篇1：人教版数学七年级上册 2.1 整式 说课稿人教版数学七年级上册 2.1 整式 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：2．1 整式说课稿（2）教材分析（一）教材的地位和作用:本课选自人教版七年级数学第二章第一课。整式是初中数学“数与代数”领域的重要内容。本章是在学生已有的有理数运算的基础上展开的，本节课既是对前面所学知识的深化和发展，也是进一步学习整式、分式和二次根式、方程以及函数等知识的基础。“整式”一节是“整式的加减”一章的起始课，整式是代数式中最基本的式子，而单项式又是整式中最基础的知识，因此本节内容具有承上启下的作用。（二）学情分析知识上，整式是在学生学过用字母表示数和有理数知识的基础上对“数与代数”的进一步研究。能力上，七年级学生正处在“从数到式”的过渡阶段，这一阶段由具体到抽象，从特殊... 图片详情：   篇2：人教版数学七年级上册 4.3.1 角 说课稿人教版数学七年级上册 4.3.1 角 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：4.3.1 角说课稿（1）一、教材分析对于角的概念，我们首先结合丰富的实例，让学生认识学习角的概念的实际必要性，并引入角的概念的定义.对于角的概念，可以从静态和动态两种角度去认识，在后续的三角函数的学习中更需要从动态的角度去认识角，所以教科书也是从这两个角度去引入角的概念的.接着教科书安排了角的表示，角的度量，角的画法，角的比较，角平分线，补角和余角等内容。重点：角的定义、表示法及角的度量单位.难点：角的表示方法的选择与角的单位转换.二、教学目标知识技能：掌握角的两种定义及表示方法，并在图形中认识角、熟悉角的表示方法，并会使用了解角的度量单位以及它们之间的相互转化.数学思想：培养... 图片详情：    篇3：人教版数学七年级上册 1.2.2 数轴 说课稿（1）人教版数学七年级上册 1.2.2 数轴 说课稿（1）资料可供全国地区适用。 大致详情：1.2.2 数轴说课稿（1）大家好！今天我所执教的是《义务教育新课程标准实验教科书·数学》七年级上册第一章有理数第2节的内容。一．教材分析（说教材）数与形是数学的两大组成部分，数形结合的思想方法是数学中的一个重要思想方法，而数轴是数形结合的高度统一。数轴是新人教版数学教材七年级上册第一章第二节的内容，是在学生学习了有理数概念的基础上再介绍的。通过数轴的学习可加深学生对有理数概念的理解，并为后面引出相反数、绝对值的概念，学习有理数大小比较、有理数运算法则、平面直角坐标系等打下良好的基础，起到承上启下的作用。二．学情分析（学生情况分析）本课的教学对象是刚刚步入中学校门的七年级学生，此阶... 图片详情：   篇4：人教版数学七年级上册 4.3.1 角 说课稿（2）人教版数学七年级上册 4.3.1 角 说课稿（2）资料可供全国地区适用。 大致详情：4.3.1 角说课稿（二）尊敬的各位评委，老师：大家好！我今天说课的内容是：人教版九年义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册第四章第三节第一课时：角。下面，我从教材分析，，教学程序，教法和学法分析，教学效果和思路四个方面来向大家介绍我的设计与构思。一、教材分析1、教材的地位、作用和意义。角是最基本的几何图形之一，本节内容是学生在学习了点、直线、射线、线段的内容的基础上进一步认识角。，也是后面要学习的三角形、四边形、圆、锐角三角函数等数学知识的必备基础。因此学习本节内容对后续学习是至关重要的。2、教学目标分析国家新的课程标准规定，学生的学习目标应将知识与技能、过程与方法，情感态... 图片详情：     篇5：人教版数学七年级上册 2.2 整式的加减 说课稿人教版数学七年级上册 2.2 整式的加减 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：2．2 整式的加减说课稿（1）尊敬的各位专家评委、各位同仁：大家好！很高兴有这样一个机会与大家一起学习、交流，希望大家多多指教！。我今天的说课课题是《整式的加减》第一课时。以下我就五个方面来介绍这堂课的说课内容：一、教材分析（一）．教材地位、作用本节课选自新人教版七年级数学上册§2.2节第一课时，是一堂探究活动课。根据大纲要求，合并同类项是本章的一个重点，其法则的应用是整式加减的基础，也是今后学习解方程、解不等式的基础。另一方面，这节课与前面所学知识有着千丝万缕的关系，在合并同类项过程中，要不断的运用有理数的运算，可以说合并同类项是有理数运算的延伸与拓广。因此这是一节承上启下的课... 图片详情：    篇6：人教版数学七年级上册 1.2.4 绝对值 说课稿（1）人教版数学七年级上册 1.2.4 绝对值 说课稿（1）资料可供全国地区适用。 大致详情：1.2.4 绝对值说课稿（1）各位老师，各位评委： 我今天说课的题目是人教版七年级上册第一章第四节绝对值。这节课我将从 教材、目的、教法、过程、评论进行分析。过程分析是我阐述的重点，将从六个方面进行说明。首先分析教材，绝对值是人教版七年级第一章第四节的内容，教材之所以把它安排在此处，是基于以下两个方面的考虑：其一，学生在小学就已经具备距离、两个同类量之间比较的概念，进入初中以来又学习了有理数、数轴、相反数。也就是说，学生到此时已经具有了接受绝对值的相关知识的基础。其二，通过对绝对值知识的掌握，进一步为紧接其后的有理数加减法则、有理数的混合运算作好铺垫，而整式的加减、分式的运算、方程的求解... 图片详情：    篇7：人教版数学七年级上册 1.5.3 近似数 说课稿（1）人教版数学七年级上册 1.5.3 近似数 说课稿（1）资料可供全国地区适用。 大致详情：1.5.3 近似数说课稿（1）一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位及作用：《近似数和有效数字》是义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册第一章第五节的内容。近似数与准确数是日常生活中常见的两类数，近似数在实际问题中有着广泛的应用，并且当一个大数的近似数的精确度用有效数字表述时，就需要采用科学记数法，因此近似数的内容与乘方也有一定的联系，故而放在本章学习。本节内容是有理数运算的一部分，因此，在有理数运算及以后所学的实数的运算中对运算数据的处理占据着承上启下的作用。 二、教学目标 根据上述教材结构与内容分析，考虑学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标： 知识与技能：了... 图片详情：   篇8：人教版数学七年级上册 3.1 从算式到方程 说课稿（1）人教版数学七年级上册 3.1 从算式到方程 说课稿（1）资料可供全国地区适用。 大致详情：3．1 从算式到方程说课稿（1）一、教材分析（一）教材的地位和作用本课选自人教版七年级上册第三章第一节，方程是初等数学的基本知识，也是进一步学习一元一次方程，二元一次方程组，一元一次不等式及一元二次方程的基础．方程在实际问题中的应用，是中学阶段应用数学知识解决实际问题的重要开端，也是增强学生学习数学、应用数学意识的重要题材．本节教材主要起着承前启后的作用，可以说是小学与中学内容上的衔接点，方法上的分水岭．（二）教学内容“从算式到方程”新教材与原教材的显著区别：方程这一部分内容不是按照由定义到解法最后讲应用的纯数学体系编排，而是首先从实际问题出发，通过比较算术方法与方程求解的区别，体会... 图片详情：   篇9：人教版数学七年级上册 1.5.3 近似数 说课稿（2）人教版数学七年级上册 1.5.3 近似数 说课稿（2）资料可供全国地区适用。 大致详情：1.5.3 近似数说课稿（2）一 说教材 本节教材是人教版七年级上册第一章第五节的内容，将从生活实际入手，根据自己已有的生活经验，观察身边熟悉的事物，收集一些数据引入近似数的研究。 二 教学目标 1了解近似数和精确度的概念。 2能按要求用四舍五入法取近似数。 3体会近似数的意义及在生活中的应用 三 教学重点和难点 能说出一个近似数的精确度；能按照要求取一个数的近似值 四 教学方法 通过创设情境，以问题为载体给学生提供探索的空间，引导学生积极思考，教学环节的设计与展开，都以问题的解决为中心，使教学过程成为教师指导下的一种自主求知的活动过程，在解决问题的过程中获得新知。 五... 图片详情：   Tags：人教,七年级,上册,学说,课稿  |
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