湖心亭看雪 教学实录（精选9篇）

13《湖心亭看雪》课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《湖心亭看雪》课堂实录师：我们首先欢迎下同学来课前演讲。学生上前课前演讲：齐庄公的故事，螳臂当车师：发现人才，有勇气面对困难，量力而行。上课，师生问好师：先来看一张图片，这是一张雪后的西湖美景图片，你看了之后有什么样的感受？生1：雪后的西湖十分寂静美丽师：寂静这个词你来解释下生：什么都没有师：湖上一片朦胧什么也没有生2：朦胧的像幻境一样。水天一色，分不清水和天的界限师：今天我们要看下张岱眼中的的湖心亭的美景，首先我们来疏通字词，拿出词语手册，用一分半钟的时间注意字音问题，在书上做好标记。师：标好了举手让我知道，我们提早进入下一环节，你找到了哪些字音和我们大家分享的生1...

图片详情：

12《湖心亭看雪》教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：12《湖心亭看雪》教学实录（屏显课题。）师：同学们，今天咱们一起来学习一篇古文，课题是——生（齐）：湖心亭看雪。师：哪位同学说说课题是什么意思？生：在湖心亭看雪。生：到湖心亭去看雪景。师：很好，谢谢你！老师再问一句，你知道湖心亭在哪里吗？（生摇头。）师：其他同学知道吗？（生沉默。）师：同学们请看大屏幕。（屏显。）若把西湖比明月，湖心亭似广寒宫。——《西湖》［清］周起渭师：我们一起来读一遍。（师生齐读。）师：你能说说这两句诗的意思吗？生：这两句诗是说，如果西湖是一轮明月，湖心亭就是月亮里的广寒宫。师：非常好，现在你们知道湖心亭在哪里了吗？生：在西湖里。师...

图片详情：

部编版语文九年级上湖心亭看雪教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《湖心亭看雪》教学一、激趣导入师：有人说，西湖美景，晴景不如雨景，雨景不如雾景，雾景不如月景，月景不如雪景！于是，老师寻遍同学们中的“灵魂画手”，找到了几幅西湖雪景图，请同学们帮忙找出最好看的那一幅！生自由回答。师：同学们意见不一，是因为我们的评判标准不同，对于西湖的雪景，老师正好有一篇张岱的《湖心亭看雪》可以推荐，让我们一起去文中找一找评判标准吧！师：请同学们齐读大屏幕上的学习目标。生齐读：初读——知文意活动设计：自主学习，5分钟完成！（大屏幕显示）1.听读课文，结合注释，疏通文意。（播放课文朗读，根据课文注释疏通文意，检查重点字词解释）2.本文写谁做什么？他是个什么样的...

图片详情：

5《孔乙己》课堂教学实录（教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：初中语文 《孔乙己》课堂教学实录一、解字词，读字音师：孩子们先看一下，咱们学习的方法是批注吟诵学读书（生读）。好，先解字词，读字音（出示：一、解字词，读字音），好，你读一下。（大屏幕出示：羼水、荐头、阔绰、声气四词及其解释。）生：羼水（chàn）：混合，掺杂；荐头（jiàn）：介绍职业的人；阔绰（chuò）：阔气；声气：这里指态度。二、细读文，察体温师：很好，孩子们，这四个词语我们一定要掌握，会读、会写、会解释。文章是人写的，人是有体温的，那文章也是有体温的，再看看这篇文章，它每段的温度如何，凉的还是热的。出示：酒店、酒，给人感觉是凉的，还是热的……鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的...

图片详情：

第13课《湖心亭看雪》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《湖心亭看雪》教学设计湖心亭看雪 （张岱）教学目标：1.初步课文，读准字音，读通文意，积累重点字词2.赏读课文，品析美景，体会手法，背诵写景佳句3.悟读课文，分析矛盾，领会痴情，感悟故国之思教学重点：读通文意，积累重点字词；品析美景，体会白描手法教学难点：悟读课文，分析矛盾，领会痴情，感悟故国之思一、创设情境，启学导入为了引导和激励同学们“多读书，读好书，好读书”，城西中学语文组举行了“书香伴我成长”主题活动，小华参与了“名人故事知多少”趣味闯关活动，请你一起来参与吧。猜一猜下面这段文字，是谁的墓志铭？屏显：少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好娈童，好鲜衣，...

图片详情：

5.《守株待兔》教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《守株待兔》教学实录教学目标：1、认识“宋、耕、释、冀”4个生字，会写“守、株、待、耕”4个生字。2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、结合注释和插图，想象画面，理解寓言内容，懂得不要心存侥幸，不劳而获的道理。教学重点：1、会写“守、株、待、耕”4个生字。2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学难点：结合注释和插图，想象画面，理解寓言内容，懂得不要心存侥幸，不劳而获的道理。同学们，今天我们即将开启第二单元寓言故事的学习之旅。其实，寓言是生活的一面镜子，因为寓言故事中往往蕴含着深刻的道理。请齐读本单元学习目标。许多的寓言故事至今被人们口耳相传，津津乐道，正是因为小小的...

图片详情：

初中语文《石壕吏》教学实录 素材资料可供全国地区适用。

大致详情：初中语文《石壕吏》教学实录教学目标：知识与能力：1、了解石壕吏的写作背景2、准确流利有感情的朗读全诗3、梳理文章的情节，深入理解文章的内容，以及作者的思想感情过程与方法：在反复朗读的过程中，理解文章内容，品味诗中的语言，关注当时的社会现状。4、情感态度价值观：体味战乱给人民带来的深重灾难，感悟诗人忧国忧民的情怀。教学重点：1、把握诗歌的内容，品味诗中的语言。2、理解作者忧国忧民的高尚情怀，感受作者对民生疾苦的同情。教学难点：理解诗人忠君与爱民的矛盾的思想感情。教学方法与策略：导读法、讨论法一、创设情境学生没有经历过战争，对战争的感受是抽象和肤浅的，因此作品中人物的情感在...

图片详情：

第13*课《湖心亭看雪》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《湖心亭看雪》教学设计【目标及重难点】1.熟读并背诵课文，体会本文白描的手法。2.整体感悟，细心品读，体会本文的审美意境。3.联系作者的生平事迹及创作背景，体会其家国之思。【核心问题】如何理解“痴”字的含义？【子任务】1.咬文嚼字品“痴行”2.咬文嚼字品“痴景”3.咬文嚼字品“痴情”【前置学习】1.朗读课文，正字音。拏（ná） 毳（cuì）衣 沆砀（hàng dàng） 毡（zhān）2.借助工具书和注释，梳理文意。湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝（消失）。是（这）日更定（晚上八时左右）矣，余拏（撑）一小舟，拥（裹、围）毳衣炉火，独往...

图片详情：

1《观潮》 教学实录（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《观潮 》教学实录第一课时一、借助资料袋，理解课题师：同学们，今天我们将开始四年级第一单元的语文学习。唐朝诗人王维曾有诗云：江流天地外，山色有无中。意思是说江水流长，山色迷朦，诗句赞美了江河山川的雄奇壮丽。在这个单元我们将通过四篇课文的学习，边读边想象画面，感受大自然的美。习作是学着向别人推荐一个好地方。师：今天，我们要学习第一课，板书(1.观潮)，跟着老师一起读课题；一观潮师：课题中的“潮”就是指钱塘江大潮，“观潮”就是指观看钱塘江大潮。农历八月十八日，是一年一度的观潮日，所以这天看到的潮水又称为钱塘江秋潮。课后的资料袋向我们做了相关介绍，请你自己读读文字，看看图示，然后来交流一下...

图片详情：

Tags：湖心亭,看雪,教学,实录,精选