篇1：小学体育与健康 跳跃公开课 教学设计 （表格式）小学体育与健康 跳跃公开课 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：东莞市中小学体育与健康课时计划（水平 一 ， 二 年级）. 跳跃 单元（模块）第1 课时 单脚、双脚跳 教学设计设计思路 本着以学生为主体，教师为主导的原则，教师在授课过程中应关注学生的学习状态，引导学生积极参与课堂，把握重点难点。教师利用讲解、示范、练习和纠错使学生学会课程主要内容，充分发挥学生的主体作用，并且通过竞赛，提高教学质量。学情分析 本节课的教学对象是水平一、二年级学生，此阶段的学生思维活跃，喜欢好动，对新鲜的事物比较感兴趣，具有一定的知识储备和探索精神，在此前有着走、跑、跳、投的基础。此基础上对跳跃动作进行学习，可以使学生的下肢力量以及动作的协...
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  篇2：人教版七年级体育《原地侧向推实心球》教学设计（公开课教案）人教版七年级体育《原地侧向推实心球》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级体育 水平四《原地侧向推实心球》教学设计【指导思想】本次课的设计根据七年级学生的特点始终围绕“以学生为主体，教师为主导”这个中心。在教学过程中，通过组织各种辅助练习、分解练习，降低了技术的难度，提高成就感，引导学生一步一步循序渐进，在不知不觉中学会原地侧向推实心球技术动作。设计了学生喜欢且简单易操作的各种抛球，达到活跃课堂气氛、发展学生合作探究的能力，培养学生自主学习、自我评价能力。投实心球是中考项目，本次教学为原地双手头上前掷实心球技术做铺垫。【学情分析】本课参与对象是水平四七年级的学生。七年级学生由小学刚步入中学是发展身体素质、学习运动技能的重要时期。具有一定的动手能力，并...
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  篇3：人教版八年级体育《耐久跑：多种形式中长跑》教学设计（公开课教案）人教版八年级体育《耐久跑：多种形式中长跑》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级体育 水平四《耐久跑：多种形式中长跑》教学设计【指导思想】本课遵循体育教学规律，以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，培养学生的终身体育意识。同时重视学生团结协作能力的培养，提高团队合作精神，从而促进学生的身心健康，为终身体育打下基础。【教材分析】八年级耐久跑的教材是以多人一组的分层追逐跑、300-500米重复跑、男生1000米/女生800米全程跑、自行设计的1200-1500耐久跑练习为主，辅以上肢力量、腰腹力量、腿部韧带拉伸等体能练习来发展学生的耐久跑能力。耐久跑在田径运动中是以较长距离为单位的计时跑，是一种持续时间较长，运动负荷较大的有氧运动，其动作特征是两腿不间断地交替...
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  篇4：投掷五年级体育公开课教学设计（表格式）投掷五年级体育公开课教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级体育公开课教学设计(水平三)授课： 年级：五年级 班 时间： 课题： 我运动 我健康 我快乐教学目 标 1、学习各种投掷实心球的技术，提高投掷能力。2、通过游戏《传球接力》，使学生熟悉实心球的球性，培养学生的球感。3、通过《手推车》、《负重接力》游戏发展学生上肢和腹肌力量。4、通过反应游戏提高灵活、机警的应变能力。5、培养团结协作的团队精神。教学内容 投掷实心球①掷实心球；②《传球接力》；③《手推车》；④《负重接力》⑤《应变游戏》结构 时间(分) 教 材 内 容...
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  篇5：《加速跑》体育课教学设计《加速跑》体育课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《加速跑》教学设计一、指导思想： 本课本着“健康第一”，以“学生发展为中心，重视情感体验”为目的的指导思想。结合高中生心理及生理变化的特点，利用现有资源，充分发挥学生的主观能动性和创造性，促使学生在自觉、轻松的环境中进行体育锻炼。培养学生的自主学习和相互合作能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的情感意识，满足其生理、心理需要和亲身体验的欲望，为终身体育打下良好基础。二、教学目标：1、认知目标：通过学习，了解加速跑的基础知识，培养学生良好的体育锻炼习惯。2、技能目标：掌握加速跑的基本技能和方法，提高学生加速跑的技术水平。3、情感目标：培养学生勇敢、顽强的优良品质，增强学生的合作意识...
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  篇6：体育三年级《素质必修协调性练习》公开课教学设计体育三年级《素质必修协调性练习》公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1、授课教师：二、所在学校：三、教材内容：素质必修——身体协调性练习四、学情分析本次课的授课对象是水平二，三年级的学生，该年龄段学生活泼好动，对体育运动都充满着激情和热爱，特别对体育游戏情有独钟，因此本节课主要特色是通过游戏练习来发展学生的身体的协调性，让学生能在兴趣中和快乐中提高自己，在素质练习中强化下肢力量和提高手脚协调，为下一个单元“跳绳运动”做准备。五、教学指导思想本课以“健康第一”为指导思想，师生共同营造一个民主、和谐、宽松、开放的教学环境。在本课教学中，以游戏练习为主导，运用多种练习形式，提高学生的练习积极性，让学生在玩中完成练习量，发展...
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     篇7：《晚春》公开课教学设计《晚春》公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《晚春》公开课教学设计(部编版七年级下册)教材分析：《晚春》是选自部编人教版七年级语文下册第三单元教材，是韩愈诗歌颇富奇趣的精品，历来选本少有漏选它的。然而，对诗意的理解却是诸说不一。要让学生透彻理解这首诗，就应该从以下方面入手。一、写作背景此诗为《游城南十六首》中的一首。钱仲联《集释》系此诗于唐宪宗元和十一年(公元816年)。此时韩愈已年近半百。这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同...
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  篇8：小学体育与健康 【智慧体育课例】《跳跃与游戏》 教学设计小学体育与健康 【智慧体育课例】《跳跃与游戏》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【智慧体育课例】《跳跃与游戏》小学教学设计01指导思想本课以“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”，依据三年级学生的心理特点，结合本课教材内容，紧扣三个目标创设情境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练赛中，使学生在玩中学、学中玩，从而激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、创新思维，增强自信心，增进团体合作意识。02教学分析（一）教材分析《跳跃与游戏》是九年义务制教育《体育》课《水平二》跳跃动作的重点教材。是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段；也是小学生形成跳跃动作技能、技巧的基础。跳这...
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 篇9：高中体育 羽毛球课 教学设计高中体育 羽毛球课 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台高中中学《体育与健康》课教案年级：高一 教师： 时间：20XX年 月 日学习内容 羽毛球 ①1.学习正手握拍方法。2.正手发高远球 学习目标 1.通过教学，使90﹪的学生能初步了解正手发高远球的技术动作。2.发展学生的手臂力量，协调能力，提高学生的自控能力3.培养学生积极向上、自主探究学习的精神和乐观的学习态度，增强学生的细心观察能力。结构 时间 教学过程（内容、教法、方法、组织、重点、难点、要求、评价等）准备部分 7分钟 课堂常规1.整队，师生问好 如图...
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 篇10：人教版小学体育与健康五年级上册《三门球的技术》教学设计（公开课教案）人教版小学体育与健康五年级上册《三门球的技术》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《三门球的技术》教学设计【教学目标】知识与技能：学生能够说出三门球的基本规则，80%的学生能正确进行三门球的练习和比赛。过程与方法：通过分组练习，学练结合，发展力量、速度、协调等身体素质。情感态度与价值观：在练习过程中形成团结合作的意识，培养勇于克服困难的优良品质。【教学重难点】重点：了解、运用三门球的基本技术动作。难点：在比赛中正确运用基本技术动作。【场地器材】三门球10个、栏架4个、播放机1台、配乐韵律操音频U盘1个、田径场。【预计负荷】练习密度：35%-40%;平均心率：130-140次/分;运动强度：中等偏上。【教学过程】一、开始部分(3分钟)1.课堂常规：...
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 篇11：体育二年级下册 前滚翻教学设计及游戏 教学设计（表格式）体育二年级下册 前滚翻教学设计及游戏 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：前滚翻教学设计一、指导思想本课遵循“以人为本、健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，确保每个学生都能受益，以教材为载体，以团结协作、竞争欢乐为主题，激发学生的运动乐趣，强调学生的主体性，并关注每一个学生的差异性；培养学生小组合作和竞争意识，在学练中养成积极探究、勇于创新、主动参与的能力，增强自信心，增进团队合作意识。二、教材分析前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。技巧能够帮助学生发展协调能力，增强肌肉力量及关节、韧带的柔韧性，提高学生前庭器官功能，促进身体平衡能力的发展，同时也能够促进学生身体姿势的发展，同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法，通...
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  篇12：第10课秦末农民大起义 教学设计（公开课详案）第10课秦末农民大起义 教学设计（公开课详案）资料可供济宁市地区适用。
大致详情：第10课秦末农民大起义 教学设计（公开课详案）一、教学理念《义务教育历史课程标准（2011 年版）》提出以学科核心素养的培养为目标，以学生发展为根本目的，重在培养学生的学习兴趣。本课通过情景设置，启发教学，以问题的提出、解决为主线，倡导学生主动参与教学活动，在教师的指导下逐步发现、分析和解决问题，使“情趣教学”和“生本发展”的理念在教学实践中得到贯彻。二、教学内容分析本课是初中历史七年级上册第三单元第 10 课的内容。从内容上看，本课内容包括三部分，包括秦的暴政，陈胜、吴广起义和楚汉之争。其中前两部分内容之间是因果关系，即秦的暴政是导致陈胜、吴广起义的根本原因，第三部分内容有承上...
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    篇13：小学体育与健康 《小篮球游戏》 教学设计小学体育与健康 《小篮球游戏》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：体育课篮球小游戏1. 踩线追逐以20人,篮球半场为例,选出一人追,其余19人在篮球半场所有的线上踩着线跑,事先选出的一人在线上追.捕捉住将由被捕着充当捕捉人.注意:由于三分线与罚球线圆弧靠近,组织者要规定其不许跨线;在直角转弯时也要踩按球场线路走.为了避免耍赖,要预先说明不允许反捕.人数40人以上可以全场.2.传球捕人以20人,半场为例.选2人.其余在半场不超出边线和中场线4条线内任意的躲避捕捉.选出的2人用一个篮球,只以传球的方式,不允许走步,运球的方式,2人传球移动步伐,用球触碰躲避人,球不可离手的情况下捕捉.在捕捉住后加入捕捉方一起捕捉下一目标.直到最后一人.躲避方可看准机会打掉...
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 篇14：《武术操复习课》教学设计教学设计（表格式） 体育二年级下册《武术操复习课》教学设计教学设计（表格式） 体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术操复习课》教学设计一、指导思想本课根据《体育与健康课程标准》水平一的目标要求，结合学生的身心特点，以“健康第一“为指导思想。以激发学生的运动兴趣，培养学生爱好和终身锻炼的习惯，注重个体差异，构建民主和谐的师生关系，促进学生良好的交流与合作为教学理念。努力使每一位学生都能积极主动地参与活动，通过武术操的教学激发武术运动兴趣；培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位。二、教材分析小学二年级武术健身操教学，主要是在一年级武术基本手型、基本步型和简单的武术组合动作的基础上，学习和掌握成套动作，提高动作的准确性和连贯性，使学生在学习武术健身操的同时了解中华民族文化，提高...
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  Tags：体育,开课,教学设计,精选,14篇
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