篇1：西师大版数学一年级下册 八 分类与整理（1）练习（含答案）西师大版数学一年级下册 八 分类与整理（1）练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：西师大版数学一年级下册八分类与整理（1）（4分）我按颜色分类： 为一类。按形状分： 为一类。A．①⑦⑨ B．②③④ C．③⑥⑨ D．④⑤⑨（7分）一（1）班同学最喜欢的水果情况如图．(1) 根据上图填写下表．(2) 喜欢哪种水果的人数最少？请圈一圈．(3) 喜欢哪两种水果的人数一共 13 人？请在下面把这两种水果圈一圈．（12分）分一分，涂一涂，并完成下面的问题．(1) 按要求涂一涂．(2) 按形状分．(3) 按颜色分： 涂色( )个，没涂色（ ）个。（8分）圈一圈，把每行中不同类的圈出来．（6分）把会飞的动物圈出来．（6分）圈出每题... 图片详情：    篇2：西师大版数学一年级下册 八 分类与整理（4）练习（含答案）西师大版数学一年级下册 八 分类与整理（4）练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：西师大版数学一年级下册八分类与整理1分一分，把蔬菜圈起来．把不同类的圈出来．想一想，填一填。(1) 按形状分类：(2) 按颜色分类：学校举行“小乐手”比赛，选手得分如下：85、 96、 73、 94、 89、 67、 79、 84、 97、 65、 93、 98、 88、 86、 79、 81、 74、 80完成下面的统计表。下面是泰华小学食堂午餐菜单统计情况。周一菜单如下：豆腐、香菇、油菜、红烧肉、肉炒蒜苔、炒土豆丝周二菜单如下：西兰花、香菇、油菜、红烧肉、炸鸡腿、炒白菜、炒鸡蛋重复的菜有 样，不重复的菜有 样，两天的... 图片详情：   篇3：西师大版数学一年级下册八分类与整理（5）练习（含答案）西师大版数学一年级下册八分类与整理（5）练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：西师大版数学一年级下册八分类与整理(5)一、选择题（共10题，共40分）（4分）与相关联的物品是（ ）。A．B．C．（4分）下列（ ）都是同一类。A． B． C．（4分）下列 4 个图形中与众不同的是（ ）A． B． C．（4分）下列图形中，（ ）和其他三个不是同一类．A．正方体 B．平行四边形 C．三角形（4分）下面图形按照（ ）分法，1、4、5是一类，2、3、6是一类；按照（ ）分法，1、2是一类，3、4是一类，5、6是一类。A．颜色 B．形状 D.大小（4分）按要求选择：上图如果分成两类，分类的标准... 图片详情：   篇4：西师大版数学一年级下册八分类与整理（3）练习（含答案）西师大版数学一年级下册八分类与整理（3）练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：西师大版数学一年级下册八分类与整理(3)（3分）看一看，下面的一幅图中哪个东西放错了？把它找出来，圈起来．（10分）我会整理．(1) 按图形的形状分一分，再涂一涂．(2) 一共有 个图形， 的数量最多， 的数量最少．(3) △ 比少 个， 比 ○ 多 个．（6分）把下面右图与左图配套的物品圈起来．（7分）下面是小红上个月节省下来的零花钱。(1) 按人民币面值分类整理。人民币面值 1角 5角 1元张（枚数）(2) 按“纸币”和“硬币”分类整理。纸币 硬币张（枚数）(3) 小红上个月节省下来的零花钱一共是 元... 图片详情：   篇5：西师大版数学一年级下册八分类与整理（2）练习（含答案）西师大版数学一年级下册八分类与整理（2）练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：西师大版数学一年级下册八分类与整理（2）（3分）把与点子数量相同的物品圈起来．（6分）把不同类的圈起来．（6分）哪 些 物 品 是 食 品 店 卖 的？哪 些 是 服 装 店 卖 的？请 用 连 线 连 起 来．（6分）水里游的用 □圈起来，天上飞的用 ○ 圈起来．（10分）我会分（把同一类的放入相应的图中）．（7分）楼层分布图6楼：美食坊5楼：家用电器4楼：儿童用品、文体用品3楼：男装、男鞋2楼：女装、女鞋1楼：黄金、钟表、照相机地下停车场（1）买应该去 楼；（2）买应该去 楼；（3）买应该去 楼；（4）买应该去 楼；（5）买应该去... 图片详情：   篇6：3分类与整理（同步练习）-一年级下册数学人教版（无答案）3分类与整理（同步练习）-一年级下册数学人教版（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：3分类与整理基础训练一、选择题1．下列图形中，（ ）和其他两个不是同一类。A．正方体 B．平行四边形 C．三角形2．下面说法中错误的一项是（ ）。A．统计的数据比较多时，可以先分小组统计，再汇总B．把数据按照不同的标准分类，一般会得到不同的结果C．调查的对象不同，得到的结果一定不同3．下图可以分为（ ） 。A．动物和植物B．动物和人类C．会飞的动物和不会飞的动物4．不同类的一个是（ ）。A．篮球 B．排球 C．苹果5．下面物体中，（ ）是不同类的一项。A． B． C．6．下列动物中，与其他几个不是同一类的是（ ）。A． B... 图片详情：   篇7：3 分类与整理（同步练习）一年级下册数学人教版1（无答案）3 分类与整理（同步练习）一年级下册数学人教版1（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：分类与整理基础训练一、选择题1．不同类的一个是（ ）。A．篮球 B．排球 C．苹果2．下列图形不是同类的是（ ）。A． B． C．3．鸡、羊、鸭、鹅四种动物中，其中不同类的是（ ）。A．羊 B．鸭 C．鹅4．下面小动物中，与其他几个不同类的是（ ）。A． B． C．5．下面的物品中与不同类的是（ ）。A． B． C．6．下列动物中，与其他几个不是同一类的是（ ）。A． B． C．7．下面不是同一类的是（ ）。A． B． C．8．下面说法中错误的一项是（ ）。A．统计的数据比较多时，可以先分小组统计，再汇总B．把... 图片详情：    篇8：人教版一年级下册 分类与整理——教学设计简案人教版一年级下册 分类与整理——教学设计简案资料可供全国地区适用。 大致详情：分类与整理 教学设计分类与整理教学设计一、何处出发：我们的教学思考【教材分析】教材将分类与统计紧密地结合在一起，强调在分类的基础上收集、整理并呈现分类的结果，突出分类是收集、整理、描述数据的基础，同时也将统计工作中最基础最重要的一环——收集、整理数据简单地渗透给学生。本单元有2课时，第1课时也是本课，是给定标准，进行分类，能对分类结果按一一对应的方法进行整理，并对整理后的象形统计图进行信息的获取。 第1课时目标的达成为第2课时自定标准，进行有序分类打下基础。【学情分析】一年级学生的生活经验少，抽象概括能力较差，较容易接受分类标准是物体的颜色、形状、大小这些明显的外部特征，而对物体的用... 图片详情：   篇9：人教版数学一年级下册 3 分类与整理-练习课教案人教版数学一年级下册 3 分类与整理-练习课教案资料可供全国地区适用。 大致详情：练习课 教学内容教科书P30~32“练习七”相关内容。 教学目标1.巩固分类知识，能按题目给定的标准分类，正确统计数据，完成象形统计图。2.能确定恰当的分类标准，并能完成简单的统计表。3.能根据统计图或简单的统计表，获取信息，回答简单的问题。 教学重点确定合理的分类标准，正确呈现分类结果，回答简单的问题。 教学难点体会分类的实际意义。 教学准备课件。 教学过程一、 基本练习师：前面我们学习了分类整理，今天我们运用学到的知识来解决一些问题。1.课件出示习题。独立完成后同桌间相互交流，订正答案。2.完成教科书P30“练习七”第3题。师：有什么好的方法进行计数吗... 图片详情：  篇10：人教版一年级下册数学 分类与整理 教学设计人教版一年级下册数学 分类与整理 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《分类与整理》教学设计【教学内容】新人教版小学数学一下年级27—28页。【教学目的】1．根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。2．经历简单数据的收集、整理和分析的过程，学会用统计表表示数据整理的结果，培养学生的数据收集能力和分析能力。3．感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的积极性。教学重点：学会用统计表表示数据整理的结果，培养学生的数据收集能力和分析能力教学难点：培养学生学习数学的积极性【整体设计思路】对于“分类与整理”的教学设计，首先让学生感受到生活中处处有分类，处处需整理，从而体会到所学知识与生活的联系，体会到学... 图片详情：  篇11：人教版一年级下册《分类与整理》教案人教版一年级下册《分类与整理》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《分类与整理》教学设计【教学内容】人教版小学数学一年级（下册）P27。【教学目标】1.通过具体操作，掌握分类的方法，体会分类的标准不同分类结果也不同。2.经历简单的数据收集过程，并通过整理把结果记录下来，感受图表的简洁。3.在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。【教学重点】学生能根据具体内容按不同的标准对事物进行分类统计。【教学难点】根据需要正确地分类整理记录数据。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、课题导入在找书的生活实际情境中，体会分类的必要性。课堂预设：（PPT展示两个书架，一个分类摆放整齐，一个杂乱无章堆积。）师：这里有两个书架，如果你想看《... 图片详情：  篇12：人教版一年级下册《分类与整理 》教学设计人教版一年级下册《分类与整理 》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《分类与整理》教学设计【教学目标】知识目标：根据自己选定的标准进行分类，感受分类在生活中的作用，体验分类结果在不同标准下的多样性。经历完整的分类统计的过程，会用简单的图或统计表的方式呈现分类的结果，并能根据数据提出简单的问题。能力目标：培养观察能力、判断能力和语言表达能力。情感目标：体会数学与生活的联系，充分感受分类整理在生活中的作用。【教学重点】学会根据实际需要选择标准自主分类。【教学难点】学会呈现计数的结果。【教学过程】一、情境引入，感受分类的作用师：今天，在我们的课堂上来了一位神秘的嘉宾，看，她是谁？（出示喜羊羊的图片）喜羊羊在羊村开了一家文具店，快看！（出示喜羊羊... 图片详情：   篇13：数学人教版一年级下册《分类与整理》教学设计数学人教版一年级下册《分类与整理》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版一年级下册数学“分类与整理”教学设计【教学内容】人教新课标版教材一年级下册第三单元例题1及相关练习（P27—P32）。【教材分析】本单元教材在统计内容的选择上尊重了一年级学生的心理特点，注意激发学生学习的兴趣，如例题1是让学生对生活中接触较多的形状各异的气球进行分类整理，初步体会统计图在分类中的直观性。例题2把几个家庭的成员进行分类，体会分类标准的多样性等。内容的编排注重了让学生经历事物的分类和整理的过程，并进一步认识并灵活运用简单的统计表进行表示，使大家体验到分类与整理这一数学方法在生活中确实是很常见也是很有用的。【教学目标】1、体验数据的分析、描述、分类和整理的过程，初步了... 图片详情：   篇14：第1课时 分类与整理（1）教案 人教版一年级下册数学第1课时 分类与整理（1）教案 人教版一年级下册数学资料可供全国地区适用。 大致详情：第3单元 分类与整理第1课时 分类与整理（1）教学目标：1.引导学生观察物体的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法，能按指定的一个标准进行分类，并能用图的形式表示出分类的结果。2.通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。教学重难点重点：能按单一的标准对身边的事物进行分类整理。难点：让学生掌握对物体进行分类的方法。教学过程一、情景引入1、周末到了，小明想出去游玩，可是他的房间非常乱，他想收拾好了再出去，大家能帮一下小明吗？2、揭题：那这节课我们就一起来学习《分类与整理》3、板书课题二、探究新知出示例1主题图。师：... 图片详情：  篇15：暑假复习—分类与整理人教版数学一年级下册（含答案）暑假复习—分类与整理人教版数学一年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：暑假复习—分类与整理 人教版数学一年级下册一、选择题。1．下面不是体育用品的是（ ）。A． B． C．2．下图有多少件学习用品（ ）A．2件 B．3件 C．4件3．下面（ ）和其它三个不是一类的。A． B． C．4．下面物体中与其它不是同一类的是（ ）。A． B． C．5．壮壮统计了本小区停车位上的车辆，并画出下图。从图中我们知道：该小区停车位一共停放了（ ）辆车。（●表示1辆）A．7 B．10 C．11二、填空题。6．分一分．①__________________ ③________________... 图片详情：   Tags：一年级,下册,分类,整理,练习  |
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