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认识计算器教学设计(13篇) | 序号 | 资料标题 | 下载地址 | | 1 | 认识比喻句 微课教学设计 | 下载 | | 2 | 人教版三年级数学下册 认识小数 教学设计 | 下载 | | 3 | 《认识自己、悦纳自己》主题班会教学设计（表格式） | 下载 | | 4 | 小学数学人教版三年级上《倍的认识》教学设计 | 下载 | | 5 | 北师大版四年级上册综合实践活动——《神奇的计算工具》前置作业——认识计算器（作业设计） | 下载 | | 6 | 《正确认识考试》主题班会教学设计（表格式） | 下载 | | 7 | 小学数学人教版六年级上《圆的认识》教学设计 | 下载 | | 8 | 人教版《数学》一年级下册第一单元认识图形《认识平面图形》教学设计 | 下载 | | 9 | 小学数学人教版六年级上《圆的认识》教学设计 | 下载 | | 10 | 人教版一年级下册数学第5单元 认识人民币《认识人民币》教学设计 | 下载 | | 11 | 《倍的认识》（教学设计）人教版三年级上册数学 | 下载 | | 12 | 人教版二年级上册乘法的初步认识（教学设计） | 下载 | | 13 | 北师大版八年级数学上册2.5 用计算器开方 教学设计 | 下载 | 认识比喻句 微课教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《认识比喻句》微课教学设计一、设计意图：让学生通过对比喻句的辨识，初步判断一句话是不是比喻句，并了解比喻句的用途。二、教学目标及重难点：目标：通过知识讲解，例句解析，能够准确辨识比喻这种修辞手法。重点和难点：能准确辨识比喻句，了解比喻用的用途并能正确书写比喻句。三、教学设计（一）情境导入同学们，大家好，今天我们一起来学习比喻句这种修辞方法，通过认识比喻句的特点，能初步判断一句话是不是比喻句，下面请跟随我一起走进修辞的王国来认识一下比喻句吧。（二）新课过程1. 初识比喻，激发学生学习激情.同学们，我们来看一幅图，你们看到了什么？能试着用一句话来描述一下吗？下面我们来看一下... 图片详情： 
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