篇1：9.2 维护国家安全 教案及反思9.2 维护国家安全 教案及反思资料可供全国地区适用。 大致详情：第二框 维护国家安全教学目标情感、态度和价值观目标：感受我国人民军队的性质和任务，体会公民维护国家安全的责任，增强维护国家安全的法治意识。能力目标：提高自己维护国家安全自觉性，能够分析判断危害国家安全的行为，为维护国家安全贡献力量。知识目标：理解全面推进国防和军队现代化的意义和目标，理解人人都是维护国家安全的主角，了解维护国家安全的方法。教学重难点教学重点：人人都是维护国家安全的主角。教学难点：全面推进国防和军队现代化。教学过程一、创设情境 导入新课展示材料： 2021年2月12日，春节，农历大年初一。在这张灯结彩，万家团圆时，为加强春节期间的边境管控，坚守在劲风戈壁... 图片详情：   篇2：9.1 认识总体国家安全观 教案及反思9.1 认识总体国家安全观 教案及反思资料可供全国地区适用。 大致详情：第九课 树立总体国家安全观第一框 认识总体国家安全观教学目标情感、态度和价值观目标：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关，增强自觉维护国家安全的意识。能力目标：提高维护国家安全的自觉性，在现实生活中具备辨识损害国家安全行为的能力。知识目标：知道国家安全的意义，了解总体国家安全观形成的背景、基本内涵和基本内容。教学重难点教学重点：国家安全含义及内容。教学难点：树立总体国家安全观。教学过程一、创设情境 导入新课多媒体呈现展现国家强盛的图片： 教师过渡：人民幸福的生活得益于我们国家的繁荣昌盛，国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能创造更加美好的生活和未来。... 图片详情：  篇3：【四史进课堂】道法三年级《安全记心上》第三课时课件+教案+教学反思【四史进课堂】道法三年级《安全记心上》第三课时课件+教案+教学反思资料可供全国地区适用。 大致详情：(共45张PPT)安全记心上《道德与法治》三年级火带给你什么感觉？“119”的警示要求:小消防员不仅要说出具体的逃生方法，还要说清楚为什么这样做 消防安全大闯关第一关：机智脱险境小刚要去参加学校的集体活动......小刚用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物，弯着腰向安全出口走。为什么要这样做呢？小刚用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物，弯着腰向安全出口走。减少吸入有毒或高温气体。减少高温烫伤皮肤。便于快速离开火场。1432小刚，咱们坐电梯赶快离开这里。不行，要走楼梯逃生。发生火灾时，一旦断电，会被困在电梯里，陷入新的危险。所以一定要走楼梯。关上房门，防止... 图片详情： 篇4：9.1 认识总体国家安全观 教案及反思9.1 认识总体国家安全观 教案及反思资料可供全国地区适用。 大致详情：第九课 树立总体国家安全观 感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。 第1课时 认识总体国家安全观 一、情感、态度与价值观目标 1．感受国家安全与我们每个人的生活息息相关。 2．树立总体国家安全观。 二、能力目标 在现实生活中具备辨识损害国家安全行为的能力。 三、知识目标 1．从不同角度、不同层面了解国家安全的意义。 2．了解总体国家安全观形成的背景、基本内涵和基本内容。 重点：国家安全与我们息息相关。 难点：理解总体国家安全观和国家安全体系。 【导入新课】 展示图片问题：你认为中国是安全的吗？ 学生思考、交流。 出示：世界各国网友对中国安全的高度评价。... 图片详情：  篇5：四年级上册科学教案与反思-4.4我们的食物安全吗｜苏教版四年级上册科学教案与反思-4.4我们的食物安全吗｜苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：苏教版四年级科学上册我们的食物安全吗〖教学内容〗苏教版科学教材四年级上册第4单元《吃的学问》第4课〖背景及学情分析〗随着人们生活水平的不断提高，加工后的食品已成为人们的主要食品。学生在日常生活中天天接触到食品的包装袋和包装盒，但他们不善于或不会有意识地去观察，也不会深入地思考能从这些信息中获得些什么？通过本课的学习鼓励学生亲身经历，学会科学购物，抵制假冒伪劣食品，探讨食品安全问题，切实用科学的方法指导生活，很好地发挥科学课“真正”的教育价值。〖教学目标〗一、过程与方法：1、知道什么是加工食品，什么是天然食品。 图片详情：    篇6：四年级上册科学教案与反思-4.4 我们的食物安全吗 苏教版 表格式四年级上册科学教案与反思-4.4 我们的食物安全吗 苏教版 表格式资料可供全国地区适用。 大致详情： 《我们的食物安全吗》教学设计课题： 我们的食物安全吗执教：学习领域： 年级： 四年级课时：1教材分析此节课处于苏教版四年级《科学》上册第四单元最后一节，本单元吃的学问指导学生联系自己的饮食状况和社会的食品问题，学习用科学的方法衡量自己的营养行为，去思考吃什么和怎么吃，用吃的学问指导自身的健康饮食。学习内容与实际生活紧密相连，而本节课，帮助学生了解食物安全常识，调查加工食物添加剂的安全性，是学生对本单元的总结延伸。学情分析执教年级为小学四年级，学生多为10岁出头的孩子，正是容易被一些外形鲜艳，样式奇特的小食品所吸引，现在，小食品样式繁多，很多孩子由于吃过多的有添加剂... 图片详情：    篇7：新人教版九年级物理《19.3安全用电》三栏式精品教案(附教学反思和达标检测)新人教版九年级物理《19.3安全用电》三栏式精品教案(附教学反思和达标检测)资料可供深圳市地区适用。 大致详情：新人教版九年级物理《19.3安全用电》三栏式精品教案(附教学反思和达标检测)【教学目标】知识与技能1.知道电压越高越危险2.了解触电的原因和类型，知道安全用电的原则3.了解雷电的危害及避雷针的作用过程与方法1、通过多媒体，了解触电事故的原因，养成学生的观察能力、初步的分析和概括能力。2、通过联系生活实际，养成学生利用物理知识解决简单问题的能力。情感与价值观1、通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性，增强学生安全用电的意识。2、通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、养成学生严谨的科学态度。【教学重点】了解触电的原因，认识安全用电的重要性和用电安全... 图片详情：   篇8：人教版生物七下《第三节 关注合理营养与食品安全》视频实录+课件教案+练习反思建议+整体规划+教学论文（梁老师）人教版生物七下《第三节 关注合理营养与食品安全》视频实录+课件教案+练习反思建议+整体规划+教学论文（梁老师）资料可供全国地区适用。 大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧第三节 关注合理营养与食品安全中山市东区松苑中学 梁倩雅启发潜能教育IE（Invitational Education）由美国教育大师威廉·柏基（William Purkey）创立，是以强调人性本善作为达致教育目标的基本策略，是一套人际互动的理论。2011年中山市东区引进了启发潜能教育理念，各校展开了对启发潜能教育理念的学习，中山市东区松苑中学生物备课组率先把启发潜能教育的理念引进课堂，开展启发潜能教育与有效教学的教学研讨。为了更好地让老师们了解启发潜能教育与有效教学，东区松苑中学生物备课组与继续教育学院合作举行了课堂观察研究活动，这节课实际上就是... 图片详情： Tags：小班,安全,教案,反思,精选  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
