人教A版(2019)高中数学选择性必修第二册 《等比数列的前n项和》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情:《等比数列的前n项和》教学设计一、创设情境,提出问题为了渡过难关,有个穷人决定到财主那里去借钱,原以为财主不会借钱给自己,哪知财主立刻就答应了自己的请求.但提出了如下条件:在30天中,每天借给穷人10万元.借钱第一天,穷人还1分钱;第二天,还2分钱;以后每天所还的钱数都是前一天的2倍,30天后,互不相欠.穷人听后觉得很划算,本想同意这个条件,但又想到此财主平时是出了名的吝啬,怕上当受骗,便请教阿凡提.阿凡提眼珠一转,就痛斥了为富不仁的财主一番,你知道为什么吗 相信学习了等比数列的前n项和这节课后,你就能明白其中的缘由了.设计意图:故事内容紧扣本节课题,在引入课题的同时激发学生的兴趣,调...
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