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篮球训练教学视频(精选14篇)

日期:2023-11-24 03:46 阅读:

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篮球训练教学视频(14篇)
序号 资料标题 下载地址
1 【新课标】8.1《我们的梦想》(课件+教学设计+课时训练+视频素材) 下载
2 【新课标】6.1《我对谁负责 谁对我负责》(课件+教学设计+课时训练+学案视频素材) 下载
3 【新课标】9.3.1 《生活在新型民主国家》(课件+学案+教学设计+课时训练+视频素材) 下载
4 【新课标】6.1《走近老师》(课件39张PPT+教学设计+课时训练+视频素材) 下载
5 【新课标】7.2《服务社会》(课件42张PPT+教学设计+课时训练+视频素材) 下载
6 【新课标】3.1《认识自己》(课件38张PPT+教学设计+课时训练+视频素材) 下载
7 【新课标】3.2《遵守规则》(课件43张PPT+教学设计+课时训练+视频素材) 下载
8 【新课标】2.2《合理利用网络》(课件40张PPT+教学设计+课时训练+视频素材) 下载
9 【新课标】5.1《法不可违》(课件42张PPT+教学设计+课时训练+视频素材) 下载
10 【新课标】2.1《网络改变世界》(课件45张PPT+教学设计+课时训练+视频素材) 下载
11 【核心素养目标】5.2《预防犯罪》(课件41张PPT+教学设计+课时训练+视频素材) 下载
12 【新课标】2.1《学习伴成长》(课件43张PPT+教学设计+课时训练+视频素材) 下载
13 【新课标】5.1《让友谊之树常青》(课件43张PPT+教学设计+课时训练+视频素材) 下载
14 (新课标)1.2《少年有梦》(课件44张PPT+教学设计+课时训练+视频素材) 下载

篇1:【新课标】8.1《我们的梦想》(课件+教学设计+课时训练+视频素材)

【新课标】8.1《我们的梦想》(课件+教学设计+课时训练+视频素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台9.8.1《我们的梦想》课时训练一、单项选择题:1.2023年国务院政府工作报告:过去五年极不寻常、极不平凡。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,我们经受了多重考验……实现第一个百年奋斗目标,开启向第二个百年奋斗目标进军新征程。第二个百年奋斗目标是( )A.全面建成小康社会B.基本实现社会主义现代化C.彻底消灭贫困D.全面建成社会主义现代化强国2.2022年10月16日,习近平在中国共产党第二十次全国代表大会报告中指出,十年来,我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事是( )①迎来中国共产党成立一百周年 ②中国...
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篇2:【新课标】6.1《我对谁负责 谁对我负责》(课件+教学设计+课时训练+学案视频素材)

【新课标】6.1《我对谁负责 谁对我负责》(课件+教学设计+课时训练+学案视频素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台8.6.1《我对谁负责 谁对我负责》学案课型:新授 设计者: 日期: 授课人:__________________政治教研组:一、学案导学(一)学习目标:政治认同:理解社会主义核心价值观中敬业的内涵及其重要意义;道德修养:增强责任意识,对自己的责任有明确的认识。法治观念:能够正确认识不负责任的行为造成的法律后果和应承担的法律责任。责任意识:提高辨别是非的能力,认识到自己所承担的责任,在日常生活和社会活动中自觉践行。(二)学习重难点:学习重点:责任的含义、角色与责任;学习难点:明确每个人都应该承担社会责任。...
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篇3:【新课标】9.3.1 《生活在新型民主国家》(课件+学案+教学设计+课时训练+视频素材)

【新课标】9.3.1 《生活在新型民主国家》(课件+学案+教学设计+课时训练+视频素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治九年级9.3.1 《生活在新型民主国家》教学设计课题 3.1 《生活在新型民主国家》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级学习目标 政治认同:体会我国在中国共产党领导下追求和探索民主的艰辛历程,热爱中国共产党、热爱我国的民主制度。道德修养:了解民主,认同民主价值、增强民主意识。法治观念:拥护我国的各项民主制度,努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。责任意识:自觉发扬社会主义民主,参与社会主义民主。重点 全过程民主。难点 社会主义民主的本质。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 我们生活在一个民主的国...
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篇4:【新课标】6.1《走近老师》(课件39张PPT+教学设计+课时训练+视频素材)

【新课标】6.1《走近老师》(课件39张PPT+教学设计+课时训练+视频素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治七年级7.6.1《走近老师》教学设计课题 7.6.1《走近老师》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级学习目标 政治认同:理解中华尊师重教的传统美德。道德修养:感念老师的培育之恩、关爱之情,能够以感恩的心与老师沟通,能够尊重师长。健全人格:理解教师工作的不易,正确对待老师的表扬与批评,建立良好师生关系,确立正确的人生观。责任意识:主动与老师交流、增进师生情感,在学习生活中与老师和谐相处。重点 网风格不同的老师;难点 了解教师的职业。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 老师是我们学习的指导者和成长的引...
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篇5:【新课标】7.2《服务社会》(课件42张PPT+教学设计+课时训练+视频素材)

【新课标】7.2《服务社会》(课件42张PPT+教学设计+课时训练+视频素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台8.7.2《服务社会》课时训练一、单项选择题:1.在大运会赛场和城市志愿服务小站,“小青椒”(成都大运会志愿者的昵称)志愿者们承担起了赛事咨询、便民服务等职责,热情服务运动员、观众、游客和市民,绘就了独特的风景线。“小青椒”志愿者们( )①服务和奉献社会,积极承担社会责任 ②参加志愿活动是为了得到人们的认可 ③服务奉献社会能体现自己的人生价值 ④履行了作为一个公民应尽的法定义务A.①② B.③④ C.②④ D.①③2.在淄博“创建文明城市”活动中,各校中学生活跃在一线,他们清洁社区卫生,劝导文明通行,发放“创文”手抄报……学生参与这些活动是(...
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篇6:【新课标】3.1《认识自己》(课件38张PPT+教学设计+课时训练+视频素材)

【新课标】3.1《认识自己》(课件38张PPT+教学设计+课时训练+视频素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共38张PPT)统编版道德与法治七年级上第一节 认识自己新知导入你认识自己吗?你是一个怎样的人?你和别人一样吗?将来的你会成为一个怎样的人?只有认清自己,找准自己的方向,才能有所成就。天生我材必有用,每个人都有自己的长处和短处,只有足够了解自己,才能扬长避短,充分发挥自己的优势,少走弯路,勇攀高峰。教学目标政治认同:深刻认识了解自己,处理好他人的关系,体悟生命的美好。道德修养:学会用理性的态度面对他人的评价;增强认识自我、完善自我的意识。法治观念:客观、理性地对待他人评价。责任意识:积极主动地认识自己,不断探究自己、发觉自己,不断完成自我完善。教学重点...
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篇7:【新课标】3.2《遵守规则》(课件43张PPT+教学设计+课时训练+视频素材)

【新课标】3.2《遵守规则》(课件43张PPT+教学设计+课时训练+视频素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治八年级8.3.2《遵守规则》教学设计课题 8.3.2《遵守规则》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级学习目标 政治认同:热爱生活,热爱社会,积极参与公共生活。道德修养:树立遵守社会规则的意识,培养自律意识和敬畏规则的意识。法治观念:遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。责任意识:自觉遵守社会规则,维护社会秩序,服务他人、服务社会。重点 自由与规则的关系;难点 自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 良好的社会秩序给我们的学习和生活带来便利,而井然有序的社会...
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篇8:【新课标】2.2《合理利用网络》(课件40张PPT+教学设计+课时训练+视频素材)

【新课标】2.2《合理利用网络》(课件40张PPT+教学设计+课时训练+视频素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共40张PPT)统编版道德与法治八年级上第二节 合理利用网络新知导入当今世界,日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革,而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩,生活因互联网而更加丰富多样。习近平总书记强调:“坚持以人民为中心的发展思想,让互联网发展成果更好造福人民。” 教学目标政治认同:利用网络为社会传递正能量,积极践行社会主义核心价值观;道德修养:养成网络素养,遵守网络公德,养成文明上网、合理用网的意识;法治观念:了解网络交往的规则,形成正确的网络生活意识和习惯,养成遵守网络规则的意识;健全人格:掌握网络交往自我保护的知识,合理利用网...
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篇9:【新课标】5.1《法不可违》(课件42张PPT+教学设计+课时训练+视频素材)

【新课标】5.1《法不可违》(课件42张PPT+教学设计+课时训练+视频素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共42张PPT)统编版道德与法治八年级上第一节 法不可违新知导入在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代,尊法守法是我们的共同追求和自觉行动。在社会生活中,我们要谨遵法律要求,积极预防违法犯罪,学会运用法律维护权盖,提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力。教学目标政治认同:维护我国社会主义法律权威,做合格的社会主义公民。道德修养:树立尊法、守法意识。法治观念:认识违法行为及其法律责任;了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用;责任意识:做到遵章守法,依法办事。教学重点:违法行为的含义及类别;教学难点:行政违法行为及误区、民法的规范范围。...
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篇10:【新课标】2.1《网络改变世界》(课件45张PPT+教学设计+课时训练+视频素材)

【新课标】2.1《网络改变世界》(课件45张PPT+教学设计+课时训练+视频素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治八年级8.2.1《网络改变世界》教学设计课题 8.2.1《网络改变世界》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级学习目标 道德修养:养成网络素养,遵守网络公德,养成文明上网、合理用网的意识。法治观念:知道网络的利与弊,遵守网络规则,维护自己权利,尊重他人权利,做到绿色上网。健全人格:善用网络带来的正向价值,合理利用网络促进自我和社会的发展。责任意识:不沉迷网络,尊重他人;学会保护自己和完好网络公约。重点 正确认识网络的利与弊,学会如何合理利用网络;难点 对“网络弊端”的准确理解以及使用网络时的自控力与辨识力。教学过程教学环节...
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篇11:【核心素养目标】5.2《预防犯罪》(课件41张PPT+教学设计+课时训练+视频素材)

【核心素养目标】5.2《预防犯罪》(课件41张PPT+教学设计+课时训练+视频素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台8.5.2《预防犯罪》课时训练一、单项选择题:1.吉安市中级人民法院二审审结一起恶势力犯罪集团案件,周某庆等十九人因犯故意伤害罪、寻衅滋事罪、非法拘禁罪等分别被判处有期徒刑十三年十个月至一年不等,并处罚金。这告诉我们( )①任何人的犯罪行为都应受到法律制裁 ②刑法是惩治犯罪的有力武器 ③法律是由国家制定或认可的 ④刑罚分为主刑和附加刑两类,罚金属主刑A.①② B.②③ C.③④ D.①④2.下列对于刑法与刑罚关系认识正确的是( )A.刑法是关于什么是犯罪,以及对犯罪应当处以什么刑罚的法律B.刑罚是审判机关依法对犯罪分子使用...
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篇12:【新课标】2.1《学习伴成长》(课件43张PPT+教学设计+课时训练+视频素材)

【新课标】2.1《学习伴成长》(课件43张PPT+教学设计+课时训练+视频素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台7.2.1《学习伴成长》课时训练一、单项选择题:1.早上七点,在华中师范大学附属双龙中学的核酸采样现场,不少同学都拿着书本,边看书边排队,还有学生在朗读《岳阳楼记》。从同学们身上,我们能看到( )A.学习需要自觉、主动的态度B.学习能够时刻给人带来快乐C.学习是快乐的,不会有辛苦D.只要自觉读书,就能取得好成绩2.大华这一周过得格外忙碌:白天在学习上遇到了难题,自己到网上查资料解决问题;晚上放学回家自己做饭,还要给工作加班的妈妈送饭;周末去公园收集了科学课需要的植物,还写了游记。大华觉得自己学到了很多。对此认识正确的是( )①初中生活很枯...
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篇13:【新课标】5.1《让友谊之树常青》(课件43张PPT+教学设计+课时训练+视频素材)

【新课标】5.1《让友谊之树常青》(课件43张PPT+教学设计+课时训练+视频素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共43张PPT)统编版道德与法治七年级上第一节 让友谊之树长青新知导入友情是下雨天里为你打起的那把伞,是在寒夜中为你点燃的火把,也是在黑夜中为你亮起的灯。我们需要朋友的陪伴,也需要彼此之间的爱。只有有了朋友的陪伴,这样我们的生活才会有乐趣。教学目标政治认同:理解社会主义核心价值观的友善内涵,主动寻找友谊,体验友情的快乐与美好。道德修养:初步树立正确的友谊观,学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。法治观念:恰当地解决自己的交友困惑与冲突,学会正确处理交友中受到的伤害。责任意识:学会建立友谊、呵护友谊的具体方法,并在生活中主动实践。教学重点 建立友谊的途径;...
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篇14:(新课标)1.2《少年有梦》(课件44张PPT+教学设计+课时训练+视频素材)

(新课标)1.2《少年有梦》(课件44张PPT+教学设计+课时训练+视频素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共44张PPT)统编版道德与法治七年级上第二节 少年有梦新知导入少年有梦,比山巍然,比水明澈,翩翩少年人就该是九州一色的霜,是雪后阳光晴朗。人们说,少年有梦,九州之上,是山河脊梁。有梦想就有希望,脚踏实地才能梦想成真。 青少年既是追梦者,也是圆梦人。少年强则中国强,少年有梦想,国家有希望。教学目标政治认同:热爱伟大祖国,拥护中国共产党,自觉把个人梦想同时代脉搏和中国梦联系在一起,有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。道德修养:树立远大理想,热爱祖国,努力进取,脚踏实地为实现梦想而奋斗。健全人格:乐观开朗,自主自强,热爱生活,积极进取。责任意识:学会编织梦想,树立...
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