篇1：人教版数学一年级下册 3.1 分类与整理 说课稿人教版数学一年级下册 3.1 分类与整理 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《分类与整理》说课稿各位专家，各位老师，你们好！今天我说课的内容是分类与整理。1， 说教材1，教学内容《分类与整理》是人教版教科书数学一年级下册第三单元第一课时的内容2，教材的地位及作用《分类与整理》是人教版新修订的内容，原来是在一年级上册将分类作为准备性知识单独安排了一个单元，新修订的教材为了体现分类与统计的关系，突出分类是整理和描述数据的基础，将分类与原一年级下册统计合编在一起。本单元要求学生在分类的基础上用自己的方式呈现整理的结果，又不是正式的学习统计图和统计表，它是为以后的学习统计图和统计表打下基础。3，教学目标依据一年级的心理特点和具体到抽象的认知规律，我确定以下的教... 图片详情：   篇2：人教版一年级下册数学 分类与整理 教学设计人教版一年级下册数学 分类与整理 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《分类与整理》教学设计【教学内容】新人教版小学数学一下年级27—28页。【教学目的】1．根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。2．经历简单数据的收集、整理和分析的过程，学会用统计表表示数据整理的结果，培养学生的数据收集能力和分析能力。3．感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的积极性。教学重点：学会用统计表表示数据整理的结果，培养学生的数据收集能力和分析能力教学难点：培养学生学习数学的积极性【整体设计思路】对于“分类与整理”的教学设计，首先让学生感受到生活中处处有分类，处处需整理，从而体会到所学知识与生活的联系，体会到学... 图片详情：  篇3：第1课时 分类与整理（1）教案 人教版一年级下册数学第1课时 分类与整理（1）教案 人教版一年级下册数学资料可供全国地区适用。 大致详情：第3单元 分类与整理第1课时 分类与整理（1）教学目标：1.引导学生观察物体的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法，能按指定的一个标准进行分类，并能用图的形式表示出分类的结果。2.通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。教学重难点重点：能按单一的标准对身边的事物进行分类整理。难点：让学生掌握对物体进行分类的方法。教学过程一、情景引入1、周末到了，小明想出去游玩，可是他的房间非常乱，他想收拾好了再出去，大家能帮一下小明吗？2、揭题：那这节课我们就一起来学习《分类与整理》3、板书课题二、探究新知出示例1主题图。师：... 图片详情：  篇4：数学人教版一年级下册《分类与整理》教学设计数学人教版一年级下册《分类与整理》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版一年级下册数学“分类与整理”教学设计【教学内容】人教新课标版教材一年级下册第三单元例题1及相关练习（P27—P32）。【教材分析】本单元教材在统计内容的选择上尊重了一年级学生的心理特点，注意激发学生学习的兴趣，如例题1是让学生对生活中接触较多的形状各异的气球进行分类整理，初步体会统计图在分类中的直观性。例题2把几个家庭的成员进行分类，体会分类标准的多样性等。内容的编排注重了让学生经历事物的分类和整理的过程，并进一步认识并灵活运用简单的统计表进行表示，使大家体验到分类与整理这一数学方法在生活中确实是很常见也是很有用的。【教学目标】1、体验数据的分析、描述、分类和整理的过程，初步了... 图片详情：   篇5：暑假复习—分类与整理人教版数学一年级下册（含答案）暑假复习—分类与整理人教版数学一年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：暑假复习—分类与整理 人教版数学一年级下册一、选择题。1．下面不是体育用品的是（ ）。A． B． C．2．下图有多少件学习用品（ ）A．2件 B．3件 C．4件3．下面（ ）和其它三个不是一类的。A． B． C．4．下面物体中与其它不是同一类的是（ ）。A． B． C．5．壮壮统计了本小区停车位上的车辆，并画出下图。从图中我们知道：该小区停车位一共停放了（ ）辆车。（●表示1辆）A．7 B．10 C．11二、填空题。6．分一分．①__________________ ③________________... 图片详情：    篇6：分类与整理 找规律（试题）一年级下册数学人教版（含答案）分类与整理 找规律（试题）一年级下册数学人教版（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：分类与整理 找规律一、把 衣 服 圈 起 来 。二、 找 规 律 ， 圈 出 重 复 的 部 分 。三、 画 一 画 , 填 一 填 。四、把 下 面 每 组 中 不 是 同 一 类 的 物 体 划 掉 。五、 整 理 下 面 的 图 形 。1. 按球的种类分一分，涂一涂，填一填。2. 按卡片的形状分一分，涂一涂，填一填。六、 找 规 律 填 数 。七、 用 你 喜 欢 的 两 种 颜 色 涂 一涂 ，使 下 面 每 行 图 形 都有 规 律 地 变 化 。八、下 面 是 阳 光 小 学 一 ( 5 ) 班 上 午 的 课 程 表 。... 图片详情：   篇7：数学人教版一年级下册《分类与整理（1）》教学设计数学人教版一年级下册《分类与整理（1）》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《分类与整理（1）》教学设计授课时间： 授课班级： 授课教师：课题 分类与整理（1）人教版《义务教育教科书·数学》一年级下册第27页授课类型 新授课 授课节次 第2节学生分析 到《分类与整理》这部分内容的学习时，学生只经历了一个学期的学习，学习习惯还没有很好地养成，自控能力较差，好动且不喜欢倾听，思维依赖具体直观的形象。他们参与课堂学习，很少是因为认知上的需求，大多是出自于对数学活动的兴趣。目前，学生通过生活经验的积累，大都有一定的分类能力，能根据事物的基本特征（如形状、颜色等）进行简单的分类。因此，需要设计合理且富有趣味性的数学活动，让学生在轻松的学习气氛中掌握知... 图片详情：    篇8：暑期提优训练—分类与整理（试题）（无答案） 人教版一年级下册数学暑期提优训练—分类与整理（试题）（无答案） 人教版一年级下册数学资料可供全国地区适用。 大致详情：暑期提优训练 分类与整理一、 想一想有几种分法。（写出两种分法）（1）第一种分法： （2）第二种分法： 二、 下面的五张脸看上去很相像，比一比，看谁能在最短的时间里找出完全相同的两张脸。(在编号上打“√”）三、 把同类的用线连起来。四、 下面的图形，请你先按形状分类整理并填表，再按颜色分类整理并填表。形状个数颜色 灰色 白色个数五、把每一组图中的东西分类，你有几种不同的分法？六、 分一分，填一填。（1）按形状分一分、涂一涂，再说一说每种图形各有几个。（2）如果把这些图形分成两组，可以怎... 图片详情：  篇9：数学人教版一年级下册分类与整理（一）教案（表格式）数学人教版一年级下册分类与整理（一）教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 分类与整理（一） 课型 新授课 课时 1 设计者教学目标 1、引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。2、使学生能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，体验分类的结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。3、使学生经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式呈现分类的结果。教学重点 引导学生从生活中发现一些分类方法，让学生思考得出一些分类规律。教学难点 体验分类标准多样化，会自定校准对物体进行分类。教具准备 多媒体课件学具准备板书设计分类与整理 按不同的形状分，分别是：3、4、5 按不同的颜色分，分别是：3、... 图片详情：  篇10：人教版一年级下册 分类与整理——教学设计简案人教版一年级下册 分类与整理——教学设计简案资料可供全国地区适用。 大致详情：分类与整理 教学设计分类与整理教学设计一、何处出发：我们的教学思考【教材分析】教材将分类与统计紧密地结合在一起，强调在分类的基础上收集、整理并呈现分类的结果，突出分类是收集、整理、描述数据的基础，同时也将统计工作中最基础最重要的一环——收集、整理数据简单地渗透给学生。本单元有2课时，第1课时也是本课，是给定标准，进行分类，能对分类结果按一一对应的方法进行整理，并对整理后的象形统计图进行信息的获取。 第1课时目标的达成为第2课时自定标准，进行有序分类打下基础。【学情分析】一年级学生的生活经验少，抽象概括能力较差，较容易接受分类标准是物体的颜色、形状、大小这些明显的外部特征，而对物体的用... 图片详情：   篇11：分类与整理课件(共16张PPT) 人教版一年级下册数学分类与整理课件(共16张PPT) 人教版一年级下册数学资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)分类与整理按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填6433学习目标1、能自选标准进行分类。2、认识简单的统计表，并能分析表中信息。二、分类计数，认识简单统计表分类计数，填写简单统计表认表问题：1. 分两组做游戏，他们可以怎样分呢？2. 数一数每组各有几人？第二种分法第一种分法人数大人孩子84二、分类计数，认识简单统计表分类计数，填写简单统计表按大人、孩子分介绍：我们可以把数的结果填写出来。返回人人二、分类计数，认识简单统计表分类计数，填写简单统计表按性别分人数男女66返回介绍：我们可以把数的结果填写出来。... 图片详情：   篇12：人教版数学2023年一年级下册期末大串讲之分类与整理人教版数学2023年一年级下册期末大串讲之分类与整理资料可供全国地区适用。 大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版数学2023年一年级下册期末大串讲之分类与整理一、单选题1．下列属于交通工具的有（ ）个。A．1 B．2 C．3【答案】C【知识点】简单物体的分类【解析】【解答】解：交通工具有3个。故答案为：C。【分析】交通工具有地铁、公交车、自行车；有3个。2．（2021一下·同安期中）图形“◇、△、◆、□、■、☆、▲、★”不可以按（ ）分类。A．大小 B．形状 C．.颜色【答案】A【知识点】简单物体的分类【解析】【解答】解：图形“◇、△、◆、□、■、☆、▲、★”不可以按大小分类。故答案为：A。【分析】图形“◇、△、◆、□、... 图片详情：    Tags：人教,数学,一年级,下册,分类  |
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