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智慧教学设计的案例(19篇)
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资料标题 |
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5 智慧广场——图形排列的周期问题 教学设计青岛版六三制二年级下册 |
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《谁画的鱼最大》 “三维四段”美术教学设计案例（表格式） 小学美术一年级 |
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2.1知识与智慧 教学设计 |
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岭南社版七年级美术上册《8 幽默智慧的漫画》教学设计（表格式） |
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【案例分析】爱的四部曲——团体辅导方案设计 |
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其他版本五年级上册“三维四段”音乐教学设计案例 小河的回答（表格式） |
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人音版七年级上册《彝族舞曲》教学案例设计 |
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教学案例《高亢的西北腔》 |
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部编二上语文 第五单元 故事里的智慧 作业设计 |
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10.《纸的发明》分层作业优秀设计案例（含答案） |
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10、沙滩上的童话 教学案例 +反思 |
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17 《昆明的雨》学习案例——设计昆明城市明信片 |
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沪教版八年级美术下册《3、幽默与智慧的艺术》教学设计 |
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中考作文复习备考：“问题引领，说写结合”写作教学案例 设计 |
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【大单元教学设计】智慧体育背景下小学四年级《足球5V5实战比赛》主题大单元教学计划 |
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辽海 版四年级美术下册《第1课 故事中的智慧》教学设计 |
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辽海 版四年级美术下册《第1课 故事中的智慧》教学设计 |
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岭南社版七年级美术上册《8 幽默智慧的漫画》教学设计 |
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【案例分析】提高初中主题班会课有效性的教学策略 |
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5 智慧广场——图形排列的周期问题 教学设计青岛版六三制二年级下册资料可供青岛市地区适用。
大致详情：5 智慧广场——图形排列的周期问题 教学设计一、教学目标结合具体事物，感受生活中的周期现象，初步感受数学与生活的密切联系。通过观察、猜测、操作等活动，发现图形的排列规律，初步认识图形的排列周期。能根据图形的排列规律，解决简单的实际问题，培养初步的观察、分析、推理能力。培养发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识。二、教学重难点重点：发现图形的排列规律，解决简单的实际问题。难点：能根据图形的排列规律，解决简单的实际问题。三、教学准备教师准备多媒体课件、实物投影；学生准备学具（不同颜色的图形卡片）。四、教学过程（一）导入新课，揭示课题猜一猜。（教师出示一个圆形和一个...
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