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梁银珍
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广东省-江门市-开平市 县级优课]
地区： 广东省 - 江门市 - 开平市 学校：开平市沙塘镇沙塘学校 共1课时蝉 初中语文 人教2001课标版 1教学目标有感情朗读课文，理解并积累文中“零落”、“卑微”等词语，并会运用。 能找出重点句体会其深刻含义，从而领会文章主旨。 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】第一环节 预习检查小组内听写生字词，展示造句。 活动2【活动】第二环节 整体把握文意：自由朗诵文章，交流预习时标注出来的作者情感变化的词语，在此基础上尝试给文章分成三部分，并给每一部分写一个小标题。 活动3【活动】第三环节 探究分析，领会文章主旨。再读文章，用“从文中我读到了一只 的蝉，我读懂了它的 ”这个句式写写你对文章的理解。班内交流展示。 活动4【活动】第四环节 整理深化尝试用议论这种表达方式给文章换一个结尾，以倒数第二自然段开头。 “哦！那是蝉的生命意义！······” 活动5【练习】第五环节 整理深化尝试背诵课文 蝉 课时设计 课堂实录蝉 1第一学时 教学活动 活动1【活动】第一环节 预习检查小组内听写生字词，展示造句。 活动2【活动】第二环节 整体把握文意：自由朗诵文章，交流预习时标注出来的作者情感变化的词语，在此基础上尝试给文章分成三部分，并给每一部分写一个小标题。 活动3【活动】第三环节 探究分析，领会文章主旨。再读文章，用“从文中我读到了一只 的蝉，我读懂了它的 ”这个句式写写你对文章的理解。班内交流展示。 活动4【活动】第四环节 整理深化尝试用议论这种表达方式给文章换一个结尾，以倒数第二自然段开头。 “哦！那是蝉的生命意义！······” 活动5【练习】第五环节 整理深化尝试背诵课文 Tags：获奖,课稿
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