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小数的性质教学建议(15篇) | 序号 | 资料标题 | 下载地址 | | 1 | 新课标核心素养目标北京版四下1.4《小数的性质》教学设计 | 下载 | | 2 | 数学 北师大版 二年级上册 总复习教学建议 | 下载 | | 3 | 部编版五年级下册第六单元教学实施建议 | 下载 | | 4 | 统编版四年级上册习作：写信教学建议 | 下载 | | 5 | 语文四年级上册27故事二则 教学建议 | 下载 | | 6 | 北师大版三年级下册 集邮 教学建议（表格式，无答案） | 下载 | | 7 | 统编版四年级上册延安，我把你追寻教学建议 | 下载 | | 8 | 部编版语文四年级上册 语文园地七 教学建议 | 下载 | | 9 | 北师大版三年级下册 讲故事 教学建议（表格式，含答案） | 下载 | | 10 | 部编版语文四年级上册 语文园地八 教学建议 | 下载 | | 11 | 部编版语文四年级上册 语文园地六 教学建议 | 下载 | | 12 | 北师大版三年级下册 数学猴子的烦恼表格式 教学建议 | 下载 | | 13 | 人教版九年级体育与健康《田径》教学目标、内容、课时安排与教学建议 | 下载 | | 14 | 北师大版三年级下册 练习三 教学建议（表格式，无答案） | 下载 | | 15 | （2023春季新教材）人教版数学四下4.3《小数的性质》教学设计 | 下载 | 新课标核心素养目标北京版四下1.4《小数的性质》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《小数的性质》教学设计课题 小数的性质 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 《小数的性质》是北京版四年级下册数学第一单元第4节。例4讲的是小数的性质。三年级下册学习一位小数（小数部分是一位的小数）的认识时，曾经讨论过“12.0元和12元同样吗？”的问题，小数性质的学习就是在这个基础上进行教学的。例4采用的是数形结合的方式进行教学。左图表示的是0.60，右图表示的是0.6。由于两个正方形的面积相同，并且涂色面积的大小也相同，所以从直观认识的角度，学生容易接受0.60和0.6大小相同的结论因此教学的重点应是：为什么0.60和0.6是相等的？最后通过...
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