篇1：沪教版美术一年级上册《画画我的幼儿园》教案（表格式）沪教版美术一年级上册《画画我的幼儿园》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】《画画我的幼儿园》【课时】2课时【教学目标】1、知识与技能：认识和体验常见的美术工具和材料，并能运用喜欢的工具表现幼儿园有趣的活动或场景。2、过程与方法：在尝试和体验的过程中，了解常用美术工具的性能，回忆幼儿园生活并发挥想象，学习一种美术工具的表现方法。3、情感态度与价值观：感受绘画表现的乐趣，体会美术工具材料的特点，激发对美术学习的乐趣。【教学重点】认识常用的美术工具和材料。【教学难点】表现幼儿园某项活动、景、物的特点。【教学资源】有关的图片、学生作品、课件、油画棒、水彩笔【教学流程与活动】教学环节 课前好时光，尝试感悟 范画图例活动序号和活动名称 活动一...
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   篇2：第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订（教案+讲课稿）第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：八上第七课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订教案教参教学目标 知识与能力: 了解义和团运动兴起和发展的概况；了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击八国联军的基本史实；掌握《辛 丑条约》的主要内容；通过分析“扶清灭洋” 口号的进步性与局限性，培养学生用唯物主义观点，分析历史问题 的能力指导学生将《辛丑条约》与其他不平等条约进行比较，认识该条约的危害性，培养学生归纳、比较史实 的能力。 过程与方法: 收集义和团抗击八国联军及八国联军在北京烧杀抢掠的资料并在课堂上展示，掌握收集、处理信息的方法；结 合《辛丑条约》 内容，逐条分析它对中国政治、经济、外交等各方面的影响，掌握分析具体史实的基本方法。...
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 篇3：第24课人民解放战争的胜利（教案+讲课稿）第24课人民解放战争的胜利（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：八上第二十四课 人民解放战争的胜利教案教参教学目标知识与能力:了解解放区的土地改革，培养学生的综合能力和概括能力；简述三大战役、渡江战役和国民党统治的覆灭等史实， 培养学生的识图、归纳和制表的能力;理解人民解放战争迅速取胜的原因，培养学生分析和解决历史问题的能力。 过程与方法:通过土地改革的文件、图片及影音资料，引导学生掌握土地改革的内容和意义；通过《三大战役示意图》、国共力 量对比表格及影音资料，引导学生掌握三大战役胜利的史实和意义，分析胜利的原因；从《三大战役示意图》《淮 海战役人民支前统计表》等材料中获取有效信息，学习“论从史出，史论结合 ”的历史思维方法。情感态度与价值观...
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 篇4：第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立（教案+讲课稿）第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：七下第十课 蒙古族的兴起与元朝的建立教案教参教学目标 知识与能力: 了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实，认识成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权对蒙古社会的发展 起了积极作用；了解忽必烈建立元朝的过程，认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。 过程与方法; 识读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像资料、文字史料，获取历史信息，尝试了解蒙古族兴起与元朝 统一的历史；阅读《知识拓展》，正确看待文天祥的抗元行动。 情感态度与价值观: 体会元朝统一对多民族国家进一步发展起到的作用。 教参重难点：成吉思汗统一蒙古是本课的重点。元朝的建立与统一既是本课的重点、也是本课的难点。一、教学...
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 篇5：第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮（教案+讲课稿）第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：八上第五课 甲午中日战争与列强瓜分中国的狂潮教案教参教学目标 知识与能力: 了解甲午中日战争的概况；知道《马关条约》的主要内容；了解帝国主义强占租借地和划分“势力范围 ”的史 实和美国提出的“ 门户开放 ”政策。通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析说明《马 关条约》的影响，培养学生综合分析问题的能力。 过程与方法: 识读《甲午中日战争形势示意图》《时局图》，获取有效历史信息。通过《甲午风云》影片片段的展示，使学生 切身感受中国人民不屈不挠的抗争精神，加强情感教育。通过分组讨论的形式，培养学生主动参与、乐于探究 的良好习惯，提高学生与他人交流与合作的能力。 情感态度与...
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 篇6：第11课北洋政府的统治与军阀割据（教案+讲课稿）第11课北洋政府的统治与军阀割据（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：八上第十一课 北洋政府的统治与军阀割据教案教参教学目标 知识与能力: 了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据等基本史实。通过评价袁世凯，学会从历 史发展的角度认识历史人物的地位和作用。通过介绍宋教仁遇刺、评价袁世凯，学会用书面、 口头等方式陈述 历史，提高表达与交流的能力。 过程与方法: 模拟宋教仁演讲，报道宋教仁遇刺真相，学会对历史事实进行理解和判断。通过“评价袁世凯 ”的活动，掌握 评价人物的基本方法。 情感态度与价值观: 孙中山等民主革命者屡败屡战，一方面反映了中华民族对独立、民主、富强的不懈追求，另一方面体现了孙中 山等人坚定的革命信仰、无私忘我的革命胸怀及...
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 篇7：13难忘幼儿园 教案13难忘幼儿园 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级美术创作《手绘pop——难忘的幼儿园》
【设计理念】
小学一年级的孩子对幼儿园和小学的适应是需要一个过度时期的，在年龄段上仍保留着幼儿园大班孩子的年龄心理特点。幼儿园中的新《纲要》提出：幼儿美术教育的价值在于激发孩子的情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。幼儿要能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，我希望通过情境导入，在看看、想想、说说、画画中引导幼儿去发现周围世界中的美好，表现生活中美好的事物，大胆地表现自己的情感和体验。
2012年1...
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  篇8：第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”（教案+讲课稿）第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：七上第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路 ”教案教参教学目标知识与能力:了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域的管理等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联 系。过程与方法:识读《敦煌壁画张骞拜别汉武帝出使西域图》《张骞出使西域路线图》《丝绸之路线路图》《汉代海上丝绸之路》， 获取相关历史信息。情感态度与价值观:学习张骞为报效祖国不畏险阻、勇于开拓的进取精神。教参重难点：张骞通西域是本课的重点。张骞出使西域的原因是难点。丝绸之路既是本课的重点也是难点一、教学目标知识与能力 :了解张骞通西域、丝绸之路的开辟以及两汉对西域的管理等基本史实。过程与方法:通过识读《...
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 篇9：第15课第二次世界大战 （教案+讲课稿）第15课第二次世界大战 （教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：九下第十五课 第二次世界大战教案教参教学目标 知识与能力: 知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场；了解第二次世界大战中的重要战役； 了解世界反法西斯联盟 形成的过程；了解世界反法西斯联盟产生的影响；了解《开罗宣言》、雅尔塔会议和波茨坦会议的主要内容。 过程与方法: 引导学生用历史唯物主义的观点分析第二次世界大战的性质,培养学生分析问题、归纳概括的能力。 情感态度与价值观 : 认识到和平来之不易 ;认识到世界人民团结合作的重要性；树立为人类和平与进步事业作贡献的人生理想。 教参重难点：雅尔塔会议及战争结束是本课的重点一、教学目标知识与能力 :了解中国战场是世界反法西斯战争的东方主...
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 篇10：第12课汉武帝巩固大一统王朝 （教案+讲课稿）第12课汉武帝巩固大一统王朝 （教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：七上第十二课 汉武帝巩固大一统王朝教案教参教学目标 知识与能力: 了解“推恩令 ”、“罢黜百家，独尊儒术 ”及盐铁专卖等巩固大一统的措施。 过程与方法: 从引导学生阅读课后《西汉初期中央和封国力量对比》图表入手，结合相关史实，逐次分析汉武帝所采取的相关措 施。 情感态度与价值观: 感知汉武帝为维护国家统一所作的努力，认识维护和巩固国家的统一是中华民族长期永恒的任务。 教参重难点：未明确提及一、教学目标知识与能力 :了解“推恩令 ”、“罢黜百家，独尊儒术 ”及盐铁专卖等巩固大一统的措施。过程与方法 :从引导学生阅读课后《西汉初期中央和封国力量对比》图表入手，结合相关史实，逐次分析汉武...
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 篇11：第19课七七事变与全民族抗战（教案+讲课稿）第19课七七事变与全民族抗战（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：八上十九课 七七事变与全民族抗战教案教参教学目标 知识与能力: 认识七七事变是中国全民族抗战开始的标志。简述中国守军抗日的史实，培养口头表达及历史思 维能力。认识国共两党第二次合作是抗日民族统一战线正式建立的标志; 以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认 识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质，培养学生分析历史问题的能力。 过程与方法: 结合教材中的《材料研读》与《相关史事》，分析历史材料和历史史实，掌握“论从史出，史论结 合” 的学习方法,形成历史认知，提高解析历史问题的能力。 情感态度与价值观: 以七七事变和淞沪会战为例，感受中华民族顽强不屈、团结对外的优秀品质。学习中国军 队为国家和...
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 篇12：第18课 从九一八事变到西安事变（教案+讲课稿）第18课 从九一八事变到西安事变（教案+讲课稿）资料可供西安市地区适用。
大致详情：八上十八课 从九一八事变到西安事变教案教参教学目标 知识与能力: 了解日本侵略者制造九一八事变的经过、结果，使学生掌握基本的历史线索，认识日本帝国主义的侵略本质。了解 西安事变的经过，认识西安事变和平解决的历史意义。提高学生对历史的理解能力，初步形成分析历史问题的能力。 过程与方法: 播放歌曲《松花江上》，合唱《义勇军进行曲》，回顾历史事件的时代背景，激发学生真挚的爱国感情。 模拟采访张学良、蒋介石、普通群众代表、周恩来等对西安事变的立场，掌握正确认识和评价历史人物、事件的方 法。通过对“ 中国共产党为什么主张和平解决西安事变”这一问题的讨论,使学生学会对历史事实进行合理的理解与判 断。...
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 篇13：第19课法国大革命和拿破仑帝国（教案+讲课稿）第19课法国大革命和拿破仑帝国（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：九上第十九课 法国大革命和拿破仑帝国教案教参教学目标 知识与能力: 了解法国大革命的过程、《人权宣言》 的内容和拿破仑帝国兴亡的基本情况，认识历史事件之间的内在联系，培养在 具体的时空条件下分析、比较和评价历史人物、历史事件的能力。 过程与方法: 识读《人权宣言》等材料，获取有效历史信息，说明法国大革命的历史作用和影响。 情感态度与价值观 : 认识法国大革命是顺应历史发展潮流的，具有重大的历史意义，认识个人与社会的关系，确立积极进取的人生态度。 教学重难点：本课的重点确定为法国大革命和拿破仑帝国，难点为《人权宣言》一、教学目标知识与能力 :了解法国大革命的过程、《人权宣言》的内容和拿...
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 篇14：中职幼儿教育专业《幼儿园游戏》第二章第一节《认识角色游戏》公开课教案+课件(共29张PPT)中职幼儿教育专业《幼儿园游戏》第二章第一节《认识角色游戏》公开课教案+课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案 纸 首 页授课日期授课班级授课课时 1 授课类型 公开 授课地点授课章节名称 认识角色游戏教学资源器材准备 多媒体、微视频、相关案例、教科书、白板、“云班课”APP学情分析 已有上学年的教育学和心理学理论基础，但缺乏幼儿园实际经验，对纯理论的讲解兴趣不高，需要利用生动的案例和视频调动学习积极性。教学目标 知识目标 熟知并掌握学前儿童角色游戏的定义及特点能力目标 能够灵活地运用相关理论知识对幼儿游戏实录进行分析素养目标 培养热爱幼儿、理解幼儿的幼儿教师职业情感教学重点 掌握学前儿童角色游戏的定义及特点教学难点 能够灵活地运用相关理论知识对幼儿游戏实录进行分析增减内...
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  篇15：第6单元 主题一 对幼儿园课程的理解 教案-2023-2024学年《幼儿教育学》人民教育出版社陈幸军第三版第6单元 主题一 对幼儿园课程的理解 教案-2023-2024学年《幼儿教育学》人民教育出版社陈幸军第三版资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 幼儿园课程教学目标：1、识记课程、幼儿园课程、课程设计概念；了解几种常见的课程定义；理解幼儿园课程的涵义、幼儿园课程的基本要素、幼儿园课程的性质和特点；掌握幼儿园课程设计的基本方法和基本原则。2、会针对幼儿特点选择合适的课程内容，并能进行科学合理的设计和编制。3、能运用课程理论对幼儿课程进行科学的分析和评价。教学重点：幼儿园课程的涵义、幼儿园课程设计的基本方法和基本原则教学难点：幼儿园课程的理解、幼儿园课程的设计教学课时：2课时主题一 对幼儿园课程的理解教学目标：让学生理解并掌握课程和幼儿园课程的涵义及幼儿园课程的性质和特点。教学重点：对幼儿园课程涵义的理解...
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 篇16：第7单元 主题二 幼儿园的教学过程与原则 教案-2023-2024学年《幼儿教育学》人民教育出版社陈幸军第三版第7单元 主题二 幼儿园的教学过程与原则 教案-2023-2024学年《幼儿教育学》人民教育出版社陈幸军第三版资料可供全国地区适用。
大致详情：主题二 幼儿园的教学过程与原则教学目标：理解幼儿园教学过程的概念。掌握幼儿园教学过程的基本因素和幼儿园的教学原则。3、初步具备运用幼儿园教学原则分析幼儿园教学实施情况的能力。教学重点：幼儿园教学过程的基本因素；幼儿园的教学原则；幼儿园教学实施情况的初步分析能力。教学难点：幼儿园的教学原则；幼儿园教学实施情况的初步分析能力。教学准备：幼儿园教学的录像、幼儿园教学的教学实录等。教学方法：录像分析法；案例分析法；讲解法；讨论法；谈话法等。教学课时：4课时教学过程：幼儿园的教学过程（一）幼儿园教学过程的概念【录像播放】： “我爱动画” （中班）的教学活动活动过程 第...
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  篇17：第6单元 主题二 幼儿园课程设计的基本原理 教案-2023-2024学年《幼儿教育学》人民教育出版社陈幸军第三版第6单元 主题二 幼儿园课程设计的基本原理 教案-2023-2024学年《幼儿教育学》人民教育出版社陈幸军第三版资料可供全国地区适用。
大致详情：主题二 幼儿园课程设计的基本原理教学目标：了解幼儿园课程的基本要素，掌握幼儿园课程设计的原理和方法教学重点：幼儿园课程设计的“目标模式”教学难点：幼儿园课程的设计教学准备：相关的背景资料和阅读材料。教学方法：讨论法、讲授法。教学课时：4课时教学过程：一、认识幼儿园课程的基本要素【提问讨论】写一份教案时，要考虑到哪几个方面？总结要点：学生回答并总结出教育活动所包括的基本要素——教学目标、教学内容、教学活动的组织及评价等。讲解：教案可以说是微观形态的“课程”。对于宏观形态的课程来说，它包括的基本要素也包括以上四个方面，即“课程目标、课程内容、课程实施和课程评价”。课程理...
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 篇18：高三物理目标985第7讲课后总结(word版教案)高三物理目标985第7讲课后总结(word版教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第七讲 杆、框模型重难点突破题型一 电磁感应中的力学和能量问题力学问题求解思路()电磁感应中的动力学临界问题的一般处理思路能量转化及焦耳热的求法能量转化做正功：电能 机械能，如电动机安培力做功 做负功：机械能 电能 焦耳热或其他形式的能量，如发电机求解焦耳热 Q 的三种方法①焦耳定律：Q = 2 。适用于电流、电阻不变②功能关系：Q = 客服安培力。适用于安培力不变③能量转化：Q = 其他能的减少量电磁感应中能量问题求解思路用法拉第电磁感应定律和楞次定律确定感应电动势的大小和方向画出等效电流，求出回路中电阻消耗电功率的表达式分析导...
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  篇19：高三物理目标985第8讲课后总结(word版教案)高三物理目标985第8讲课后总结(word版教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第八讲 弹簧模型重难点突破题型一 弹簧模型力学问题瞬时加速度问题与轻绳、轻杆不同，一端固定、另一端接有物体的弹簧，形变不会发生突变，弹力也不会发生突变动力学问题力可以改变速度的大小，也可以改变速度的方向。在牛顿运动定律的应用中，常常会出现物体在变力作用下，对物体的运动情况作出定性判断。处理此类问题的关键是抓住力或加速度与速度之间的方向关系，即同向加速，反向减速，而至于加速度变大或变小，只是影响速度改变的快慢，分析此类问题的一般步骤如下：如在分析自由下落的小球，下落一段时间与弹簧接触后的运动情况时，从它开始接触弹簧到弹簧被压缩到最短的过程中，加速度和速度的变化情况讨论如下（过程图示如...
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 篇20：高三物理目标985第5讲课后总结(word版教案)高三物理目标985第5讲课后总结(word版教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第五讲 电场中的力、功、能题型一 特殊方法求场强①补偿法：比如一个不完整的标准模型 A，补充条件，建立另一个容易求解的模型 B，并且模型 A 与模型 B 恰好组成一个完整的标准模型。这样，求解模型 A 的问题就变为求解一个标准模型与模型B 的差值问题。比如说将有缺口的带电圆环补全为圆环，或将半球面补全为球面，从而化难为易，求出完整的模型在某点所产生的场强大小，再减去补全部分所产生的场强大小，来进行求解。②微元法：将研究对象分割成许多微小的单位，或从研究对象上选取某一“微元”加以分析，从而可以化曲为直，使变量、难以确定的量转化为常量、容易确定的量。③对称法：利用带电体（如球体、薄板...
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 Tags：幼儿园,讲课,教案,精选,20篇
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