体育与健康课教学设计（精选8篇）

跳高教学设计高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：跳高教学设计　　一、指导思想　　本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。　　二、教材分析　　水平五跨越式跳高是高中阶段教材的重要内容。本节课主要是让学生初步掌握跨越式跳高的起跳动作和两腿依次摆动过横竿的动作方法。采用低难度，小组互助学习来提高教学效果，并让学生都有展示自我，体验成功的快乐。　　三、学情分析　　...

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高一上学期体育与健康人教版 跨栏跑 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：跨栏跑的教学设计教学目标认知目标了解跨栏跑的发展与演变的概况；了解跨栏跑场地、器材的革新和裁判规则的变化；了解跨栏跑的技术演变。理解并掌握跨栏跑的概念、技术环节、动作要领以及影响运动成绩的因素、初步掌握跨栏跑的教学设计。技能目标能够掌握跨栏跑的动作技术，完成并合理示范跨栏跑技术组成部分的动作；能够精准地对动作技术进行讲解、分析技术中存在的问题，给予解决的手段；能够熟练掌握并且运动教学设计的内容组织中学跨栏课的教学。情感目标培养学生的组织纪律性，注意安全，养成合格的遵守课堂常规的习惯；利用跨栏跑项目的特征，培养在快速跑中跨越障碍、不怕困难和障碍的顽强意志品质；增强学生的自信心；培养...

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高一上学期体育与健康人教版 立定跳远 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《立定跳远》教学设计学习内容 立定跳远；体能练习学习目标认知目标：学生能说出立定跳远的动作要领，知道发展弹跳力的多种练习方法。 2、技能目标：90%左右的学生能够用力蹬地，协调摆臂、蹬地充分，努力提高立定跳远的成绩。 3、情感目标：学生在学练中积极主动，能与同伴互帮互学，具有良好的合作意识和吃苦耐劳，勇于拼搏的精神。重点难点重点：摆臂蹬地协调，起跳有力。难点：合理的起跳角度，蹬摆协调有力。安全提示保持适当距离，安全有序的完成，严禁隽带有碍运动的物品。教学过程准 备 部 分师生问好、检查学生服装。 2、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。 3、安排见习生，强调注意安全。教...

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高一上学期体育与健康人教版 立定跳远 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：立定跳远教学设计教 学 目 标认知目标：通过练习，学生掌握正确的动作要领，能够做出提膝收腹伸腿的动作。技能目标：发展学生腿部爆发力和肌肉耐力，提高弹跳力。情感目标：各小组通过合作、展示、竞赛等形式的学与练，使学生不仅体会到运动的愉悦，同时建立和谐的人际关系。身体目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性、爆发力量性等素质。社会适应目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。 重 难 点重点：蹬摆的速度和腾空的高度难点：起跳后空中收腹伸腿动作教学过程课 堂 常 规 阶 段课堂常规体育委员整队报告人数师生问好宣布本课内容、任务4．安排见习生情境导入,...

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小学体育与健康 【大单元教学设计】发展下肢跳跃能力组合 素材资料可供全国地区适用。

大致详情：【大单元教学设计】发展下肢跳跃能力组合一、大单元设计思路本大单元教学设计从体育中考项目之跳跃能力重要性角度出发，遵循初中生身心发展规律，借助田径运动中的快速跑、蹲踞式跳远、跨越式跳高三个项目进行整合，设计成《发展下肢跳跃能力的组合练习》教学大单元，借助快速跑、蹲踞式跳远、跨越式跳高内容为载体，设计以提升下肢跳跃能力为目标，将完整的三个板块组合成既独立又相互融合的18个课时的大单元教学，以“跳跃能力”为主线，将快速跑、蹲踞式跳远、跨越式跳高三个独立的田径项目整合成完整的“知识链”，以达到快速提升学生下肢的跳跃能力，为体育中考和终身体育锻炼奠定基础。二、指导思想本大单元教学设计依据《义务教...

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高中体育与健康 《拍打舞》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《拍打舞》教学设计设计思想本节课选择“通城县非物质文化遗产”《拍打舞》作为教学内容，对发展学生协调性、耐力、灵敏和对文化的传承有重要做用。课堂上，教师营造一个轻松、自由、快乐的学习环境，适当提出一些问题，让学生带着兴趣和问题进行练习，并在练习中通过自己的积极思考、自身实践和同伴间的探讨去解决问题，从而更深刻地掌握技术动作。教师在教学的同时渗入“团结写作，有爱互助”，让学生在课堂中得到全面发展。教材分析“拍打舞”作为一种舞蹈，具有鲜明的节奏韵律，期特有风格是动做多变、刚健有力、舒展协调，在音乐的伴奏中，完成拍臂、踏步拍、提膝拍、跨步拍等徒手动作、舞蹈动作，整体自然流畅。这项教学对学生的协...

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立定跳远 教学设计 高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《立定跳远》教学设计教学目标认知目标：使学生理解立定跳远的基本技术动作要领和技术特点，明确学习的目的性。技能目标：初步学会立定跳远合理的技术动作，使95％学生能独立完成 动作，发展学生自身协调性、灵活性、增强下肢力量，提高跳跃能力。情感目标：通过教学，培养学生互帮互助团结协作的精神，培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力。教学重难点：重点：蹬摆的速度和腾空的高度。难点：蹬摆协调用力。教学过程准备部分课堂常规慢跑 绕操场逆时针慢跑二圈。准备活动操：伸展运动 ②、拓展运动 ③、体转运动 ④、弓步压腿 ⑤、膝关节运动、手腕、...

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《体育与健康》武术（少年拳第二套）教学设计（表格式）高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《体育与健康》武术（少年拳第二套）教学设计一、指导思想：武术作为中华民族传统体育的形式和健身方法对强身健体，发展身体素质具有积极地促进作用。依据国家《体育与健康课程标准》，在初中阶段，要注重不同项目技术的学习和应用，重视选择武术等民族民间传统体育活动项目进行学习，结合少年拳基本技术的教学特点，进行了本课设计。二、教材、教学对象分析少年拳是武术套路类体育项目，对学习其他武术套路，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，激发民族自豪感，养成吃苦耐劳的习惯有重要作用。本课的教学对象是高一年级学生，本年级段学生生理、心理的发育特点使他们对兴趣事物极易兴奋，枯燥事物又...

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