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小数加减法第一课时教学设计(14篇) | 序号 | 资料标题 | 下载地址 | | 1 | 2 我是什么 第一课时 教学设计 | 下载 | | 2 | 17 爬天都峰 第一课时 教学设计 | 下载 | | 3 | 1 草原 第一课时教学设计 | 下载 | | 4 | 5《搭石》第一课时（教学设计） | 下载 | | 5 | 17《爬天都峰》 第一课时 教学设计 | 下载 | | 6 | 5动物儿歌 第一课时 教学设计 | 下载 | | 7 | 1《白鹭》第一课时（教学设计） | 下载 | | 8 | 1 草原 第一课时教学设计 | 下载 | | 9 | 9 黄山奇石 第一课时教学设计 | 下载 | | 10 | 5对韵歌 第一课时 教学设计(表格式) | 下载 | | 11 | 2 走月亮 第一课时 教学设计 | 下载 | | 12 | 4四季 第一课时 教学设计 | 下载 | | 13 | 5.《守株待兔》第一课时教学设计（表格式） | 下载 | | 14 | 3荷花 第一课时 教学设计 | 下载 | 2 我是什么 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《我是什么》（第1课时）教学设计教材解读《我是什么》是一篇科普说明文，课文围绕着“我”是什么，揭示了自然界中水的三种形态一一云、雨、雪、冰雹、露珠等，以及它们形成的原因。文章以生动形象的语言和朗朗上口的童诗形式，向孩子们展示了科学的魅力，激发了他们对科学的兴趣和探索的欲望。教学方法与手段本课时采用多媒体辅助教学，通过图片、动画等形式展示水的三种形态及水循环的过程，帮助学生直观理解课文内容。同时采用启发式教学，通过问题引导、实验操作等方式激发学生的学习兴趣和探索欲望。教学流程设计1.导入新课（5分钟）2.通过问题引导或情境创设等方式引入课题，激发学生的学习兴趣和探索欲望。3.新课... 图片详情： 
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