篇1：部编版三年级语文上册第八单元-口语交际《请教》说课稿部编版三年级语文上册第八单元-口语交际《请教》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：三年级语文上册第八单元-口语交际《请教》说课稿（部编版）一、说教材这次口语交际的主题是“请教”。当学生在生活中遇到不好解决的问题时，可以向别人请教。请教不仅能让学生解决自己不能解决的问题，而且能帮助学生学会一项技能。二、说教学目标1．能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。请教别人时，问题要说清楚，不明白的地方及时追问。2．学习向他人请教的方法和技巧，提高学生与人交流的能力。3．通过小组交流、师生互动、生生互动等形式，有礼貌地实践“请教”的过程，培养学生讲礼貌的品质。三、说教学重难点教学重点：能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。请教别人时，问题要说清楚，不明白的地方及时... 图片详情：  篇2：部编三年级上册语文 第二单元 习作 写日记 说课稿部编三年级上册语文 第二单元 习作 写日记 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：习作 写日记 说课稿一、说教材1.《写日记》是三年级语文上册第二单元的内容,在学习本单元之前，在第一单元就学习了《猜猜他是谁》的习作，通过对人物外貌、性格等的书写，对学生奠定了写日记的基础，在本单元起着很重要的作用。2.日记是一种常见的应用文体，内容宽泛，可以记事，可以写人……做过的、看到的、听到的或想到的，都可以成为日记的内容。写日记可以帮助学生养成留心观察生活、记录生活的习惯，是积累习作素材的一种很好的形式。二、说学情例文讲述的是学生“拔牙”的经过，内容符合三年级学生的年龄特点，语言浅显易懂,富有童真童趣,能帮助学生形象直观地感受日记的格式和可写的内容，产生学写日记的兴趣。此外，... 图片详情：   篇3：高中语文统编版（部编版）必修 上册第七单元16.1 《赤壁赋》说课稿高中语文统编版（部编版）必修 上册第七单元16.1 《赤壁赋》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《赤壁赋》说课稿尊敬的各位老师：大家好！很高兴能与各位分享一下我对课文《赤壁赋》第二课时的教学设想。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教学目标”“说教学重难点”、“说教法学法”、“说教学过程”、“说板书设计”这七个方面进行阐述。一、说教材《赤壁赋》是统编版高中语文必修上册第七单元的课文。从整本教材来看，本单元引导学生进一步领略古代山水游记散文的艺术魅力，在这类作品中，作者在对自然山川景物进行描绘的同时也抒发了作者对自然、人生的丰富感受和深刻思考。因此在欣赏这些名家名篇的语言美、意境美的同时也应该引导学生品味作者抒发的感情。二、说学情经过高中一个学期的教学实践，学生初步具备了一定... 图片详情：  篇4：部编三年级上册语文 第一单元 习作 猜猜他是谁 说课稿部编三年级上册语文 第一单元 习作 猜猜他是谁 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：习作 猜猜他是谁 说课稿一、说教材《猜猜他是谁》是三年级上册第一单元的习作话题，这是本套教材编排的第一次习作练习。教材以游戏的方式激发学生的习作兴趣，在二年级写话的基础上自然地进入习作练习。本次习作既贴合了学生的校园生活，与单元主题“学校”紧密联系，又给了学生自主表达的余地——写几句话或者一段话，对长短不做要求。这样的内容符合三年级起始阶段学生的学习特点，能消除学生习作起步时容易产生的紧张心理。二、说教学目标根据我对《新课程标准》的认识和理解，结合本单元的训练重点以及根据学生的实际情况，确定了以下教学目标:(1)能选择一两点印象深刻的地方写儿句话或一段话介绍自己的同学。(2)注意写... 图片详情：  篇5：部编版语文九年级上册第四单元说课稿部编版语文九年级上册第四单元说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：故乡说课稿一、 教材分析 《故乡》编选在部编版语文九年级上册第四单元。本单元编选了反映少年生活的几篇文章，有《孤独之旅》，还有少年视角的《我的叔叔于勒》。因为《故乡》中有少年闰土的描述，所以也被收入在内，但如果真的以为此文是单纯写少年生活的，那就太肤浅了。《故乡》写于1921年，后编入鲁迅的小说集《呐喊》，其中的故事情节和主要人物，大多取材于1919年12月作者回故乡绍兴接母亲到北京的真正的现实生活，它深刻地概括了1921年前的30年内，特别是辛亥革命后10年间中国农村经济凋敝，农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌，同时也表达了“我”要求改变现状的强烈愿望，作品是相当有深意的。... 图片详情：    篇6：部编版语文九年级上册第二单元说课稿部编版语文九年级上册第二单元说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《敬业与乐业》尊敬的各位老师:大家好!我说课的课题是《敬业与乐业》,我将从教材分析、教学策略、教学程序、板书设计以及教学评价五大方面作具体的阐述首先,我来说一下教材。《敬业与乐业》是人教版初中语文九年级上册第二单元的教读课文,居单元之首。这是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词,文本紧扣中心“敬业乐业”展开论述。开始援引古籍提出中心论点,阐明“敬业乐业”的主旨;接着论述有业之必要,再转入论述主体,分别从敬业和乐业两方面逐一论述;最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意,收束全文。《中学语文新课程标准》中明确初中阶段阅读简单的议论文达到的能力要求是:区分观点与材料,发现观点与材料之间的联系,并通... 图片详情：     篇7：部编版四年级语文上册期末测试卷（含答案）部编版四年级语文上册期末测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：期末测试卷第一部分 积累·运用(共40分)一、选择并填写, 完成第1~10题。 (40分)1.下列词语中，加点字读音有错误的一项是( )。 (2分)A.闪烁(shuò) B.弯曲 (qǔ) C.溃败(kuì) D.宁肯(nìng)2.下列词语中有错别字的一项是( )。 (2分)A.横竖 B.住址 C.猛烈 D.报负3.阅读下面的文字,完成第(1)~(4)题。 (8分)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是... 图片详情：   篇8：部编版四年级语文上册句子、综合实践训练（含答案）部编版四年级语文上册句子、综合实践训练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：句子、综合实践一、体会例句的不同语气，根据语境选择其中一种语气写出你要说的话。 (共6分)▲您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花 您不必卖房子， 只要您把胡子一剃， 一登台， 就不愁没钱花。情境：小明因为怕麻烦，就没有把垃圾进行分类处理，你提醒他说……二、照样子，改写句子。 (共18分)▲围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢 1.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 (改为反问句)2.没有了灵魂，就不能向美好的未来展翅飞翔。 (改为反问句)3.这是多么深... 图片详情：   篇9：部编版语文七年级上册2济南的冬天说课稿部编版语文七年级上册2济南的冬天说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：七年级语文上册-2《济南的冬天》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本文选自部编版语文教材七年级上册第一单元。文章从济南冬天的天气谈起，再聊聊济南冬天的山和水，勾勒了冬天的济南山、水、城、人和谐相依的水墨画，在作者老舍平实、清新的笔触下，一个温暖、富有生机的济南之冬鲜活而又灵动。本单元的课文用优美的语言描绘了四季美景，共有三篇写景散文和四首写景诗歌，要求学生领略景物之美，感受声韵之美，揣摩品读语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。而本文作为第二篇写景散文，有别于第一篇散文《春》，本篇文章运用了话家常式的口语化语言，亲切、质朴而自然；清新、诗意而生动的景物描写，营造了丰富而独特的意境美；... 图片详情：    篇10：部编版四年级上册语文第三单元《习作：写观察日记》说课稿（共三篇 附教学反思）部编版四年级上册语文第三单元《习作：写观察日记》说课稿（共三篇 附教学反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：《习作：写观察日记》说课稿（一）一、说教材这次的习作内容是要求学生学写观察日记。在习作提示中明确了本次训练的重点是要让学生试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。写完后，通过组织学生读一读、评一评，根据同学的意见，修改习作。目的是培养学生的观察能力，继续培养学生写日记的良好习惯，并挖掘习作素材，为写好习作奠定基础。二、说学情四年级学生往往能说出一些现象，但在表达时还存在困难。加之学生本身的积累不是很丰富，对记叙事情的条理不明白，要把自己的观察清楚的表述出来，还需要教师有目的的引导，循序渐进，激发习作兴趣，逐渐培养习作能力。三、教学建议本... 图片详情：      篇11：部编版四年级语文上册第五单元测评卷（无答案）部编版四年级语文上册第五单元测评卷（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：时间：90分钟 满分:100分题号 一 二 三 四 总分得分一、立足基础。 (53分)1. 根据拼音写词语或给加点字注音。(8分)2. 仿照示例，加偏旁，变新字并组词。(5分)例:今—→吟(吟诵) 区—→ ( ) 户—→ ( )及—→ ( ) 可—→ ( ) 连—→ ( )3. 多音字组词。(4分)sì( ) dū(... 图片详情：   篇12：部编版四年级语文上册第五单元检测题（无答案）部编版四年级语文上册第五单元检测题（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第五单元检测题时间:90 分钟 总分:120 分 书写等级: 质量等级:Ⅰ.基础过关一、仔细读拼音，认真写词语。 (20分)xiù dào wú nài guī cháo yá chǐ shēn qūyǎn hù yòu xiǎo bó dòu páng dà pān dēngtiě liàn shí jí fā chàn jì yú xiǎo h... 图片详情：   篇13：部编版语文四年级上册 期中测试（六）（含答案）部编版语文四年级上册 期中测试（六）（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：期中测试（六） (时间：90 分钟 满分：100 分)题号 一 二 三 四 总分 等级得分一、积累运用。 (41 分)1、读拼音写字词。 (9 分)(1)一只小鸟嘴里 xián zhe( )一条虫子，在 cāo chǎng( )的树枝上欢快地 tiào yuè( )。(2)温暖的阳光均匀地洒在 mào shèng( )的 zhuāng jia( )上，洒在人的身上，让人感到 shū shì( )和 yú kuài( )。(3)普罗米修斯看到了人类无火的 bēi cǎn( )生活，决心 wéi kàng( )... 图片详情：     篇14：部编版三年级语文下册-《语文园地七》说课稿部编版三年级语文下册-《语文园地七》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：三年级语文下册-《语文园地七》说课稿（部编版）一、说教材语文园地七共安排了六个版块的内容。"识字加油站"呈现了两组词语，与日常清洁卫生活动有关∶一组表示清洁工具，一组表示清洁活动。引导学生在词语语境中认识10个生字，读准1个多音字，将识字、学词和认识事物有机地结合起来，引导学生认识清洁工具和清洁活动。"字词句运用"指导学生学习含有"好像""像……似的""像……一样"的比喻句。二、说教学目标1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。2.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。3.认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。4.能... 图片详情：  篇15：七年级语文上册第三单元写作：《写人要抓住特点》说课稿（部编版）七年级语文上册第三单元写作：《写人要抓住特点》说课稿（部编版）资料可供全国地区适用。 大致详情：七年级语文上册第三单元写作：《写人要抓住特点》说课稿（部编版）一、说教材本节写作指导课的训练点为“写人要抓住特点”，是七年级上册第三单元内容。教学设计的主要思路是∶课前写写身边的同学，课上借鉴本单元中的名家作品，修改自己的作文片段；以熟识的同学为写作起点，以名家作品和同伴作文为范例，以师生点评激活思维，通过边学边改的方式，一步一步进行作文升格。二、说教学目标1.细观察，抓特点。通过仔细观察人物，准确捕捉人物形象的外在特点。2.学方法，练语言。运用恰当的人物描写方法，通过有创意的表达写出人物的特点，显示人物的个性。3.重思维，促习惯。理解人物外在形象和内在品质的关系；养成善于观察、善... 图片详情：   篇16：部编版语文四年级上册期中测试（七）（含答案）部编版语文四年级上册期中测试（七）（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：期中测试（七） (时间：90 分钟 满分：100 分)题号 一 二 三 四 总分 等级得分一、积累运用。 (43 分)1、抄写下面一段话。相信你一定能写得正确、规范、美观，注意字距和标点符号。 (3 分)爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝 原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就 是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。2、读拼音写字词。 (7 分)国庆节到了，首都北京到处 chōng mǎn( )了欢乐祥和的气氛，大街两 旁 zhāng dēng jié cǎ... 图片详情：   篇17：部编版语文四年级上册期中测试（八）（含答案）部编版语文四年级上册期中测试（八）（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：期中测试（八） (时间：90 分钟 满分：100 分)题号 一 二 三 四 总分 等级得分一、积累运用。 (49 分)1、读拼音写字词。 (5 分)(1)野营者将他们 shèng yú( )的粮食储藏在一间临时搭建的库房里。(2)《wān dòu( )公主》讲述了王子寻找真正的公主的故事。(3)梅须 xùn( )雪三分白，雪却 shū( )梅一段香。(4)只见北海怒涛 fān gǔn( )，咆哮奔腾。2、用“\”把不正确的读音划去。 (4 分)(1)猫已经学会淘气，耍个没完没了(le liǎo)，但是跌倒了(le liǎo)马上... 图片详情：    Tags：编版,四年级,语文,上册,课稿  |
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