篇1：7 妈妈睡了 教学设计7 妈妈睡了 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：7 妈妈睡了【教学目标】1．认识“哄、先”等12个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等8个字，积累“的”字短语，会写“明亮、故事”等4个词语。2．正确、流利地朗读课文。3．通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。【教学重点】1．认识“哄、先”等12个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等8个字，积累“的”字短语，会写“明亮、故事”等4个词语。【教学难点】通过关键词句，体会妈妈与孩子之间美好的爱。【教学准备】课件ppt，教材、配套练习册【教学时间】2课时第一课时【课时目标】1．认识“哄、等”等7个生字，会写“哄、先”等4个字，积...
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  篇2：7妈妈睡了 教学设计7妈妈睡了 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：7妈妈睡了 教学设计教学目标1.认识“哄、先”等14个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等7个字，积累“明亮的眼睛”等短语。2.能正确、流利地朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的3.体会妈妈与孩子之间的爱。感受母爱，懂得关爱父母。教学重难点1.会写本课8个生字，理解课文的主要内容2.通过关键词句，深刻体会妈妈与孩子之间的爱 。教学过程一、导入1.师：（课前播放《世上只有妈妈好》歌曲）同学们，刚刚我们又再次聆听了《世上只有妈妈好》这首感恩妈妈的歌曲。母爱是伟大的，有了妈妈，便不会害怕，不会恐惧，即使有再多的困难，妈妈也会给你一个温暖的港湾。那有位小作者也同样有着这样一位...
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   篇3：7 妈妈睡了 教学设计7 妈妈睡了 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 妈妈睡了（1）设计: 审核: 执教: 使用时间：学习目标：1、认识 “哄、先”等12个生字，读准多音字“发”。2、正确、流利地朗读课文。3、通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。学习重点: 通过关键词句，体会妈妈与孩子之间美好的爱。学习难点: 通过关键词句，体会妈妈与孩子之间美好的爱。教学过程:（结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 《妈妈睡了》讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了...
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   篇4：7妈妈睡了 教学设计7妈妈睡了 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：7妈妈睡了 教学设计教学目标1.认识“哄、先”等 13个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等 7个字，积累“的”字短语，会写“明亮、故事”等 4个词语。2.正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。感受母爱，同时懂得关爱父母。4、帮助学生感受母爱，同时懂得关爱父母。教学重难点1、正确认读、书写生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、品味语言，感受课文的内涵教学过程一、直接导入，揭示课题今天我们学习第 7课《妈妈睡了》。齐读课题。从课题上知道讲的是谁？（妈妈）妈妈怎么样？（妈妈睡了），合起来，谁怎么样？《妈妈...
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  篇5：7妈妈睡了 教学设计7妈妈睡了 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：7妈妈睡了 教学设计教学目标1.认识“哄、先”等13个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等7个字，积累“的”字短语，会写“明亮、故事”等4个词语。2.正确、流利地朗读课文。3.通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。教学重难点通过关键词句，体会妈妈与孩子之间美好的爱。教学过程一、激趣导入，揭示课题1.出示课件，听唱歌曲《世上只有妈妈好》，播放一组具有浓浓亲情的图片，随着美妙的音乐和感人的画面，将学生带入课文的情境之中。导语：同学们，这首歌是不是勾起了你许多美好的回忆？这首歌是唱给全天下的妈妈的。听了这首歌曲，你们愿意把自己的妈妈介绍给大...
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   篇6：7妈妈睡了教学设计7妈妈睡了教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：7妈妈睡了教学设计教材分析：《妈妈睡了》这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感，描述的是一幅宁静温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了，她沉沉地睡着，呼吸那么均匀。孩子静静的看着熟睡的妈妈，看得那么投入，那么动情。课文表达的是母子之爱：孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩子观察时的想象来反映的。课文的字里行间都流露着深切的母子情。学情分析：有一种爱能洞穿人生的铜墙铁壁，有一种付出即使付出生命也在所不惜，这就是母爱。而如今，太多的“小皇帝”、“小公主”享用着甚至挥霍着母爱，自己却浑然不觉。本文以一个孩子的所见所闻所感感受着母爱，情真意切，语...
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   篇7：7妈妈睡了教学设计7妈妈睡了教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：7妈妈睡了教学设计教学目标：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确认读本课13个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。3、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。教学重难点：1、识字学词。2、采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。教学过程一、预习展示目标定向1、创设情境：师：同学们，你们观察过妈妈睡觉时的样子吗？今天，我们学习要学习的《7.妈妈睡了》课文中的小主人公，就在观察妈妈睡觉时发现了秘密。下面我们就用“抓关键词，将母爱表达具体”的方法来寻找秘密吧！2、预习展示，目标定向：睡梦中的妈妈是什么样的？生：自...
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  篇8：7 妈妈睡了 教学设计7 妈妈睡了 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《妈妈睡了》教学设计教材分析本文讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了，看着熟睡的妈妈，孩子觉得她很美丽，很温柔，同时也感受到了妈妈的辛苦与劳累。通过孩子观察熟睡中的妈妈的举动，我们感受到了他对妈妈满满的爱；而通过孩子观察时的想象，我们也体会到了妈妈对孩子深深的爱。本文以一个孩子的所见、所感来表达母爱，情真意切，语言朴实，教师在教学中要尽引导学生走进文本，体味亲情的美好，还要引领学生体会现实生活中无微不至的亲情，学会感恩，懂得回报。本课是第三单元最后一篇课文，第三单元的课文都是以“儿童生活”为主题的，教学重点是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”“借助词句，尝试讲述课文内容”。本单元的...
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 篇9：7 妈妈睡了 教学设计7 妈妈睡了 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《妈妈睡了》教学目标：.认识“哄、先”等12个生字，读准多音字“发”会写“哄、先”等8个字，积累“的”字短语，会写“明亮、故事”等4个词语。正确、流利的朗读课文，通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。教学重点：通过关键词句体会妈妈与孩子之间美好的爱教学过程：一、谈话导入，揭示课题。你们平时观察过自己的妈妈吗？让学生说说自己妈妈的样子。出示课题《妈妈睡了》教师提：示朗读时声音要轻柔一些，才不会吵醒妈妈初读课文，整体感知朗读第一自然段，随文识字认读生字“哄”，让学生分析字形结构，说说“哄”为什么是口字旁，学生说完后，师作总结，多数与...
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 篇10：3植物妈妈有办法教学方案（2课时）3植物妈妈有办法教学方案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《植物妈妈有办法》教学方案教材分析本文是一篇经典的儿童诗，主要介绍自然界中三种植物传播种子的不同方式，本文语言浅显，节奏轻快，朗朗上口，契合儿童内在的语感，是一篇训练学生朗读、培养学生语感的优秀文本。教学时，引导学生在读中感悟的基础上，联系实际，创设情境，激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣，培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯。教学目标1.认识“植、如”等12个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个字，会写“办法、如果”等8个词语。2.正确流利地朗读课文；背诵课文。3.理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。有能力的...
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  篇11：【新课标】二年级上册第一单元第七课时植物妈妈有办法单元教学设计【新课标】二年级上册第一单元第七课时植物妈妈有办法单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第7课课题：植物妈妈有办法（第一课时）内容分析：《植物妈妈有办法》是一首讲述植物传播种子的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，以富有韵律感的语言，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。从植物妈妈的办法中，能感到大自然的奇妙，激发学生了解更多的植物知识的愿望，培养学生留心观察身边事物的习惯。核心素养目标： 文化自信：引导学生了解“四海为家”“降落伞”“纷纷出发”“带刺的铠甲”等词语在课文中的含义，感受语言的趣味，了解植物传播种子的方法。 语言运用：指导学生准确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 思维能力：培养学生的观察力、想像力、语言表达能力和自主识...
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   篇12：3.植物妈妈有办法 （2课时）教学设计3.植物妈妈有办法 （2课时）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《植物妈妈有办法》第二课时脚本教学目标：1、了解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。2、能够背诵课文2、3、4小节，并进行简单的仿写。教学重点：能够背诵课文2、3、4小节。教学难点：进行简单的小节仿写。教学过程：一、导入同学们，大家好，今天我们继续来学习《植物妈妈有办法》的第二课时。二、出读感知1、师：请同学们跟着录音朗读课文，用横线画出文中提到的植物。让我们开始吧。（学生全文朗读）师：是的，课文第2、3、4小节分别提到了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物。2、（出示第一小节，植物旅行四个字用红色字体标出）师：同学们，“牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？”这里...
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 篇13：3.《植物妈妈有办法》教学设计（2课时）3.《植物妈妈有办法》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《植物妈妈有办法》教学设计【教学目标】1．认读生字，了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方法。2．体会文章的情趣，有感情地朗读课文。背诵课文。3．激发学生观察植物，了解植物知识，探究植物奥秘的兴趣。【教学重难点】1．体会文章的情趣，有感情地朗读课文，背诵课文。2．理解、积累并运用词语。【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、谈话导入，揭示课题1．同学们，植物王国里有许多千姿百态的植物，那里发生了不少有趣的故事。今天，老师给大家带来了一个故事——《植物妈妈有办法》。（板书课题：植物妈妈有办法）2．齐读课题。二、初读课文，整体感知1．教师范读《植物妈妈有办法》，学...
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   篇14：3.植物妈妈有办法教学设计（表格式）3.植物妈妈有办法教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年度第一学期学案设计课题名称植物妈妈有办法课时2授课时间月日课标要求1.学习独立识字。写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。3.学习用普通话正确、流利、有感情得朗读课文。4.诵读儿歌、儿童诗和浅近得故事，展开想象，获得初步得情感体验，感受语言得优美。背景分析本文是一首讲述植物传播种子得诗歌，全诗共5节，按照“提出问题—具体介绍—提示观察”得思路展开。本文的突出特点是拟人手法的运用，把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”写。这首诗的语言还有一个特点，就是灵活多样。...
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  篇15：1 小蝌蚪找妈妈 教学设计1 小蝌蚪找妈妈 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蝌蚪找妈妈》教学设计教学策略1.认写字词本课要求会认读的生字有14个，多音字“教”的读音要读准。可借助拼音重点认读“捕、迎、顶、披”，需要强调“捕”的声母是b，不要错读成pǔ；“迎、顶”的韵母是ing，是后鼻音。这些字都可在本课的词语中认读，如“池塘、脑袋、灰色、捕食、迎上去、阿姨、宽嘴巴、乌龟、头顶上、披着、鼓着”等，需要强调的是“袋”在“脑袋”一词中读轻声dai，而在“袋子、袋鼠”中读四声dài，可见“袋”在词尾有时读轻声，如“口袋”，有时不读轻声，如“衣袋、麻袋”。借助课文插图，读一读生字，认一认事物，将识字与认识事物联系起来。借助动作演示，识记动词。如认读“捕、迎、披”3个生...
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  篇16：1 小蝌蚪找妈妈 教学设计1 小蝌蚪找妈妈 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文二年级上册1《小蝌蚪找妈妈》教学设计【学习目标】1.借助汉语拼音认识“塘、脑、袋、灰、”等15个生字，读准“教”的读音。认读“池塘、脑袋、阿姨”等词语。2.会写10个字，重点写正确“跳”。3.通过动作演示和生活实际理解“迎”、“追”的意思，会用“披、鼓、露、甩”这4个动词说话。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，丰富语言运用。4.图文结合，初步认识小蝌蚪和青蛙的外形特点，发现小蝌蚪的变化，了解青蛙一生的变化，提升逻辑思维，讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。5.通过分角色朗读和表演故事，激发学生对动物的保护之情，培养学生对自然科学的兴趣，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅...
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 篇17：【新课标】二年级上册第一单元第八课时植物妈妈有办法单元教学设计【新课标】二年级上册第一单元第八课时植物妈妈有办法单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8课课题：植物妈妈有办法（第二课时）内容分析：《植物妈妈有办法》是一首讲述植物传播种子的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，以富有韵律感的语言，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。从植物妈妈的办法中，能感到大自然的奇妙，激发学生了解更多的植物知识的愿望，培养学生留心观察身边事物的习惯。核心素养目标： 文化自信：了解植物是怎么传播种子的，激发学生了解植物知识，探究大自然奥秘的兴趣，把向书本和向大自然学心结合起来。 语言运用：在读中感悟课文的韵律美，了解课文介绍的植物传播的知识。 思维能力：了解植物传播种子的方法，看懂图、理解诗句的意思。背诵课文。...
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    篇18：1小蝌蚪找妈妈 教学设计1小蝌蚪找妈妈 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1小蝌蚪找妈妈 教学设计教学目标1.了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化，知道它是捉虫能手，懂得应该保护青蛙。2.学会本课的 14个生字，认读多音字“教”的两个读音，会写课文中 10个生字。理解“蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉食、乌龟、碧绿、肚皮、低头等词语的意思。3.会分角色朗读课文。教学重难点1.学习生字词,能分角色有感情地朗读课文，懂得青蛙是捉害虫的能手，懂得保护青蛙人人有责。2.认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。3.指导学生正确流利、有感情地朗读课文。教学过程一、导入新课同学们，今天和我们一起上课的还有一位神秘的小伙伴，想认识吗？来睁大眼睛，...
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  Tags：植物,妈妈,教学设计,精选,18篇
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