篇1：第12课《纪念白求恩》课堂教学实录 （教学设计）2023-2024学年统编版语文七年级上册第12课《纪念白求恩》课堂教学实录 （教学设计）2023-2024学年统编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《纪念白求恩》课堂教学实录师：上课！同学们好！生：（起立）老师好！师：谢谢！请坐。这节课我们学习毛泽东的名作《纪念白求恩》。首先，我希望你们能解放你们的双手，手可以随意地摆放，手中还要有笔，这就是学习的姿态。好，我们开始课堂学习，我的教学关键词是“教你们阅读”。请大家读一读单元教学要点，读起来。【PPT】单元教学要点理想光辉、人格力量把握文意、理清思路学习默读、学习批注划分层次、抓关键句（生齐读）师：这就是我们的单元训练目标，在本课的教学中呢，同学们都要实践这些技能，这就叫训练。【PPT】本课训练活动阅读：文思分析细读：文段品味背读：文句背诵本课有三个活动：...
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   篇2：【校本研修活动设计模板】小学统编版语文阅读教学课例研讨--第12课《坐井观天》课堂实录+教学设计工具表【校本研修活动设计模板】小学统编版语文阅读教学课例研讨--第12课《坐井观天》课堂实录+教学设计工具表资料可供全国地区适用。
大致详情：一案组内协同修改意见：教学一案过于简单，重点不突出，目标不明确。要讲的知识太多太杂乱。没有突出学生的主体作用问题的设计，未能充分启发了学生的创造性思维;整堂课设计层次不够分明、布局不够合理。课例研讨“六步”教学设计工具（二案）学科 语文 执教课题 《坐井观天》执教班级 ｘｘ班 执教教师 时间 年 月 日研讨主题 小学语文阅读教学——随文读写练笔之挖掘文本空白点研讨地点 ｘｘ小学研修教师研讨主题概述 分角色朗读课文，让学生能够读懂、读好小鸟与青蛙的语气； 教师要多进行一些趣味性教学，加强学生的学习积极性； 作为语文教师，应当加强学生的读、说训练，让学生在读、说的过程中学...
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  篇3：第16课 展示与评价多媒体作品 教学设计 2022—2023学年滇人版（2016） 信息技术 七年级下册第16课 展示与评价多媒体作品 教学设计 2022—2023学年滇人版（2016） 信息技术 七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第16课《展示与评价多媒体作品》教学设计一、教学目标1.学会演示文稿的放映及设置，学会演示文稿文件的保存；2.了解多媒体作品基本评价标准，能对多媒体作品进行赏析评价。二、教学重难点1.教学重点：学会演示文稿的放映及设置，学会演示文稿文件的保存。2.教学难点：学会演示文稿的放映及设置，学会演示文稿文件的保存。三、教学过程（一）导入新课演示文稿做好了，掌握一些播放的技能和技巧可以帮你做一场漂亮的讲解。那么如何设置演示文稿的放映呢？（二）新课讲授1.设置投影片放映方式PPT演示文稿制作完成后，有的由演讲者播放，有的让观众自行播放，这需要通过设置幻灯片放映方式进行控制。①执...
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  篇4：第20课 清朝君主专制的强化 教学设计+课堂练习（含解析） 七年级历史下册同步（部编版）第20课 清朝君主专制的强化 教学设计+课堂练习（含解析） 七年级历史下册同步（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第20课 清朝君主专制的强化 教学设计 教学分析 【新课标】内容要点：通过了解清朝加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端。认知提示：理解中国古代君主专制中央集权制度的发展趋势。解读：中国古代君主专制中央集权的政治体制，至康乾盛世时达到顶峰。军机处的设立，文字狱与文化专制，就是清朝君主专制强化的具体体现。康乾盛世取得的辉煌成就，大都与君主高度集权有关，但君权的极端强化，也预示着君主专制体制即将走到历史尽头。在君主专制统治下，吏治腐败，军备废弛，贫富分化十分严重，社会矛盾不断激化，加之西方殖民者不断侵扰，中国出现了近代前夜的危机。【教材分析】《清朝君主专制的强化》...
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   篇5：第21课 清朝前期的文学艺术 教学设计+课堂检测（含答） 七年级历史下册同步（部编版）第21课 清朝前期的文学艺术 教学设计+课堂检测（含答） 七年级历史下册同步（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第21课 清朝前期的文学艺术 教学设计 教学分析 【新课标】内容要点：通过了解小说、戏曲的繁荣，知道明清时期文学艺术的特色；认知提示：理解文学是一定社会政治、经济的反映，同时文学的发展、繁荣又是以一定社会政治、经济为基础的。解读：随着君主专制的强化、商品经济的繁荣和市民文化的兴起，清朝的文学艺术取得了很大的成就，小说创作大放异彩。《红楼梦》是我国古代最优秀的古典长篇小说。具有很高的艺术水平，在中国乃至世界文学史上占有重要地位。清代的戏剧剧种有了新发展，以《长生殿》和《桃花扇》为代表的昆曲艺术在清朝前期发展到顶峰;四大徽班进京后，京剧形成并不断创新，成为最主要剧种。【教材分...
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     篇6：部编版语文九上《水浒》阅读展示交流课（教学设计+课件（46张PPT）+音乐图片素材）部编版语文九上《水浒》阅读展示交流课（教学设计+课件（46张PPT）+音乐图片素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：《水浒传》阅读指导课课堂实录激情导入，创设氛围。上课！同学们好，请坐！同学们，一曲《英雄的黎明》伴着我们走进今天的课堂，从小到大，我们看到听到过无数的英雄，每个人的心中都有自己对于英雄的定义。但是时代往往会赋予英雄特殊的时代性，今天老师要带着大家穿越千年的时空，回到古代，去看看古人眼中的“英雄”是怎样的。首先我们来看看三国时期刘邵对于英雄的定义。请大家和老师齐读这段话。【出示屏显】何为英雄？古人云：夫草之精秀者为英，兽之特群者为雄。是故聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄。——刘邵《人物志》刘邵的这段话古往今来得到了众人较高的认可，由此可见，英雄不仅要聪明有智慧，还要有胆量有魄力。上个...
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篇7：四史进课堂 信息技术 五上第3课查找信息 教学设计+课堂实录+西沃白板课件四史进课堂 信息技术 五上第3课查找信息 教学设计+课堂实录+西沃白板课件资料可供全国地区适用。
大致详情：查找信息教学设计学科：信息技术 授课年级：五年级 讲课题目：第3课查找信息章节名称 第1单元计算机网络第3课查找信息 学时 1课标要求 1.初步学会使用浏览器浏览信息； 2.能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。内容与学情分析 内容分析 本节课是小学信息技术五年级上册“第1单元计算机网络”的《第3课查找信息》，这个单元学生开始学习网络的相关知识。在前两课里已经教学了计算机网络的一些基础知识，这节课主要教学搜索引擎的使用方法，激发学习、使用互联网获取信息的兴趣，逐步培养学生使用搜索引擎快速查找需要信息的能力，为今后的学习和生活提供便利，增强对信息技术学习的兴趣。...
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  篇8：《乡土中国》整本书阅读批读展示评价课教学设计《乡土中国》整本书阅读批读展示评价课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《乡土中国》整本书阅读批读展示评价课教学设计一、课程分析普通高中语文课程标准（2017版）指出，整本书阅读与研讨任务群的学习目标包括：“在阅读过程中，探索阅读整本书的门径，形成和积累自己阅读整本书的经验……用自己的语言撰写全书梗概或提要、读书笔记与作品评介，通过口头、书面形式或其他媒介与他人分享。”分享能够刺激学生更好地阅读，分享时，观点、方法的碰撞，也能帮助学生在阅读中有更深、更广的收获。设置批读展示评价课，一方面可以展示学生的批读成果，为其进一步研读文本打下基础，另一方面，教师也能从中发现学生学习的不足之处并加以引导、帮助，巩固学生的阅读成果。二、教材分析《乡土中国》是社会学大师...
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