篇1：中职《影视后期制作（Premiere CC）》（电工版·2021）同步教学课件(共36张PPT)：1 视频编辑基本操作中职《影视后期制作（Premiere CC）》（电工版·2021）同步教学课件(共36张PPT)：1 视频编辑基本操作资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)影视后期制作 Premiere CC目录1.1 任务一 初识Premiere CC1.2 任务二 Premiere CC的影片制作流程1.3 任务三 Premiere CC的素材管理1.4 任务四 视频素材剪辑操作1.5 任务五 简单动画制作1.1 任务一 初识Premiere CC学习任务初步认识模拟视频与数字视频的特点，PAL制式和NTSC制式的特点与应用，常见的视频格式，初步掌握Premiere CC 2017的启动、新建项目、新建时间序列的方法，熟悉Premiere CC的工作界面。1. 视频编辑基本知识(1)数字视频...
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    篇2：4.1公民的基本义务（课件33张幻灯片+教学设计+练习+视频材料）4.1公民的基本义务（课件33张幻灯片+教学设计+练习+视频材料）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《公民的基本义务》教学设计课题公民的基本义务单元第二单元学科道德与法治年级八下学习目标1、知识目标：知道公民有哪些基本义务；了解国家利益的内容、国家安全的内容有哪些。2、能力目标：明确维护国家利益是每个公民义不容辞的责任。提高对税收的认识，依法纳税是公民的基本义务。3、情感态度和价值观目标：忠于宪法，维护宪法尊严；自觉做到学法尊法守法用法能力目标：提高遵守宪法和法律的自觉性，自觉维护宪法尊严，保障宪法实施。重点难点【学习重点】公民的基本义务有哪些。【学习难点】遵守宪法和法律；依法服兵役。教学辅助手段多媒体课件、《优化设计》教学过...
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   篇3：人教A版（2019）高中数学必修第二册教学课件：8.1 基本立体图形（2份）人教A版（2019）高中数学必修第二册教学课件：8.1 基本立体图形（2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件29张PPT。高中数学 一年级8.1基本立体图形8.1 基本立体图形（1）多面体一、生活中的立体图形空间几何体是由哪些基本几何体组成的？如何描述和刻画这些几何体的结构特征？1.多面体：一般地，由若干个平面多边形围成的几何 体叫做多面体 . 二、多面体与旋转体围成多面体的各个多边形叫多面体的面；棱面顶点相邻两个面的公共边叫多面体的棱；棱和棱的公共点叫多面体的顶点； 比如纸箱，金字塔，储物箱等物体都具有多面体的形状.2.旋转体：由一个平面图形绕它所在平面内 的一条定直线旋转所形成的封闭几何体 叫做旋转体 .这条定直线叫做旋转体的轴轴...
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   篇4：5.3《基本经济制度》第二课时 教学设计（表格式）+课件（27 张ppt内嵌视频 ）5.3《基本经济制度》第二课时 教学设计（表格式）+课件（27 张ppt内嵌视频 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：《基本经济制度（下）》教学设计教学目标核心素养目标从北京冬奥会的圆满成功中体会祖国的强大，激发爱国主义情感；通过学习我国的分配制度以及社会主义市场经济体制的优越性，提升对国家制度的认同感。情感、态度、价值观目标坚持和维护我国的基本经济制度，积极参与正当的经济活动，推动社会主义经济建设。能力目标综合运用本课理论与观点分析社会生活中的相关经济现象，依法有序参与经济生活。知识目标了解我国分配制度的内容，能够判断不同的分配方式；理解经济体制的含义和我国社会主义市场经济体制的优势。教材分析本课学习的主要内容是部编版《道德与法治》八年级下册第三单元第五课第三框“基本经济制度”中的第...
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   篇5：5.3《基本经济制度》第一课时 教学设计（表格式）+课件（11 张ppt内嵌视频 ）5.3《基本经济制度》第一课时 教学设计（表格式）+课件（11 张ppt内嵌视频 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：《基本经济制度》教学设计课题 基本经济制度 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八下课程标准 本课所依据的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是：“了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度。”学习 目标 通过对冬奥会赞助企业等经济案例的分析，学生认识到我国基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情，有利于促进我国生产力的发展。提升对我国经济形式、分配制度和社会主义市场经济体制的认同感。自觉坚持和维护基本经济制度，增强政治认同，培育科学精神。重点 公有制为主体，多种所有制经济共同发展。教学方法 启发式教学、情景式教学、探究式教学教学过程...
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  篇6：5.1 基本经济制度（第1课时） 教学视频5.1 基本经济制度（第1课时） 教学视频资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：初二年级道德与法制-基本经济制度（第1课时） 教学视频.mp4
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篇7：2020-2021学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册8.1基本立体图形（第一课时）教学设计2020-2021学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册8.1基本立体图形（第一课时）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：8.1.1基本立体图形（第一课时）(人教A版普通高中教科书数学必修第二册第八章)一、教学目标1. 通过计算机模拟或者利用实物概括出棱柱、棱锥、棱台的几何结构特征；?2.能用数学语言概述棱柱、棱锥、棱台的结构特征；3.能表示有关几何体以及进行棱柱、棱锥、棱台的分类。4.通过对棱柱、棱锥、棱台的学习，培养学生数学抽象、逻辑推理、直观想象等数学素养。二、教学重难点1.让学生观察大量空间实物及计算机模型，进而概括出棱柱、棱锥、棱台的结构特征；2. 会进行多面体的分类，表示；以及相关的底面， 侧面，侧棱，顶点等概念的理解。三、教学过程8.1. 1. 多面体、旋转体的概念的形成我们...
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   篇8：2020-2021学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册8.1基本立体图形(第二课时）教学设计2020-2021学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册8.1基本立体图形(第二课时）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：8.1基本立体图形（第二课时）(人教A版普通高中教科书数学必修第二册第八章)教学目标让学生了解一些常见的旋转体的概念，掌握圆柱、圆锥、圆台、球的形成过程及结构特征。了解简单组合体的概念及构成的基本形式。通过旋转体的形成过程，培养学生的空间想象能力和直观感知能力，培养学生直观想象、数学抽象等数学核心素养，同时本节课也使得学生了解平面图形形成空间图形的过程，使得学生适应由平面到空间的过渡，清楚地了解平面图形和空间图形的关系，本节课是高中立体几何的基础。借助于实物，几何画板等信息技术，在圆柱、圆锥、圆台、球的生成过程中，抽象出它们的组成要素，并描述旋转体的结构特征。通过观察，分析，类比能力，...
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