篇1：3.1.2 培养终身学习观念 教案3.1.2 培养终身学习观念 教案资料可供深圳市地区适用。 大致详情：培养终身学习观念1教学目标1、知道学习是人类生活中最基本的内容。2、了解自己学习的动力是什么。3、懂得学习与个人和社会的关系。4、初步形成终身学习的正确观念。2学情分析1、学生开始重视道德与法治学习。但仍然停留在小学的认识水平上。2、班额过大,学生学参差不齐。3、学生道德与法治学习方式、思维方式有待养成和提高。4、针对学生的答题方式方法需要给予专门的指导和训练。在实际教学中,要根据学生的年龄特点、心理特征和接受能力及认知水平,侧重掌握重点知识内容,在培养学生能力方面下功夫。结合时政热点引导学生把握解题规律,明确题目的背景材料、题目设问及时把握教材理论;另一个是对学生能力要... 图片详情：   篇2：3.1.2《培养终身学习观念》导学案（答案不全）3.1.2《培养终身学习观念》导学案（答案不全）资料可供深圳市地区适用。 大致详情：《培养终身学习观念》导学案【教学目标】1.明白学习会贯穿我们一生。2.要学会学习，做到终身学习。3.为建设学习型社会而努力。【预习自测】1.学习贯穿我们的一生，从出生开始，直到死亡，正所谓。就算我们以后大学毕业，又拿到硕士、博士学位，也不意味着学习的结束。2.在现代社会，世界在飞速变化，新情况、新问题，的速度大大加快，竞争的加剧使得我们必须，才能适应，人们不可能一劳永逸地获取知识。3.出终身学习的四大柱：。4.终身学习的目的，不仅是，更重要的是，增强，不断提升自己。【新课讲授】一、情景感悟著名经济学家于光远活到老学到老今年91岁的著名经济学家于光远活到... 图片详情：  篇3：3.1.2 培养终身学习观念 同步练习（含答案）3.1.2 培养终身学习观念 同步练习（含答案）资料可供深圳市地区适用。 大致详情：《培养终身学习观念》同步练习一、单项选择题1.在当代，终身学习已成为人们的一种生活方式。之所以要把学习作为我们的终身活动，是因为()A.现代社会，科技发展日新月异，知识更新越来越快，单纯靠学校学习已不能满足人们的需要B.是国家提倡的，我们要积极执行C.学校学习已经学不到社会所需的知识D.活到老就要学到老许振超，只有初中文化，通过几十年如一日的刻苦学习最终成为“桥吊专家”，他带领的团队两次创造了集装箱装卸世界纪录。作为当代产业工人的杰出代表，许振超受到了温家宝总理的高度赞扬。据此回答2.3题。2．许振超的成才之路表明（）①一个人的成才关键靠个人智慧，与团队精神无关②一个人... 图片详情：  篇4：5.2.4.终身学习，迎接挑战 教学设计5.2.4.终身学习，迎接挑战 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：4.终身学习，迎接挑战( "\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_self )1教学目标1、知识性目标（1）掌握合理利用信息技术的方法。（2）了解信息社会的法律、规范和道德标准。（3）掌握在信息社会中自我保护的方法。2、技能性目标（1）能够综合利用各种信息技术手段解决问题。（2）掌握计算机病毒防范的方法，加强自我保护的能力。3、情感性目标（1）体验综合利用信息技术带来的实效。（2）反思信息技术对自身健康的影响。2学情分析本节课主要从青少年的角度出发，综合阐述了在进行信息技术实践时，应自觉遵守的法律、法规和道德... 图片详情：   篇5：5.2.4.终身学习，迎接挑战 课件+教案5.2.4.终身学习，迎接挑战 课件+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：4.终身学习，迎接挑战1教学目标 通过学习，让学生了解终身学习的必要性和重要性，从而自发形成终身学习的良好习惯。2学情分析 在互联网时代，知识和信息日新月异，不进行自我学习和终身学习，在今后的学习和工作中都将受到极大的阻障，只有不断加强自我学习和终身学习，才能跟上时代步伐。3重点难点 终身学习的必要性和重要性。4教学过程 活动1【导入】终身学习，迎接挑战。 终身学习的名言：一个人如果他不知道学习的重要，他永远也不会变得聪明。——毛泽东孔子：“学而不已，阖棺而止”。庄子·养生主：吾生也有涯，而知也无涯。荀子·劝学：学不可以已管子·权修：一年之计，莫如树谷;十年之计，莫... 图片详情：  篇6：3.1 第二课时 培养终身学习观念；做学习的主人导学案3.1 第二课时 培养终身学习观念；做学习的主人导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：第二课时 培养终身学习观念；做学习的主人课堂导学◆材料链接 我国著名科学家钱伟长在多个研究领域都取得了成就，国际上以钱氏命名的力学、应用数学科研成果就有“钱伟长方程”“钱伟长一般方程”“圆柱壳的钱伟长方程”等。他曾说：“我36岁学力学，44岁学俄语，21教育网158岁学电池知识。不要以为年纪大了不能学东西，我学计算机是在64岁以后，我现在也搞计算机了。”◆请你思考(1)请用一句话概括钱伟长对学习的态度。(2)钱伟长的话告诉我们什么道理？知识梳理一、培养终身学习观念1． 贯穿我们的一生，从出生开始，直到死亡，正所谓“ ”2．... 图片详情：   篇7：云南省昆明市禄劝彝族苗族自治县转龙镇中学粤教版七年级上册《道德与法治》课件3.1.2培养终身学习观念云南省昆明市禄劝彝族苗族自治县转龙镇中学粤教版七年级上册《道德与法治》课件3.1.2培养终身学习观念资料可供全国地区适用。 大致详情：课件44张PPT。这几句名言你听过吗？ 1.孔子说：“学不而已，阖棺而止”。2、“it is never too old to learn” 3、?庄子·养生主：“吾生也有涯，而知也无涯” 4、一个人离开学校之后，教育不应停止。杜威?3.1.2培养终身学习观念学习目标： 1、为什么要终身学习？ 2、终身学习的四大支柱 3、终身学习的目的？ 砍柴夫的故事有一个年轻的柴夫去山上砍柴，不久，另一位老柴夫也来了。到了傍晚，年轻的柴夫发现，老柴夫虽然比他晚来，砍的柴却比他多，于是，他暗暗下了决定，隔天要更早到山上去砍柴。??第二天，年轻柴夫很早就到林子里... 图片详情：      篇8：养成终身学习习惯，做学习型教师读书演讲比赛课件与讲稿养成终身学习习惯，做学习型教师读书演讲比赛课件与讲稿资料可供台州市地区适用。 大致详情：课件24张PPT。12019年1月15日星期W3时37分12秒读书演讲比赛2养成终身学习习惯做学习型教师养成教育 阶梯式学习法 林格老师 3有关教师传统的比喻泪水春蚕蜡烛4有关教师积极浪漫的比喻太阳充电灯5与时俱进做学习型教师养成终身学习习惯6终身学习的概念终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。 Lifelong learning1965联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗·朗格朗（Parl Lengrand） 7终身学习是21世纪人 的通行证! 通行证8终身学习包括“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。” 21... 图片详情：    篇9：2.3 银行存款PPT 课件 （30张PPT）2.3 银行存款PPT 课件 （30张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)第二章 货币资金第三节 银行存款第三节 银行存款一、银行存款的管理二、银行存款的结算方式三、银行存款的核算四、银行存款的清查一、银行存款的管理(一)银行存款开户管理银行存款账户分为基本存款户、一般存款户、临时存款户和专用存款户。一、银行存款的管理(二)银行存款结算管理企业通过银行办理支付结算时，应当认真执行国家各项管理办法和结算制度。单位和个人办理支付结算，不准签发没有资金保证的票据和远期支票，套取银行信用；不准签发、取得和转让没有真实交易和债权债务的票据，套取银行和他人资金；不准无理拒绝付款，任意占用他人资金；不准违反规定开立和使用账户。... 图片详情：   篇10：4.2光的反射说课PPT(共26张PPT)4.2光的反射说课PPT(共26张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)《光的反射》说课人教版 物理 八年级上册教材分析学情分析教法学法教学过程板书设计《光的反射》说课流程 ⑴教材的地位作用。本节课所选用的教材是人教版物理八年级上册第四章光现象的第二节光的反射。光的反射是日常生活中常见的现象之一，它不仅是前面光的直线传播知识的延伸，同时也是后面学习平面镜、球面镜和光的折射定律的基础，在光学中起承上启下的作用。因此，本节课内容在光学中处于基础地位，本知识点也是引导学生自主设计实验，培养学生探究能力的基础。⑵教学目标的确定。1、知识与技能： ①了解反射现象； ②认识光的反射规律 ③理解反射现象中光路的可逆性。... 图片详情：   篇11：人教版物理《3.1温度》ppt课件(共40张PPT)人教版物理《3.1温度》ppt课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共40张PPT)自然界中物质存在的状态有：固态液态气态（冰）（水）(水蒸气）冰熔化成水再蒸发为水蒸气，受什么因素影响呢？第1节 温度第三章 物态变化温度：物体的冷热程度。好（冷）呀！好（热）呀！请各用一句简短的话描述甲、乙同学此时的感觉。乙:甲:那么如何准确地判断物体的温度呢 ————————使用温度计。温 度 计°C放入冷水放入热水中自制温度计胀缩原理:根据液体的热胀冷缩的性质制成的。测量温度的工具：温度计原理:根据液体的热胀冷缩的性质制成的。水银、酒精、煤油二、温度计实验室温度计体温计寒暑表温度计的种类温度计的结构... 图片详情：     篇12：4.2光的反射说课稿PPT课件(共23张PPT)4.2光的反射说课稿PPT课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)第四章 光现象第二节 光的反射说课人：xxx*一、教材和学情分析二、教学目标与重难点三、教法和学法分析四、教学过程设计分析五、板书设计说课流程*一、教材与学情分析1.在教材中的地位和作用本节课所选用的教材是人教版的物理八年级上册第四章光现象的第二节 《光的反射》。对于光的反射是日常生活中常见的现象之一，它不仅是前面光的直线传播知识的延伸，同时也是后面学习平面镜、球面镜和光的折射定律的基础，在光学中起承上启下的作用。因此，本节课内容在光学中处于基础地位。*2.学情分析本节课的授课对象是八年级的学生。对于八年级的学生而言，刚刚接触物理学科，在... 图片详情：      篇13：15.诫子书 课件（共20张ppt）ppt15.诫子书 课件（共20张ppt）ppt资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)诫子书—— 诸葛亮授课教师：XXX壹关于作者诸葛亮（181年-234年），字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。诸葛亮早年随叔父诸葛玄到荆州，诸葛玄死后，诸葛亮于襄阳隆中隐居。后三顾茅庐被请出山辅佐刘备。蜀汉政权建立后，诸葛亮被封为丞相、武乡侯，为实现兴复汉室的政治理想，数次北伐，最后于蜀汉建兴十二年（234年）病逝于五丈原（今陕西宝鸡岐山境内），享年54岁。刘禅追谥其为忠武侯。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。《说文》：“敕也。从言戒聲。”表示言从口出。手持“戈”，表示拿着武器警戒。... 图片详情：     篇14：沪教版化学九下同步课件：7.2 常见的酸和碱（5个课时）(18张PPT+22张PPT+16张PPT+26张PPT+22张PPT)沪教版化学九下同步课件：7.2 常见的酸和碱（5个课时）(18张PPT+22张PPT+16张PPT+26张PPT+22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)常见的酸和碱第1课时 浓盐酸与浓硫酸创设情境1、人的胃液里含有什么酸？2、汽车电瓶里含有什么酸？3、食醋里含有什么酸？4、酸雨里含有什么酸？5. 碳酸型饮料里含有什么酸？盐酸硫酸醋酸硫酸，硝酸 你已经知道哪些酸？碳酸酸的组成HCl = H+ + Cl-H2SO4 = 2H+ + SO42-HNO3 = H+ + NO3-电离时，产生的阳离子全部是H+的化合物称为酸。浓盐酸和浓硫酸的物理性质探究一观察浓硫酸和浓盐酸的状态、颜色，比较它们与同体积水的质量大小，打开瓶塞，观察发生的现象；闻一闻是否有气味？... 图片详情：     篇15：4.1光的直线传播说课ppt(共17张PPT)4.1光的直线传播说课ppt(共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)的直线传播木教 学 设 计教法学法教学流程板书设计教材分析重点难点教学目标教材分析入门知识几何光学基础反射、折射铺垫知识与技能过程与方法①通过多媒体图片引入光源概念②通过实验观察探究，了解光的传播特点。情感与价值①使学生形成愿意与他人合作学习的意识②不断完善实验结论，建立严谨的科学态度。①了解光源概念及分类；②理解光在介质中的传播特点及直线传播条件；③了解光在真空中的传播速度。教学目的重点： 难点： 教学重点难点探究光在同种均匀介质中的直线传播规律“光在同种均匀介质中沿直线传播”规律的得出及应用教法问题引导法... 图片详情：     篇16：小学英语人教版（PEP）六年级下册期末 6份 综合复习课件 (40张PPT+25张PPT+14张PPT+22张PPT+11张PPT+16张PPT)小学英语人教版（PEP）六年级下册期末 6份 综合复习课件 (40张PPT+25张PPT+14张PPT+22张PPT+11张PPT+16张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共40张PPT)名词目录CONTENTS1名词的分类2名词的所有格3名词的单复数wishpigdesk你来说说名词Tompencilairpandaparksingersofabirdball物品人地点抽象概念动物抽象概念地点动物物品人1按内容分：普通名词专有名词2按性质分：专有名词分为：人名：Miss white Newton星期月份节日：Sunday May Christmas建筑街道：the Great Wall国家城市：China Beijing练习 PracticeworkJerry专有名词... 图片详情：    篇17：《第1节 压强》PPT课件(共23张PPT)八年级物理下册【人教版】《第1节 压强》PPT课件(共23张PPT)八年级物理下册【人教版】资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)第九章 压强第1节 压强（第1课时）人教版八年级下册知识回顾：力的作用效果有哪些？什么是力？平整的沙滩上留下了什么？它是在什么的作用下留下的？这是一种什么样的力呢？看一看压力FF共同特点1、作用点2、方向认识压力定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。在受压物体的表面垂直并指向被压物体的表面想一想1、压力都是由重力产生的吗？2、压力就是重力吗？水平放置的物体，压力大小 重力压力大小等于手指用力的大小，与重力 。只有当物体作用在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。... 图片详情：    篇18：9.1《压强》PPT课件(共24张PPT)八年级物理下册【人教版】9.1《压强》PPT课件(共24张PPT)八年级物理下册【人教版】资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)第九章 第１节 压强人教版八年级下册1.能通过实验，探究压力作用的效果跟压力的大小和受力面积的关系2.能描述压强概念的建立过程，能熟练写出压强的公式、单位、并能用压强公式进行简单的计算。3.会用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并解释与压强有关的物理现象。做一做如图做一做，试一试两个手指的感受有什么不同？观察两个手指的凹陷有什么不同？两个手指的受力有什么不同？用两个手指用力向中间压一直铅笔画出下列压力的示意图：一、压力是垂直作用于受压表面的力FFFF = GF ≠ GF 与 G无关做一做如图做一做，试一试两个手指的感受有什么不同... 图片详情：   篇19：《认识周长》说课PPT课件(共29张PPT)《认识周长》说课PPT课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)认识周长人教版三年级上册第七单元一、教材地位和作用：《认识周长》是在学生初步认识了三角形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开教学的，是学生进一步学习平面图形周长计算的基础。周长概的建立，是后面学习 “几何图形周长” 的基础，也是小学阶段几何初步知识教学中的一项重要内容。二、教学目标及重、难点的确立1、通过观察操作等活动使学生理解周长的含义，并能指出各种图形的周长。2、让学生在实际操作中，让学生在获得直观经验的同时发展空间观念。3、根据对周长的理解，通过观察、操作、测量等活动，引导学生探究周长的测量方法。教学重点：周长概念的建构教学难点：... 图片详情：    篇20：通过激素的调节 说课PPT(共20张PPT)通过激素的调节 说课PPT(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)《通过激素的调节》目录说教学过程05说板书06说学情02说目标03说教法和学法04说教材01教材分析必修三第二章第二节神经调节激素调节 体液调节免疫调节激素调节的发现血糖平衡的调节/重点：促胰液素的发现过程重点：血糖平衡的调节资料分析合作讨论合作探究模型构建学情分析情感基础知识基础能力基础难点分析难点：血糖调节实例分析合作探讨模型构建2017版课程标准相关内容要求教学目标教学目标通过运用图式和模型构建等方法，能够阐释血糖平衡的调节，举例说明激素通过反馈调节机制维持机体的稳态（科学思维、生命观念）能够运用归纳与概括的方法，阐述人体内分泌系... 图片详情：   Tags：终身,学习,ppt,精选,20篇  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
