让思辨过程可见，促思辨学习发生资料可供全国地区适用。
大致详情：让思辨过程可见，促思辨学习发生《义务教育语文课程标准(2022年版)》以学习任务群的形式呈现和组织课程内容，其中“思辨性阅读与表达”任务群旨在培养学生的思辨能力，锤炼学生的思辨精神，发展学生的思辨品质。语文知识背后隐藏着特定的思维方式，必须引导学生在思辨性阅读与表达中深入理解知识，获得逻辑与理性。“思辨性阅读与表达”任务群既承担“培育有见识的阅读者和负责任的表达者”的育人功能，又体现“素养导向的学科实践”的语文学习方式转型。如何在教学实践中落实“思辨性阅读与表达”任务群，既是一线教师迫切需要厘清和解决的现实问题，也是实施思辨性教学和语文课程核心素养培育的难题。孙秀君、曹红燕、朱嫣然三位老师...
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