像素与分辨率。 2.认识图像的色彩模式。技能目标 1.熟悉Photoshop操作界面。 2.学会查看图像大小、图像模式。 3.掌握打开、置入、保存等基本操作。情感目标 1.培养耐心细致的工作态度。 2.培养善于观察、勤于思考的品质。教学 重点 认识像素与分辨率、图片色彩模式； 通过菜单查看图像大小、图像模式； 掌握打开、置入、保存等基本操作。教学 难点 通过菜单查看图像大小、图像模式； 2、掌握打开、置入、保存等基本操作。教学资源 教学PPT、图片...
图片详情：
   篇10：第2课 你是我的好伙伴——初识计算机 教学设计（表格式）第2课 你是我的好伙伴——初识计算机 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级上册 第一单元 我与计算机交朋友——信息技术初探《第2课 你是我的好伙伴——初识计算机》教学设计一、教学准备1、教材分析：本课教材内容有5页（P8-12），由6项活动组成：（1）认识计算机的硬件与软件；（2）鼠标的认识与操作；（3）窗口的认识与操作；（4）键盘的认识与操作；（5）保存文件；（6）关闭计算机。本课教学内容比较多，需要取舍与梳理。第（1）个活动软硬件的认识，用视频导入，了解一下。了解软硬件就行，不要去解释什么操作系统，否则一开始学生就糊涂了。（2）鼠标的操作能设计成游戏就好了，目前只能以桌面图标“计算机”为对象，演示与操作。应用于打开“记事本”练习鼠标操作。（3...
图片详情：
  篇11：粤教B版（2018）信息技术五上 第1课 初识源码编辑器 教学设计粤教B版（2018）信息技术五上 第1课 初识源码编辑器 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课 初识源码编辑器 教学设计课题 初识源码编辑器 单元 一 学科 信息技术 年级 五教材分析 因为学生之前已学过画图、WPS 文字、WPS 表格、WPS 演示等软件，这为学习源码编辑器编程软件打下了基础。但因学生是第一次接触编程软件，所以本课先对源码编辑器界面和功能进行介绍，接着以制作“小猫散步”的动画来展开学习。学习目标 1.知识与技能(1)知道源码编辑器界面的主要组成部分。(2) 了解造型切换，掌握设置“碰到边缘就反弹”的方法，会通过搭建让角色动起来。(3) 掌握把一个角色的程序复制给另外一个角色的方法。(4)了解源码编辑器编程的主要步骤。2.过程...
图片详情：
  Tags：初识photoshop,教学设计,精选,11篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
