篇1：9.3 力与运动的关系（课件、教案、学案）(共47张PPT)9.3 力与运动的关系（课件、教案、学案）(共47张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共47张PPT)9.3 力与运动的关系苏科版 八年级下册制作 高文超教学目标1.知识与技能（1） 知道什么是物体运动状态的变化。（2）通过观察和分析，认识力能时物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。（3）知道物体受力不平衡时运动状态如何改变。2.过程与方法经历观察归纳、实验探究的过程，初步了解在力的作用下物体的运动状态将发生怎样的变化。 教学目标3.情感、态度与价值观（1）通过观察和分析，激发探究力的作用效果的兴趣。（2）通过阅读人类对力与运动的认识过程，让学生了解科学家的水平事迹，学习科学家不畏强暴、追求真理的精神，了解自然科学在人类发展中的巨... 图片详情：   篇2：6.3.4 与面积相关的概率（2） 学案+教案+课件(共24张PPT)6.3.4 与面积相关的概率（2） 学案+教案+课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)北师大版 七年级下6.3.4 与面积相关的概率（2）情境引入一张写有密码的纸片被随意地埋在下面的矩形区域内（每个方格大小一样）.（1）埋在哪个区域的可能性大？（2）埋在哪两个区域的概率相同？1223埋在“2”号区域的可能性大.埋在“1”号和“3”号区域的概率相同.P（埋在“2”号区域）= =一张写有密码的纸片被随意地埋在下面的矩形区域内（每个方格大小一样）.（3）分别计算出埋在三个区域内的概率.1223P（埋在“1”号区域）=P（埋在“3”号区域）=合作学习如图所示的是一个可以自由转动的转盘，转动转盘，当转盘停止... 图片详情：    篇3：6.3.3 与面积相关的概率（1）学案+教案+课件(共27张PPT)6.3.3 与面积相关的概率（1）学案+教案+课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)北师大版 七年级下6.3.3 与面积相关的概率（1）情境引入人们通常用必然事件发生的概率为1，记作P（必然事件）＝1；不可能事件的概率为0，记作P（不可能事件）＝0；如果A为随机事件，那么0＜P（A）＜1.P（摸到红球）摸到红球可能出现的结果数摸出一球所有可能出现的结果数合作学习下图是卧室和书房地砖的示意图,图中每一块方砖除颜色外完全相同,一个小球分别在卧室和书房中自由地滚动,并随机地停留在某块方砖上.卧 室书 房【思考】问题1：在哪个房间里,小球停留在黑砖上的概率大 问题2：你觉得小球停留在黑砖上的概率大小与什么有关 与几何... 图片详情：   篇4：6.3.2 与摸球相关的概率 教案+学案+课件（共27张PPT）6.3.2 与摸球相关的概率 教案+学案+课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)北师大版 七年级下6.3.2 与摸球相关的概率情境引入一个箱子中放有红、黄、黑三个小球，三个人先后去摸球，一人摸一次，一次摸出一个小球，摸出后放回，摸出黑色小球为赢，那么这个游戏是否公平 一个箱子中放有红、黄、黑三个小球，三个人先后去摸球，一人摸一次，一次摸出一个小球，若摸出后不放回，摸出黑色小球的为赢，这个游戏公平吗？合作学习【议一议】（1）一个袋中装有2个红球和3个白球，每个球除颜色外都相同，任意摸出一个球，摸到红球的概率是多少？小明的理解：摸出的球不是红球就是白球，所以摸到红球和摸到白球的可能性相同，也就是，P（摸到红球）= .这种说法... 图片详情：     篇5：4.1中国的机遇与挑战（30张PPT+教案+素材）4.1中国的机遇与挑战（30张PPT+教案+素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)统编版 道德与法治 九年级上册第二单元 世界舞台上的中国第四课与世界共发展第1框 中国的机遇与挑战新知导入2020年的“中国足迹”思考：2020年中国成就，震惊了疫情肆虐下的世界，你对中国未来的发展有什么期待？成绩属于过去，未来仍待创造。中国未来将会更加美好！但前路漫长，机遇与挑战共存！自 学 思 考阅读书P40-P46，在书上做好标记1、我国面临哪些新的发展机遇（契机）有哪些？2、中国发展面临的新风险与新挑战有哪些？3、面对发展中的机遇和挑战，我国应该怎么做？01 新的发展契机思考：在疫情大考下，中国经济实现正增长，得益于哪些因素... 图片详情： 篇6：第1课 隋朝的统一与灭亡（教案+课件18ppt）第1课 隋朝的统一与灭亡（教案+课件18ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：教学设计教材：《中国历史》（统编教材 七年级下册）单元：第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代课题：第1课 隋朝的统一与灭亡一、教学分析1. 本课的单元地位分析本课是统编教材《中国历史》七年级下册 第一单元的第1课，介绍了隋朝建立及统一，结束了长达300多年政权分立的局面，重建大一统政权。它开通了大运河，开创了科举取士制度，促进了统一多民族国家的发展。然而它却又是中国历史上一个短命的朝代，它的灭亡给后人以深刻启迪。隋朝的建立与发展为唐朝的强盛奠定了基础，也是整个单元的基础，更是中国古代史中重要的一页。课标与本课子目呈现方式分析课标：知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的... 图片详情：    篇7：【中学生指导】化学与选择专业的关系 课件（24张PPT）+教案【中学生指导】化学与选择专业的关系 课件（24张PPT）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《化学与选择专业的关系》教学设计【学习要求】1、认识职业生涯规划的意义，2、知道新高考选科化学的优势【内容分析】1、采用图表形式和举例刘立早宁愿花费5年时间换专业一事，让学生知道高中职业生涯规划的重要性，树立职业生涯规划意识。2、根据化学一科学习的重要性和选考化学可报考专业覆盖面较广，让学生明白选考化学是有优势的。3、介绍选考化学能报的专业和具体的专业，并通过图表说明选考化学的优势，给学生埋下再选科科目选化学学科的种子。4、最后总结如何选科与选专业【学习重点、难点】1、新高考模式对于化学学科地位的影响2、新高考模式下选考化学可以报的专业【学情分析】1、职业生涯规划意... 图片详情：  篇8：2.1 技术与设计的关系 课件（28张PPT）+教案2.1 技术与设计的关系 课件（28张PPT）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)通用技术 必修技术与设计1知识回顾《墨子·法仪》曰：“百工为方以矩，为圆以规，直以绳，正以县，平以水，无巧工不巧工，皆以此五者为法。......故百工从事，皆有法所度。”第二章 技术与设计第一节 技术与设计的关系学习目标：厘清技术与设计的相互关系理解设计的丰富内涵生活中处处存在设计——建筑设计CH2.1 技术与设计的关系生活中处处存在设计——桥梁设计CH2.1 技术与设计的关系生活中处处存在设计——室内家装设计CH2.1 技术与设计的关系生活中处处存在设计——服装设计CH2.1 技术与设计的关系生活中处处存在设计——发型设计CH2.1... 图片详情：     篇9：1.4 微生物的“功”与“过” 课件（26张PPT）+教案+试题+素材1.4 微生物的“功”与“过” 课件（26张PPT）+教案+试题+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4微生物的“功”与“过”一、填空题1、英国细菌学家（ ）首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀灭一些细菌，他把这种物质称为（ ）。2、细菌、霉菌、病毒都是不同种类的（ ）。3、掉在地上的苹果开始腐烂，主要是被泥土里的（ ）分解了。二、判断题1、大多数感冒都是由于微生物感染造成的。（ ）2、因为霉菌使馒头、衣服等物品发霉，所以霉菌对人类没有一点好处。（ ）3、微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的生活有着密切的关系。（ ）4、太阳光中的紫外线能杀灭很多微生物。（ ）三、选择题1、关于霉... 图片详情：   篇10：【中学生指导】物理与专业的选择关系 课件（18张PPT）+教案【中学生指导】物理与专业的选择关系 课件（18张PPT）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：物理与专业的选择关系【教学目标】：理解物理知识在生活中的巧妙运用了解物理在选择专业的时候的多样性明白物理学类相关专业具有很好地就业前景【教学内容】：一、物理知识在生活中的巧妙运用1、物理热学知识在生活中的巧妙运用。在物理学科中，热学作为重要的组成部分，不仅包含了温度、热量内容，还包含了分子动理论、物态变化等内容[1]。我们在学习热学相关知识，应达到以下学习目标：（1）掌握液体温度计的工作原理以及学会如何测量温度；（2）了解物质的构成，对原子的核式模型作初步认识；（3）理解并把握如何运用分子动理论的观点来解释日常生活现象；（4）正确区分固态、液态、气态以及三种状态如何转化；（5）会... 图片详情：   Tags：高兴,生气,教案,ppt,精选  |
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