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微课如何设计ppt(19篇)
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资料标题 |
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《句子成分搭配要恰当》微课学习 课件(共24张PPT)+任务单设计 |
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中学心育课教学设计：阳光总在风雨后---如何正确面对挫折 |
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【微课】小语应用作文专题-13-如何写状物作文 |
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2 落花生 课后小练笔指导微课 教学设计 |
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【微课】小语阅读理解专题-18-诗歌如何赏析 |
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【中学生指导】如何选择适合的职业--职业能力探索 课件（10张PPT）+微课 |
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学科德育：情绪调节 微课+教学设计 |
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《如何描写景物》微课视频 |
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初中语文七年级上册 第五单元 写作课《如何突出中心》教学设计 |
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10 大还是小 教案（微课设计） |
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【微课】小语阅读理解专题-12-如何有感情朗读课文 |
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【微课】小语汉语拼音专题-14-如何区分b，p，d，q |
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《叹词和拟声词》微课学习 课件(共18张PPT)+任务单设计 |
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人教版七年级地理下册《向日本学习如何应对地震》微课 |
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学习如何与家长共处 教学设计 高一上学期心理健康课 |
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如何设计语文课堂趣味性活动 （共22张PPT） |
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认识比喻句 微课教学设计 |
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九年级上册单元总结课：如何阅读现代诗歌 教学设计（表格式） |
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初中语文 微课 跟课文学写人物精神—— 典型事例显精神 教学设计 |
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《句子成分搭配要恰当》微课学习 课件(共24张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)《句子成分搭配要恰当》微课学习部编教材语法修辞“补白”（部编教材）人教版八年级下册微课导入先来看下面三个句子，你发现它们的共同毛病是什么？例1：人民群众的生活不断得到改良。例2： 我很喜欢这本书，因为有很多优秀的插图。例3：大家都注意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。明确：这三个病句共同之处是句子成分搭配不当。例1“生活” 与“改良”搭配不当，应将“改良”改为“改善”。例2“优秀” 与“插图”搭配不当，应将“优秀”改为“优美”。例3“保障”只能与“健康”搭配，不能与“疾病”搭配，因此，应将“和疾病”去掉。搭配不当这种病句，应该根据句子意思更...
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