篇1：部编版语文六年级上册第一单元复习课教案部编版语文六年级上册第一单元复习课教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《第一单元复习课》教案【学习目标】1.复习生字词语，背诵古诗及课文内容。2.阅读时能从所读内容想开去。3.习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。4.完成真题演练。【核心素养】阅读时能从所读内容想开去，掌握“想”的方法。【重难点】习作时时发挥想象，把重点部分写得详细一些。【评价任务】1.通过阅读文本，能联系生活实际想开去。2.通过阅读文本，能从课文内容联想到更多。3.习作时能发挥想象，做到详略得当。【教学设计】一、导入本单元围绕触摸自然展开，学习了《草原》、《丁香结》、《古诗三首》和《花之歌》四篇课文，我们感受到了大自然的神奇与美丽，让我们一起来复习本单元内容，... 图片详情：  篇2：部编版语文六年级上册第一单元复习课 教案部编版语文六年级上册第一单元复习课 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：六上第一单元复习课教学设计【教材分析】六年级上册第一单元的人文主题是触摸自然。两个语文要素分别是“阅读时能从所读的内容想开去。”阅读中，怎样才能感受大自然的美好？得从写大自然的优美文字中去“想开去”。“习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。”“阅读时从所读的内容想开去”是阅读训练要素，“习作时发挥想象把重点内容写详细”是写作训练要素。本单元四篇文章题材不同，景色各异，作者在描述景色时均融入了丰富的想象和联想。【教学目标】：教学重点在题号前用 ★，教学难点用标出 △。1．★引导学生课前自主复习，通过小组合作归类梳理这一单元文章的知识点，查漏补缺，及时巩固，进一步培养学生梳理归纳的能力。... 图片详情：    篇3：语文六年级上册第一单元字词复习课堂实录语文六年级上册第一单元字词复习课堂实录资料可供眉山市地区适用。 大致详情： 图片详情： 篇4：统编版语文六年级上册第一单元复习要点知识点统编版语文六年级上册第一单元复习要点知识点资料可供全国地区适用。 大致详情：第一单元复习要点一、会默如下词语：绿毯 玻璃 衣裳 马蹄 彩虹 豆腐稍微 点缀 窥探 幽雅 伏案 笨拙单薄 模糊 花蕾 恰似 衣襟 恍然愁怨 品德 喜鹊 鸣蝉 一碧千里翠色欲流 襟飘带舞 映入眼帘 平淡无味芬芳馥郁 硕大无朋 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳二、读准如下字音：渲染（xuàn） 勾勒（lè） 缀满（zhuì） 笨拙（zhuō）妩媚（wǔ） 摇曳（yè） 羞涩（sè） 硕大（shuò） 鸣啭（zhuàn） 婆娑（suō）薄：báo（薄片） 薄bó（单薄） bò（薄荷）蒙：mēng（... 图片详情：    篇5：【新课标】统编版语文六年级上册第一单元导读课（课件+教案）【新课标】统编版语文六年级上册第一单元导读课（课件+教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元 教案单元总览本单元以“触摸自然”为主题，编排了《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文。《草原》描绘了内蒙古大草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情；《丁香结》描写了北京城内外丁香的美丽姿态，记述了由“丁香结”生发的联想；《古诗词三首》分别描述了月夜下的建德江、夏雨中的西湖以及上饶乡村的景色；《花之歌》则从花的视角描画了四季更迭花开花谢的现象。四篇文章题材不同，景色各异，作者在描述景色时均融入了丰富的想象和联想。本单元的语文要素是“从阅读的内容想开去”。安排这一要素，旨在培养学生阅读时不仅能把握文章内容，体会思想感情，还能由课文展开联想，在深... 图片详情：   篇6：统编版语文五上第一单元 复习课 教案统编版语文五上第一单元 复习课 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台共案设计课题 第一单元复习课课型 复习课教学准备 课件课时安排 共 1课时课时 第 1课时学习目标1.复习本单元的生字、新词，做到会读、会写、会用。2.结合课文内容，理解含义深刻的词语、句子、段落。3.回顾课文，感知课文生动的语言。4.学会摘抄，形成扎实的摘抄能力。评价任务1.通过会认字的认读、易错字的指导，多音字、形近字区别，使学生巩固所学生字。2.通过不同形式的朗读，加深学生对课文的理解，巩固基础知识。3.通过对课文的理解和回顾，感知课文生动的语言。4.学会摘抄，形成扎实的摘抄能力。教学... 图片详情：   篇7：统编版语文六上第一单元 复习课 教案统编版语文六上第一单元 复习课 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台共案设计课题 第一单元复习课课型 复习教学准备 多媒体课时安排 共 1课时目标确定的依据1.相关课程标准的陈述（1）识字与写字有较强的独立识字能力；硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度；写字姿势正确，有良好的书写习惯。（2）阅读能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息；能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感彩，体会其表达效果；在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基... 图片详情：   篇8：统编版语文四上第一单元 复习课 教案统编版语文四上第一单元 复习课 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台共案设计课题 第一单元复习课课型 复习教学准备 课件课时安排 共 1课时课时 第 1课时目标确定的依据1.课标分析（1）识字与写字有较强的独立识字能力；硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度；写字姿势正确，有良好的书写习惯。（2）阅读阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。2.教材分析本单元的人文主题是“自... 图片详情：   篇9：统编版六年级上册语文第一单元日积月累《过故人庄》教案统编版六年级上册语文第一单元日积月累《过故人庄》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《过故人庄》古诗吟诵教学设计【教学内容】统编版小学语文六年级上册语文园地一日积月累古诗。【设计说明】这是一首田园诗，语言朴实无华、意境清新隽永，描写农家恬静闲适的生活情，也写老朋友的情谊，通过写田园生活风光表达诗人对农家田园的向往。本节课使用吟诵数字教学平台进行吟诵教学。学生通过反复诵读，在理解的基础上展开想象，感受诗中有画的绝妙，在吟诵的过程中去体会田园生活的恬静，感受意境，体验情境。【教学目标】1.能利用反复诵读，背诵古诗。2.通过反复诵读，图文对照，想象诗中描写的画面，大致理解诗句。3.在吟诵的过程中去体会田园生活的恬静，感受意境，体验情境。【教学重点】1.能利用反复... 图片详情：  篇10：六年级上册语文部编版第一单元语文园地教案六年级上册语文部编版第一单元语文园地教案资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地【教学目标】1.以《草原》和《丁香结》为例，交流“从所读的内容想开去”的方法。2.体会排比句的特点和表达效果。3.认识分号并能说出分号的用法。4.初步了解人名和地名拼音的拼写规则。5.朗读并背诵《过故人庄》，大致了解古诗的意思。【教学重点】结合自己的阅读体验，总结“从所读的内容想开去”的方法。【教学难点】1.认识分号并能说出分号的用法。2.朗读并背诵《过故人庄》，大致了解古诗的意思。【课前准备】多媒体课件。【课时安排】2课时【教学过程】一、交流平台1.总结阅读方法（1） 教师提出问题：阅读文章，首先要读懂文章，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情... 图片详情：   篇11：统编版语文六年级上册第一单元复习课件(共19张PPT)统编版语文六年级上册第一单元复习课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)六上第一单元知识点复习具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境（写个故事）。 全班互动交流太阳已经偏西，夕阳下的大草原更加楚楚动人。我们与蒙古同胞紧紧地握着手，他们的手使我感到前所未有的温暖。大家相视无语，眼中的泪水是感情最真实的流露。良久，他们才恋恋不舍地松开手。回想着那动人心弦的马头琴声，那纯真而令人回味的浓浓奶茶，回想着与蒙古同胞一起度过的分分秒秒，我们怎能忍心离开？汽车引擎的发动声打破了草原的寂静，我们就要分别了，我对大家说：“谢谢你们今天的热情款待。欢迎你们到我们那儿做客，再见了，朋友们!”一位长老走过来拍了拍我的肩，说：“我们一定... 图片详情：     篇12：统编版语文六年级上册第一单元复习 课件(共17张PPT)统编版语文六年级上册第一单元复习 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)语文 六年级 上册六上第一单元复习仿写一种其他事物。＊我是大海的叹息；我是天空的泪水；我是田野的微笑。（雨）我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。（花）我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。运用拟人和比喻的修辞手法，形象生动地表现出昼夜更替的自然变化。夜空中的星星太阳最后一自然段，写了花的什么精神？我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我... 图片详情：      篇13：部编版语文六年级上册第一单元习作 变形记教案部编版语文六年级上册第一单元习作 变形记教案资料可供全国地区适用。 大致详情：学科 语文 年级 六 单元 一课题 习作一 变形记 课时 2课时课标要求 1.懂得写作是为了自我表达与人交流。 2.珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3.能展开想象，写简单的想象作文，内容具体，感情真实，能根据内容表达的需要分段表述。 4.主动与他人交流自己的习作，能根据别人读后的感受和修改建议，完善自己的习作，提升习作能力。学习目标 1.联系生活经验，能展开丰富想象。 2.有条理地记述变形后的经历、生活，把重点部分写详细。 3.能根据别人的意见，修改自己的习作。评价任务 1.完成学习任务一的1、3和任务2（检测目标1） 2.完成学习任务三的2、3、4（检测目标2） 3... 图片详情：   篇14：六年级上册语文第一单元习作：变形记（教案）六年级上册语文第一单元习作：变形记（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：习作：变形记【教学目标】1.联系生活经验，展开丰富的想象。2.有条理地记叙变形后的经历、生活，把重点部分写详细。3.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。【教学重、难点】能发挥想象，写出自己变形后的经历，把重点部分写详细。【课前准备】多媒体课件。【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.联系生活经验，展开丰富的想象。2.有条理地记叙变形后的经历、生活，把重点部分写详细。【教学过程】一、情境导入，出示课题1. 教师导入：同学们，你们一定看过《小猪变形记》吧。在《小猪变形记》中，小猪变成了斑马、大象、小鸟……如果你有这样一个机会，你想变成什么呢？变身之... 图片详情：    Tags：六年级,上册,语文,第一,单元  |
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