【课例评析】从形象走向情志—高中语文第三单元9.2《项脊轩志》自读课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【课例评析】从形象走向情志—《项脊轩志》自读课教学设计【学习情境】“书斋里的文化观”主题研讨会将在我校召开，本次研讨会议程：第一，各班级抽取“书斋文化”相关的文学作品进行阅读汇报展示；第二，论文成果分享研讨，探寻书斋情节背后的中华文化基因。通过抽签，本班的阅读汇报篇目为归有光的《项脊轩志》。围绕“项脊轩”，这次会包需要完成四项任务（具体任务见上表），请同学们以学习小组为单位，根据阅读体验和兴趣，任选一个任务汇报展示。希望同学们认真阅读文本，充分交流后形成报告。活动一：“项脊”之境——绘制“项脊轩景”具体要求：（1）写上你为画面所拟写的名称；（2）在画面的留白处写上对应的原文语句；（...
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