篇1:以梦为马 不负韶华 —— 初中语文《古诗对比阅读》思政课教学设计以梦为马 不负韶华 —— 初中语文《古诗对比阅读》思政课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:以梦为马 不负韶华 —— 初中语文《古诗对比阅读》思政课教学设计一、内容分析这两首诗歌,集景情理于一体,千百年来成为人们表情达意、抒发豪情的重要载体。诗人登高远望,用洗练生动的语言描绘出一幅壮美图画,流露出对祖国山河的热爱之情,表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。《望岳》是杜甫二十多岁创作的诗歌。进入青年时代后,杜甫开始漫游四方。他经过淮阴、扬州、渡过长江,先后游览了金陵、姑苏等地, 在这次长达四年的漫游中,杜甫不但对祖国的锦绣河山加深了认识,而且对祖国的灿烂文化加深了理解。忘情于山水之间,诗人豪迈的胸襟得到释放,锐意进取之心充盈着他的诗...
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![]() ![]() ![]() 篇2:小学校长2023年秋季开学思政第一课讲话稿小学校长2023年秋季开学思政第一课讲话稿资料可供全国地区适用。
大致详情:小学校长2023年秋季开学思政第一课讲话稿亲爱的同学们:大家好!新的学期,孕育着新的希望和憧憬,我们每一位老师与同学经过暑假短暂休息与调整之后,又满怀信心与斗志地站在新学年的起跑线上,为实现学习目标而全身心投入,努力奋斗。同学们。新的学年,开启新的希望,新的空白,成就新的梦想。首先,校长要对全校同学提出了三个要求:1.心中有梦:怀家国情,立鸿鹄志;2.眼里有光:放眼世界,博闻通达;3.脚下有路:有大格局,有大视野。希望在新学期每一位同学都能养成良好的学习生活行为习惯,在学习前进的道路上策马扬鞭,努力耕耘,不断创新。第一部分:心中有梦:怀家国情,立鸿鹄志暑假里,最牵动我们每个...
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![]() 篇3:小学高年级《相约冬奥,相约未来》思政课教案小学高年级《相约冬奥,相约未来》思政课教案资料可供全国地区适用。
大致详情:一年级思政课教学设计【主题】相约2022北京冬奥、相约美好的未来。【目标】1、学习奥林匹克精神,了解奥运会的有关知识,理解北京冬奥会的伟大意义。2、激发学生热爱祖国的感情,培养爱国主义情怀。3、发扬冬奥健儿努力拼搏的精神,努力学习,树立远大的理想。【准备】1、收集整理冬奥会的基本知识。2、整理北京冬奥会开幕式及比赛盛况的文字材料。3、学生绘画、手抄报、诗歌朗诵稿等。4、负责图文并茂的PPT课件。【过程】一、导入:盼望着,盼望着,春天的脚步近了。2022年2月4日,我们终于迎来了期盼已久的北京冬奥会。继北京2008年奥运会后,奥林匹克会旗时隔14年将再次在国家体育...
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![]() ![]() ![]() 篇4:小学思政课《群星闪耀伴我行》-爱国教育主题班会课件小学思政课《群星闪耀伴我行》-爱国教育主题班会课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共40张PPT)群星闪耀伴我行金色绿叶为中华民族伟大复兴作出不朽贡献的杰出人物,他们就像夜空闪耀的群星,引领我们不断无畏前行。在我们身边有很多闪亮的“星”:有在战争时期用生命夺取胜利的革命英雄;有为新中国建设做出突出贡献的共和国勋章获得者、科学家;拼搏在奥运赛场上的中国健儿;有在危难时刻挺身而出的“抗疫英雄”……他们都是值得队员们追寻学习的先锋榜样。钟南山、李兰娟、袁隆平、张富清、杨利伟等人成为了新时代少先队员们敬佩的对象。他们是中国的脊梁,他们的事迹和精神激励我们前行。雷锋精神所蕴含的乐观进取的人生态度,大公无私的价值取向,助人为乐的思想品格,既传承和升华了中华民族优秀传统文化...
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![]() ![]() 篇5:初中语文七年级上册 第二单元5《秋天的怀念》思政课 教学设计初中语文七年级上册 第二单元5《秋天的怀念》思政课 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:初中语文七年级上册《秋天的怀念》思政课 教学设计[内容分析]一、以教材为依据,立足学科素养,基于全面发展目标《秋天的怀念》是人教版七年级上册第二单元的第一篇课文,本单元的主题是“人间自有真情在”, 单元内的每篇课文都从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情,一个“情”字,贯穿本单元课文始终。《秋天的怀念》是当代著名作家史铁生追念母亲的经典作品之一。母爱这个主题,史铁生一直是牵肠挂肚的,纵观他的成长之路,其实就是母亲用生命的代价铺就的,他对母亲的理解是在母亲去世以后,这也成为他心中永远的痛。史铁生将心底里的这份郁结置于笔端,表现出了心灵最疼痛的觉醒,在这种深切的怀念中,他对母亲的理解升华为世...
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![]() ![]() ![]() 篇6:【中小学“课程思政”说课比赛】22.为中华之崛起而读书 课件+教学设计+说课稿【中小学“课程思政”说课比赛】22.为中华之崛起而读书 课件+教学设计+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台附件3中小学“课程思政”教学设计教案教师姓名: xx学校名称: xx小学 参赛学段: 小学参赛学科: 语文参赛课题: 《为中华之崛起而读书》联系方式: xxxxxxxxxxxxx年x月教学设计课题 《为中华之崛起而读书》1.教学设计说明 《为中华之崛起而读书》是四年级上册第七单元的第二课,文章通过记叙少年周恩来耳闻伯父“中华不振”的感叹,又亲眼目睹“中华不振”的事件,立志要为中华之崛起而读书的经历,表现了少年周恩来忧国忧民的博大胸襟和振兴中华的远...
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大致详情:喜迎二十大,筑梦向未来 —小学校长思政第一课讲话稿亲爱的同学:大家好!2021年,中国共产党建党百年。2022年,中国共青团建团百年,5月10日在北京召开的庆祝中国共青团成立100周年的大会上,习爷爷说:“入队、入团、入党,是青年追求政治进步的人生三部曲。”很快,我们党即将又要迎来一件重要的政治大事,中国共产党将要在北京召开“中国共产党第二十次全国代表大会”,这是党站在第二个百年历史潮头,在奋进新征程中的关键时刻召开的大会,所以特别重要。每一次党代会都是一次里程碑,作为中华民族伟大复兴的预备队员们,党的二十大即将开启中国梦的新征程,而这新征程里有你们,正如习爷爷所说:“美好的生活属于...
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![]() 篇8:基于新课标的思政课教学设计 课件(84张PPT)基于新课标的思政课教学设计 课件(84张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共84张PPT)基于新课标的思政课教学设计基于新课标的教学设计壹什么是教学设计如何撰写教学设计贰叁反思与改进基于新课标的教学设计壹什么是教学设计什么是教学设计百度词条:是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。加涅在(教学设计原理)(1988年)中界定为:教学设计是一个系统化(systematic)规划教学系统的过程。教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。帕顿(Patten,J.V.)在《什么是教学设计》中指出:教学设计是设计科学大家庭的...
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![]() ![]() ![]() 篇9:筚路蓝缕 砥砺深耕——高中思政课单元教学的探索与困惑 课件(16张PPT)筚路蓝缕 砥砺深耕——高中思政课单元教学的探索与困惑 课件(16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)筚路蓝缕 砥砺深耕——高中思政课大单元教学的探索与困惑目录CONTENTS 一、大单元教学的价值二、大单元教学的探索三、大单元教学的瓶颈与困惑01PART THREE大单元教学的价值大单元教学的价值传统考查方式:注重教材知识考查小切口重考查考点重理论性轻应用性添加标题内容29.2021年是中国共产党百年华诞。某校高一(1)班同学在围绕“百年征程 沧桑巨变”这一主题开展探究学习的过程中,发现了两个具有重大历史意义的预言:预言1 1848年,马克思、恩格斯在公开发表的《共产党宣言》中,深刻分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律...
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