小学劳动课教学设计一等奖（精选11篇）

勤以修身，俭以养德 教学设计 小学主题班会资料可供全国地区适用。

大致详情：【小学主题班会素材】勤以修身，俭以养德【小学教学目标】1.认知目标：知道粮食来之不易，要珍惜粮食。2.情感目标：认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事情，积极参与到勤俭节约的行动中。3.能力目标：用自己的实际行动，从小事做起，从我做起，从现在做起，养成勤俭节约好习惯。4.家校共育目标：营造节约使用资源的家庭氛围，培养学生勤俭节约的品质。一、知不易 懂勤俭【教师解说】最近，老师发现同学们早午餐时的剩菜剩饭特别多，有的同学说因为不想吃，所以倒掉了；还有的同学说，饭菜是自己花了钱的，想怎么处理就怎么处理；更有的同学说，现在我们生活不缺吃不愁穿，不用在意这点剩菜剩饭……白花花的米饭、新鲜...

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《学校地震灾害自救》教学设计 小学班会资料可供全国地区适用。

大致详情：《学校地震灾害自救》教学设计一、活动目标1．了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护方法。2．通过模拟演练掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。3．通过活动，提高学生安全意识，培养学生热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。二、活动准备课件、视频三、活动过程（一）激情导入1. 教师播放汶川大地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，2008年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。（看完这个视屏后你有什么...

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《网络搜索》 教学设计 小学综合实践活动资料可供全国地区适用。

大致详情：《网络搜索》教案教学目标：知识与技能：1. 学习使用网络搜索引擎进行信息检索。2. 掌握基本的搜索技巧和策略，如关键词选择和搜索结果的筛选。3. 学会评估搜索结果的可靠性和准确性。过程与方法：1. 培养学生的信息获取和处理能力。2. 培养学生的合作学习和交流能力。3. 培养学生的自主学习和解决问题的能力。情感态度与价值观：1. 培养学生正确使用网络搜索的意识和态度。2. 培养学生对信息的评估和筛选的能力。3. 培养学生的团队合作和分享的精神。教学重难点：教学重点：1. 学习使用网络搜索引擎进行信息检索。2. 掌握关键词选择和搜索结果的筛选技巧。教学难点：1...

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《学会合作》—— 教学设计 小学主题班会资料可供全国地区适用。

大致详情：《学会合作》——小学主题班会教学设计课时1 课时类型主题班会教具皮球、PPT班会概况学情分析在小学阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须具有的基本心理品质，然而目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。设计理念我们的教育是为了培养适应社会和时代需要的人才，而未来的社会既是一个竞争的社会，更是一个需要合作的社会。随着现今社会竞争领域的日益普及，校园内学生间的竞争冲突也日益突现。不少同学在学习上各自为战，在日常生活中和其他同学“合不来”，不懂得如何与他人共处共事，甚...

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小学班会课 集体和我 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：集 体 和 我——小学班会课教学设计活动目标1.懂得每个人都是集体中的一员，都是整个集体的主人，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。2.要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。活动准备　　1.本班在各项班级活动中获得的奖状、荣誉证书等。2.参加集体活动的照片。3.广播操比赛、运动会、歌唱比赛的视频片段。4.动画片《三个和尚》。活动形式看动画、听故事、讨论、队员采访等形式。活动过程一、激趣导入：1.出示本班所获得的奖杯、奖状、证书、激发兴趣。教师：同学们，老师今天带来了许多有纪念性的东西，你们看看，这些都是什么？2.引导边看边回忆。通过回忆，...

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小学主题班会 会独立，懂思念 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：【班会设计】会独立，懂思念——主题班会教学设计绘本分析《我要找妈妈》是一个欢快的、夹杂着淡淡思念的温暖故事，通过一个离开妈妈的小老鼠的有趣生活，让有同样经历的小读者从内心温暖起来，并给家长们提供了一个好的方法，轻松引导孩子远离分离焦虑。这个故事中的很多情节都是孩子所熟悉的，节奏欢快，趣味性强，特别适合家长和孩子进行亲子表演。“我要找妈妈”，相信每个孩子都说过这样的话。围绕着思念妈妈，主人公小老鼠阿瑟在游戏和等待中内心不断地发生着变化：思念、期待、失望、雀跃、欢快，而这些微妙的变化都通过它丰富的表情流露出来，缓缓流进每个孩子的内心，引起他们情感上的共鸣。故事画面大量使用了温暖、柔和的色彩，线...

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小学心育课教学设计：与“细心”交朋友资料可供全国地区适用。

大致详情：小学心育课教学设计：与“细心”交朋友教学目的：1、知识与能力：引导学生提高学习学习细心的意识与能力，学会细心。2、过程与方法：在活动体验过程中使学生们意识到细心的重要，掌握细心的方法；在帮助别人解决问题的过程实现自我教育。3、情感态度与价值观：树立细心是一种好习惯的意识，让学生们愿意细心地去学习做事。教学重点：在活动体验中掌握细心学习、做事的方法。教学难点：体验过程中学会细心的方法，在反思中明确自己要想做到细心要从哪方面做起。教学形式：活动中明理、体验中感悟。教学时间：40分钟教学年级：三年级课前准备：问卷调查、文具及教学课件PPT等教学内容与步骤：一、团体热身阶段：（...

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小学综合实践-C1跨学科学习活动设计-学习活动设计方案+成果及点评【2.0微能力一等奖】资料可供全国地区适用。

大致详情：小学综合实践-微能力 2.0 认证C1 跨学科学习活动设计1．学习活动设计方案2．学生成果及点评撰写：Z J【获奖作品】《综合实践活动——中国传统节日》跨学科学习活动设计方案学校 XX小学 教师 Z J中华传统文化博大精深，是我们祖先留下的宝贵智慧结晶。三年级下册的第三单元就是以“中华优秀传统文化”为主体，让学生展开学习，而中国传统节日，则是中华民族悠久的历史文化的重要组成部分。在课堂中让学生了解传统节日的时间、来历、习俗和相关故事，可以结合美术学科，通过画图、手抄报主题说等形式让学生梳理知识，激发学生学习的兴趣。再结合音乐学科，唱明一唱有关传统节日的歌曲...

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小学心理健康课《贵在坚持》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：小学心理健康课《贵在坚持》教学设计设计理念：随着社会的发展，孩子们享受着来自社会、家庭的温暖，在温暖舒适的羽翼保护之下，他们变得较为脆弱，往往一遇到困难就选择放弃或者逃避。因此，通过本节心理课，让学生在困难面前学会坚持不懈对于塑造优良人格具有重大意义。教学目标：知识与技能：让学生认识坚持是在遇到困难后打开成功之门的钥匙。过程与方法：通过分析讨论、创设情境，让学生发现坚持的方法。情感态度与价值观：树立学生克服困难，坚持不懈的态度。教学重点：让学生认识到坚持对成功的重要性。教学难点：让学生掌握坚持的方法。教学时间：1课时，40分钟。教学对象：六年级小学生。教学过程：一 、欣赏...

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小学篇：复课生活，从“心”开始教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：小学篇：复课生活，从“心”开始教学设计【设计理念】《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中指出心理健康教育的具体目标之一提高自主自助和自我教育能力，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。小学三、四年级的学生正处于身心快速发展的阶段，思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，情绪容易受情境影响，而情绪调控能力不足。根据疫情防控要求，学生经历了线上和线下学习模式的切换，给学生的学习生活带来了挑战，为了让学生尽快适应复课学习生活，本节课计划从转换观念，树立积极的思维，寻找积极的能量，调节身心状态，为学生心理成长赋能。【教学目标】认知目标：了解复课后自己的感受和面对的...

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小学心育课教学设计：管住自己不费劲资料可供全国地区适用。

大致详情：小学心育课教学设计：管住自己不费劲【活动目标】通过活动，锻炼学生的自控能力，使学生能有意识地控制自己的行为。训练学生管住自己的能力。【活动准备】课件、小品《烦恼》视频、学生平时的表现（包括好的和不好的）、自编拍手歌、心理测试纸和一周计划（每人一张）【活动对象】小学低年级学生【活动过程】　　一、导入：　　师：上课。　　生：老师您好！　　师：你们认错人了，我不是*老师，我是你们的新朋友“知心姐姐”，很高兴认识你（跟几个学生握手，大声地告诉大家），我是——知心姐姐。我有一个朋友叫小杰，他告诉我他很烦恼，想知道是什么烦恼吗？让我们一起去看看吧！（播放视频）　　课间，小杰一个人呆呆地坐...

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