22 《小毛虫》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小毛虫》教学设计
教学目标：
知识技能
1.有感情地朗读课文，理解课文的内容，并能口述。
2.积累喜欢的词句。
过程与方法
1.借助图文对照、理解“欢歌曼舞”“生机勃勃”等新词。
2.正确、流利、有感情地读课文。
情感态度价值观
1.培养学生的语言鉴赏能力和表达能力，激发学生的语文兴趣。
2.从小毛虫蜕变成蝴蝶的故事中懂得一些道理。
教学重点：
理解课文内容
教学难点：
读懂一个道理：我们千万不要因为自己暂时不如别人而自卑，要明白自己该干什么，并为心中的目标去努力，这样才会成功。
教学过程：
一、复习导入
1.上节课我们初步认识了一只《小毛虫》，这节课我们先...
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